26o Νηπιαγωγείο Λαμίας

Τη φετινή χρονιά η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου μας είχε τη χαρά και την τιμή να συμμετάσχει στο πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης ERASMUS μέσω της διαπίστευσης της Α/θμιας Εκπ/σης Φθιώτιδας,  για τη στήριξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης παιδιών και εκπαιδευτικών στην Ευρώπη. Η ίδια επισκέφτηκε την Πορτογαλία και είχε την ευκαιρία να παρατηρήσει, να συνεργαστεί με τους εκεί εκπαιδευτικούς και να εμπλουτίσει τις  γνώσεις και δεξιότητές της.

Με την επιστροφή της μοιράστηκε με ενθουσιασμό με τα παιδιά τις εμπειρίες της μέσα από φωτογραφίες, ενώ τους πρόσφερε αναμνηστικό δωράκι ένα μολύβι και σελιδοδείκτη με τοπικά αξιοθέατα, αποδεικνύοντας οτι πάντα τα παιδιά είναι στη σκέψη των εκπαιδευτικών τους.

αναμνηστικά για τα παιδιά

Στην ίδια πρόσφεραν τα παιδιά των σχολείων που επισκέφτηκε μία κατασκευή λουλούδι που έφτιαξαν ειδικά γα τους εκπαιδευτικούς  και ένα σακουλάκι με αρωματικό φυτό.

Αναμνηστικά για την κυρία Μαρίνα

Ελπίζουμε να επαναληφθεί η συμμετοχή της σε επόμενα χρόνια!

Έφτασε και ο τρίτος μήνας της άνοιξης, ο Μάιος. Η φύση γίνεται καταπράσινη και τα λουλούδια γεμίζουν τους αγρούς. Κάθε χρόνο τέτοια μέρα όλοι φτιάχνουν πολύχρωμα στεφάνια και στολίζουν τις πόρτες τους για υγεία, ευτυχία και καλοτυχία! Έτσι κι εμείς σήμερα με τα λουλούδια που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο, φτιάξαμε το δικό μας μαγιάτικο στεφάνι και στολίσαμε την πόρτα του νηπιαγωγείου μας!

Στη συνέχεια και με μεγάλη χαρά τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό τους λουλουδένιο στεφανάκι και στόλισαν με αυτό το κεφαλάκι τους!

Το λουλουδένιο μας στεφάνι!

Στο πλαίσιο του προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ» με τίτλο : «Ότι είμαι εγώ είσαι και εσύ…ότι είσαι εσύ είμαι κι εγώ» που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, την περίοδο Φεβρουάριος του 2026 και Μάρτιος  του 2026, τα παιδιά μέσα από κατάλληλες βιωματικές δραστηριότητες είχαν την ευκαιρία :

