ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

Την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, επισκέφθηκαν το ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΩΝ “ΘΕΑΤΡΙΝΗ” για την παρακολούθηση της παιδικής διαδραστικής θεατρικής παράστασης εκπαιδευτικού χαρακτήρα, ¨Βουτιά στην ανακύκλωση, σώστε το βυθό”.Τα νήπια ενθουσιάστηκαν και έμειναν με  τις καλύτερες εντυπώσεις .

THEATRINH 1 THEATRINH 2 THEATRINH 3 THEATRINH 4 THEATRINH 5 THEATRINH 6 THEATRINH 7

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Για μια ακόμη χρονιά το Νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια της συνεργασίας του με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, φιλοξένησε φοιτήτριες του 8ου εξαμήνου από το τμήμα  Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου, για να κάνουν την πρακτική τους άσκηση .

BEBAIOSH SYMMETOCHHS SCHOLIKHS MONADAS STO PROGRAMMA PRAKTIKHS ASKHSH 2025 2026 25o NHP. BOLOY page 0001

Η συνεργασία μαζί τους ήταν εξαιρετική. Υλοποίησαν  διάφορες δράσεις και δραστηριότητες. Ένα από τα project που ανέπτυξαν , είχε θέμα τα χρήματα, την αναγνώριση της αξίας τους και τη χρήση τους. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία  για τα νήπια με ποικίλες δραστηριότητες.

PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 1 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 2 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 3 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 4 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 5 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 6 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 7 PRAKTIKH ASKHSH FOITHTRION 8

Το δεύτερο project που υλοποιήθηκε είχε θέμα τους δεινόσαυρους και ειδικότερα με το πώς έζησαν, πώς εξελίχθηκε το είδος τους και τον τρόπο με τον οποίον εξαφανίστηκαν. Τα νήπια ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό όπως και στο προηγούμενο project.

DEINOSAYROI 1 DEINOSAYROI 2 DEINOSAYROI 10 DEINOSAYROI 11EGKYKLOPAIDEIA DEINOSAYRON DEINOSAYROI 12

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θέμα: « Ζω καλύτερα- Ευ ζην» (Αυτομέριμνα-Οδική ασφάλεια )

Το δίμηνο Απρίλιος- Μάιος 2026 πραγματοποιήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα :« Ζω καλύτερα- Ευ ζην» (Αυτομέριμνα-Οδική ασφάλεια ) και τίτλο « Ασφαλώς κυκλοφορώ τον Κ.Ο.Κ. έχω οδηγό».

ODIKH SYMPERIFORA PEZON

Σε αυτό το πλαίσιο επισκέφθηκε το σχολείο μας η σχολική τροχονόμος , μίλησε στα νήπια για τη οδική συμπεριφορά των πεζών, απάντησε σε ερωτήσεις τους και στη συνέχεια με την πολύτιμη βοήθειά της, ακολούθησε πεζοπορία στη γειτονιά του σχολείου για αναγνώριση οδικών σημάτων, και διαβάσεων πεζών .

EPISKEPSH GIA ENHMEROSH THS SCHOLIKHS TROCHONOMOY STHN TAXH MAS

PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 1 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 2 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 3 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 4 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 5 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 6 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 7 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 8 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 10 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 12 PEZOPORIA STH GEITONIA TOY SCHOLEIOY GIA ANAGNORISH SHMATON DIABASEON SHMATODOTON ME TH SCHOLIKH TROCHONOMO 13

Τα νήπια ζωγράφισαν στιγμιότυπα από την κυκλοφορία των πεζών των αυτοκινήτων και των μηχανών που τους έκαναν εντύπωση κατά τη διάρκεια της βόλτας τους στη γειτονιά του σχολείου μας .

ZOGRAFIZO STIGMIOTYPA KYKLOFORIAS STOYS DROMOYS 1 ZOGRAFIZO STIGMIOTYPA KYKLOFORIAS STOYS DROMOYS 2 ZOGRAFIZO STIGMIOTYPA KYKLOFORIAS STOYS DROMOYS 3 ZOGRAFIZO STIGMIOTYPA KYKLOFORIAS STOYS DROMOYS 4

Επίσης,  ετοίμασαν ένα γράμμα για τη  Δημοτική αρχή, σχετικό με την ασφάλεια των πεζών στους δρόμους της πόλης. Το γράμμα αυτό ήταν λίγο διαφορετικό γιατί «έγραψαν» όσα ήθελαν να πουν με τις ζωγραφιές τους και όχι με τα γράμματα της αλφαβήτου.

GRAMMA STH DHMOTIKH ARCHH GIA THN ASFALEIA TON PEZON

«Έγραψαν» και βιβλίο με οδικές οδηγίες.

BIBLIO ME ODIKES ODHGIES

Τέλος «περπάτησαν» και με τη Beebot.

