Στα πλαίσια του τέταρτου θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων από τη θεματική ενότητα “Δημιουργώ- καινοτομώ” προσεγγίσαμε κατά το δίμηνο Απριλίου- Μαΐου την υποθεματική “STEM- Εκπαιδευτική ρομποτική”.

Αρχικά έγινε μια πρώτη καταγραφή των γνώσεων και των απόψεων των παιδιών με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας σχετικά με  το ηλιακό μας σύστημα, τον ήλιο, τους πλανήτες και τη θέση τους, τη Σελήνη.

Μιλήσαμε για την ημέρα και τη νύχτα, είδαμε σχετικό βίντεο:

https://video.link/w/b4nABvE6cAE#  

και χρησιμοποιώντας την υδρόγειο σφαίρα και έναν φακό προσπαθήσαμε  να  κατανοήσουν τα παιδιά την εναλλαγή μέρας- νύχτας.

Παράλληλα μιλήσαμε και για την εναλλαγή των εποχών.

Φτιάξαμε με μαγνητικούς πλανήτες το ηλιακό σύστημα στον  πίνακά μας για να δούμε τη θέση τους σε αυτό και την απόστασή τους από τον ήλιο.

Είδαμε το βίντεο:https://video.link/w/vl64747c40ce456#

Κατασκευάσαμε με μπάλες φελιζόλ το δικό μας ηλιακό σύστημα.

Τα παιδιά έγιναν πλανήτες και γύριζαν γύρω από τον εαυτό τους και ταυτόχρονα γύρω από το παιδί- ήλιο.

Αναφερθήκαμε στα ονόματα των πλανητών και τη σχέση τους με τους θεούς των αρχαίων Ελλήνων.

Διαβάσαμε βιβλία.

Παίξαμε με την Bee-Bot ρυθμίζοντάς την, ώστε να φτάσουμε στον πλανήτη της επιλογής μας.

Μιλήσαμε για το επάγγελμα του αστροναύτη και τα διαστημικά ταξίδια, τους διαστημικούς και επίγειους σταθμούς, τα  διαστημόπλοια και τα διαστημικά ρομπότ, τα τηλεσκόπια και ότι άλλο έχουν κατασκευάσει οι άνθρωποι στην προσπάθειά τους να εξερευνήσουν το διάστημα.

Ακούσαμε τη μουσική που συνέθεσε ο συνθέτης  Βαγγέλης Παπαθανασίου από το δίσκο του “Μυθωδία”, που η ΝΑΣΑ εξέπεμπε  στο διάστημα  κατά την αποστολή του διαστημικού σκάφους 2001 Mars Odyssey για να τεθεί σε τροχιά γύρω από τον Άρη το 2001, για να δηλώσει την ύπαρξη ζωής και πολιτισμού στον πλανήτη μας σε τυχόν “εξωγήινους”

https://video.link/w/-_vgPsiwjT4#

Ακούσαμε τραγούδια:

1. https://video.link/w/RdVud
2. https://video.link/w/vl64747e1ee1086#.

Κατασκευάσαμε τους δικούς μας πυραύλους  και είμαστε έτοιμοι για εκτόξευση.

Κλείνοντας το εργαστήριο καταγράψαμε εκ νέου τις απόψεις των παιδιών, για να γίνει σύγκριση με τις αρχικές και δόθηκαν φύλλα αξιολόγησης, για να διαπιστωθεί ο βαθμός κατανόησης του εργαστηρίου.

Τώρα που σε λίγες μέρες η άνοιξη τελειώνει, την αποχαιρετούμε με τις πανέμορφες πεταλούδες- μόμπιλε που κατασκεύασαν τα παιδιά. Πραγματικά φέραμε την άνοιξη μέσα στην τάξη μας!!!

Αφιερωμένο σε όλες τις υπέροχες μαμάδες!

Σε εκείνες που έγιναν νωρίς, σε εκείνες που έγιναν αργότερα, σε όσες γέννησαν φυσιολογικά ή με καισαρική, σε όσες θήλασαν και σε όσες δεν μπόρεσαν, σε εκείνες που τα κατάφεραν και σε εκείνες που ακόμα προσπαθούν, στις εργαζόμενες και στις άνεργες, σε εκείνες που γέννησαν, σε εκείνες που υιοθέτησαν, σε εκείνες που τα κατάφεραν με την πρώτη και σε εκείνες που δυσκολεύτηκαν πολύ.

Μαμάδες είστε όλες άξιες και αυτή η μέρα είναι μόνο δική σας.

Χρόνια σας πολλά!!!

ΒΙΝΤΕΟ https://www.youtube.com/watchv=KRVv2Rzl_WU&t=182s

ΒΙΒΛΙΟ «Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει»   https://video.link/w/xtqqd

ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ- Ανοίξτε το αρχείο    ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΗΤΡΟΤΗΤΑ

Στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά έφτιαξαν για τις μανούλες τους πήλινες καρδούλες- μενταγιόν.