• να συνεργαστούν και να θυμηθούν τους κανόνες που έχουν ήδη θεσπίσει από την αρχή της χρονιάς
• να ελέγχουν την εφαρμογή κανόνων που έχουν από κοινού συμφωνηθεί
• να ακούν με ενδιαφέρον και κατανόηση τα λεγόμενα των άλλων
• να συνειδητοποιήσουν ότι είναι μέλη μιας ομάδας και είναι υπεύθυνα για τη λήψη αποφάσεων και την τήρηση αυτών
• να διακρίνουν καταστάσεις που τους δημιουργούν θετικά και αρνητικά συναισθήματα
• να αναγνωρίσουν τα χαρακτηριστικά που θεωρούν θετικά και αρνητικά στη δημιουργία μιας σχέσης εμπιστοσύνης
• να αντιληφθούν την ύπαρξη πολλών συναισθημάτων, τους τρόπους έκφρασής τους και τη σύνδεση αυτών των συναισθημάτων με συμπεριφορές κυρίως στο σχολικό περιβάλλον
• να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα που βιώνουν και να τα ονομάζουν
• να προσπαθήσουν να αντιληφθούν πως όλα τα συναισθήματα «έχουν θέση» στη ζωή είτε θετικά είτε αρνητικά
• να προσπαθήσουν να εξωτερικεύουν τα συναισθήματά τουςμέσα από παιχνίδια ρόλων
• να περιγράφουν καταστάσεις που προκαλούν τα διάφορα συναισθήματα
• να αποκτήσουν τεχνικές διαχείρισης και εκτόνωσης δύσκολων συναισθημάτων, όπως ο θυμός.
• να σέβονται τη συναισθηματική κατάσταση των άλλων
• να μπορούν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα των άλλων, να τα κατανοήσουν και να προσπαθούν μέσω δεξιοτήτων ενσυναίσθησης να «μπαίνουν στη θέση του άλλου»
• να αναγνωρίσουν καινούριους όρους που συνδέονται με την έννοια της διαμεσολάβησης
• να ανακαλέσουν στη μνήμη τους την σωστή διαδοχή των γεγονότων
• να διαχειριστούν σωστά έννοιες του χρόνου (πριν, τώρα, μετά)
• να συνεργαστούν σε ζευγάρια με κοινό στόχο
• να εκφράσουν την άποψή τους για την αξία της «συγγνώμης»
• να εξασκηθούν στη συγκέντρωση και την προσοχή κατά την ακρόαση
• να κατανοήσουν τη σημασία να ακούν προσεκτικά
• να αντιληφθούν τη σημασία της σύγκρουσης στο νηπιαγωγείο.
• να αναγνωρίσουν καταστάσεις σύγκρουσης στο νηπιαγωγείο μέσα από εικόνες
• να περιγράψουν την σύγκρουση μιας εικόνας, κάνοντας υποθέσεις για την αιτία
• να πειραματιστούν με διαφορετικά υλικά για να αποδώσουν τα μηνύματά τους με την μορφή της ομαδικής αφίσας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού στις 6 Μαρτίου

(Το παραπάνω πρόγραμμα που πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας στηρίχτηκε στον οδηγό υλοποίησης που δημιουργήθηκε από το 1ο ΚΕΔΑΣΥ Α΄ Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος Σχολική Διαμεσολάβηση στο Νηπιαγωγείο- Μικροί Διαμεσολαβητές με την έγκριση της Περιφερειακής Διεύθυνσης ΠΕ & ΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη 2025)

Η σημερινή ημέρα είναι αφιερωμένη στη Γη, τον πλανήτη μας που αιώνες μας φιλοξενεί και μας προσφέρει. Για το σκοπό αυτό στο νηπιαγωγείο μας έγιναν δράσεις που σκοπό είχαν να ενημερώσουν και να προβληματίσουν τους μικρούς μαθητές για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η Γη και τις ανάγκες που έχει καθώς και τρόπους με τους οποίους εμείς οι άνθρωποι μπορούμε να την προστατεύσουμε! Ως μικρή ένδειξη φυτέψαμε σπόρους και βολβούς λουλουδιών ενώ κατασκευάσαμε και το λουλούδι της Γης με τους τρόπους που μπορούμε να την προσέξουμε. Η προστασία της Γης είναι ευθύνη όλων μας!

Με πολλή διάθεση και μαεστρία φτιάξαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο πασχαλινά κουλουράκια!!!

Τα κουλουράκια έτοιμα για ψήσιμο!

Βοηθοί μας τέσσερις κυρίες από το 4^ο ΚΑΠΗ Λαμίας που είχαμε επισκεφτεί και μας είχαν υποσχεθεί να μας ανταποδώσουν την επίσκεψη! Τα υλικά συγκεντρώθηκαν και άρχισε η διαδικασία. Οι μικροί ζαχαροπλάστες συμμετείχαν ενεργά και οι κυρίες βοηθούσαν τους μικρούς μαθητές στο ζύμωμα.

Το αποτέλεσμα αυτής της συνύπαρξης, της νέας με την παλιότερη γενιά, έφτασε άμεσα στις μύτες μας καθώς ψήνονταν τα μοσχομυριστά κουλουράκια!!!

Ευχαριστούμε πολύ τις κυρίες από το ΚΑΠΗ και ευχόμαστε σε όλους «Καλή όρεξη»!