KYKLOFORO STO DROMO ME TH BEE BOT 1 KYKLOFORO STO DROMO ME TH BEE BOT 2 KYKLOFORO STO DROMO ME TH BEE BOT 3

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Θέμα:«Ανθρώπινα δικαιώματα» – «Αποφασίζουμε μαζί γιατί είμαστε όλοι ίσοι, αν και διαφορετικοί».

Κατά τη διάρκεια του διμήνου Φεβρουάριος – Μάρτιος  2026 στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ως προς τη Θεματική Ενότητα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη (Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός,διαφορετικότητα) με θέμα: «Ανθρώπινα δικαιώματα»  και τίτλο : «Αποφασίζουμε μαζί γιατί είμαστε όλοι ίσοι, αν και διαφορετικοί».

Οι περισσότερες από τις δραστηριότητες του σχεδίου δράσης, που υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας  εντάχθηκαν στο 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων έτσι ώστε τα νήπια να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα συνεργασίας και επικοινωνίας με αφορμή το συγκεκριμένο θέμα, αποδεχόμενα τις ομοιότητες και τις διαφορές τους, να κατανοήσουν την έννοια «δικαίωμα», να αναγνωρίζουν και να σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα στην καθημερινή ζωή, να έχουν την αίσθηση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και να αποκτήσουν δημοκρατική παιδεία.

Η ψηφοφορία ήταν μια αποδεκτή διαδικασία από τα νήπια, προκειμένου να αποφασίσουν για κάποιο ζήτημα που τους αφορούσε, όπως για παράδειγμα η επιλογή κάποιου παραμυθιού για ανάγνωση. Αρχικά υπήρχε η πρόταση, η ψηφοφορία, η καταγραφή των ψήφων και η μέτρησή τους. Τελικά,ακολουθώντας μια δημοκρατική διαδικασία, επιλέγονταν και πραγματοποιούταν αυτό που ήθελαν οι περισσότεροι.

PSHFIZOYME KI APOFASIZOYME 1 PSHFIZOYME KI APOFASIZOYME

Εκπρόσωποι από το Σωματείο Ατόμων με αναπηρία Όρασης ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΤΥΦΛΟΙ τίμησαν με την παρουσία τους στο σχολείο μας. Μίλησαν στους μικρούς μας μαθητές  για  την αναπηρία όρασης και τον τρόπο ζωής τους  με αυτή ενώ με πολλά διαφορετικά παιχνίδια , τους έδωσαν την ευκαιρία  να έρθουν στη θέση τους για λίγο  και να κατανοήσουν πως κινούνται και δραστηριοποιούνται στην καθημερινότητά τους.

Στο τέλος της δράσης τα νήπια , πρότειναν τρόπους για να συνεργάζονται και να κάνουν παρέα με άτομα με αναπηρία όρασης. Ήταν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα εμπειρία για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου . Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας τους εκπροσώπους του Σωματείου ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΤΥΦΛΟΙ για όσα πρόσφεραν  στα νηπιάκια μας και ιδιαίτερα για την υπομονή τους και την ποικιλία των δραστηριοτήτων που υλοποίησαν  μαζί τους.

Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 1 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 2 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 3 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 4 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 5 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 6 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 7 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 8 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 9 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 10 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 11 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 12 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 13 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 14 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 15 Episkepsh MAGNHTES TYFLOI 16

Σχέδιο δράσης 2025-2026 «Ελάτε να γίνουμε φίλοι, όλου του κόσμου τα παιδιά !».

Τη φετινή σχολική χρονιά 2025-2026 στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε ένα ακόμα σχέδιο δράσης που αφορούσε τις σχέσεις  μεταξύ των μαθητριών/ών του σχολείου μας.  Τίτλος του σχεδίου ήταν «Ελάτε να γίνουμε φίλοι, όλου του κόσμου τα παιδιά !».

Βασικός σκοπός του, ήταν η βελτίωση της επικοινωνίας, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των νηπίων, ώστε να δημιουργηθεί αφενός ένα θετικό, ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον μάθησης και αφετέρου να τεθούν οι βάσεις από αυτή την ηλικία για τη μείωση και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, μέσα από την αποδοχή της διαφορετικότητας, την καλλιέργεια του σεβασμού για τους άλλους και την ισότιμη αντιμετώπισή τους.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν ήταν ποικίλες .

Δόθηκαν ερωτηματολόγια στους γονείς σχετικά με το θέμα του σχεδίου.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΟΝΕΩΝ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 2025-2026

Οργανώθηκε  ομιλία – ενημέρωση για τους γονείς με θέμα « Η οριοθέτηση των παιδιών και ο ρόλος της στη δημιουργία καλών σχέσεων των παιδιών με τους συμμαθητές τους» σε συνεργασία με την «Πρόταση ζωής». Μετά από την ομιλία ακολούθησε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση μεταξύ των συμμετεχόντων και αποφασίστηκε η δημιουργία ομάδων γονέων οι οποίες θα συναντιούνται σε τακτά χρονικά διαστήματα με εκπροσώπους της «Πρότασης ζωής»  .

OMILIA SE GONEIS GIA ORIA PAIDION KAI TIS SCHESEIS METAXY TON NHPIAN 1 OMILIA SE GONEIS GIA ORIA PAIDION KAI TIS SCHESEIS METAXY TON NHPIAN 2 OMILIA SE GONEIS GIA ORIA PAIDION KAI TIS SCHESEIS METAXY TON NHPIAN 3

Επίσης στα πλάισια υλοποίησης του σχεδίου δράσης, τα νήπια παροτρύνθηκαν και έγιναν βοηθοί για τους συμμάθητες τους, όποτε το χρειάστηκαν στην καθημερινή τους ρουτίνα.

BOHTHOS 1 BOHTHOS 2 BOHTHOS 3 BOHTHOS 4 BOHTHOS 5

Έπαιξαν  παιχνίδια συνεργασίας και φιλίας όπως το μουσικοκινητικό παιχνίδι «Αστέρια στον ουρανό». Στο συγκεκριμένο,  βρήκαν διάφορους τρόπους για να χωρέσουν  , παραπάνω από ένας σε κάθε στεφάνι χωρίς να μαλώσουν, με τη βοήθεια της μουσικής . Έτσι άλλος έβαλε μόνο ένα πόδι ή ένα χέρι ή ένα δάκτυλο κι έτσι κατάφεραν να μπούνε  πολλοί δίχως να τσακωθούν . Αντίθετα διασκέδασαν και γέλασαν πολύ.

MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 1 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 2 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 3 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 4 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 5 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 6 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 7 MOYSIKOKINHTIKO PAICHNIDI FILIAS SYNERGASIAS ASTERIA STON OYRANO 8

Επισκέφθηκαν το νηπιαγωγείο μας και έμειναν μαζί με τα νήπια οι νέοι μας φίλοι, ο Γιώργος, η Μελωδία και ο Νάσος. Οι αγαπημένες μας γαντόκουκλες,  βοήθησαν να  επιλυθούν  συγκρούσεις αλλά και άλλα προβλήματα που προέκυψαν στην καθημερινότητά των μαθητών.

CHRHSH KOYKLAS GIA EPILYSH SYGKROYSEON 1 CHRHSH KOYKLAS GIA EPILYSH SYGKROYSEON 2 CHRHSH KOYKLAS GIA EPILYSH SYGKROYSEON 3

Συμμετείχαμε στη δράση ¨Αυτό που μας ενώνει……πάει πάρκο» στο πλαίσιο της Παγκόσμιας ημέρας Ατόμων με Αναπηρία που οργανώθηκε από  το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης. Αυτή η συμμετοχή αποτέλεσε μία από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν προκειμένου να τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως όλοι οι άνθρωποι αν και είμαστε  διαφορετικοί ωστόσο είμαστε  ίσοι και μοναδικοί.

BEBAIOSH SYMMETOCHHS STH DRASH TOY E.E.E.EK. GENISEAS XANTHHS AYTO POY MAS ENONEI PAEI PARKO

AYTO POY MAS ENONEI PAEI PARKO 1 AYTO POY MAS ENONEI PAEI PARKO 2 AYTO POY MAS ENONEI PAEI PARKO

Τα νήπια συνεργάστηκαν αρμονικά και συμμετείχαν στην εκστρατεία«ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» που υλοποίησε το «Χαμόγελο του Παιδιού», για 12η συνεχή χρονιά,  με αφορμή την 6η Μαρτίου – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό, με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» .

1770119037302      MILA TORA  

Επίσης παρακολούθησαν την ιστορία « Ο Ποντικολαλούλης». ΄Ηταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσα η προσοχή με την οποία την παρακολούθησαν ενώ ακολούθησε και συζήτηση μεταξύ των παιδιών  και της νηπιαγωγού αλλά και των ίδιων των παιδιών μεταξύ τους . Μέσω αυτής της  συζήτησης κατέληξαν στο συμπέρασμα   ότι στις ανθρώπινες σχέσεις μπορούμε να επιλέξουμε το καλό ή το κακό. Στο καλό η αντίδραση των άλλων είναι θετική ενώ στην αντίθετη περίπτωση είναι αρνητική. Επίσης οι όμορφες και ευγενικές  πράξεις  δημιουργούν ευχαρίστηση και ικανοποίηση όχι μόνο σε αυτούς που ωφελούνται από αυτές αλλά και σε εκείνους που τις κάνουν.Τα νήπια ζήτησαν και παρακολούθησαν τη συγκεκριμένη ιστορία  αρκετές φορές κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

O PONTIKOLALOYLHS 1 O PONTIKOLALOYLHS 2 O PONTIKOLALOYLHS 3 O PONTIKOLALOYLHS 4 O PONTIKOLALOYLHS 5