Ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με το παραμύθι της νηπιαγωγού Μαρίας κουτσανοπούλου ” Τα χέρα δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”

Μπορείτε να το δείτε εδώ:

Διαβάσαμε το παραμύθι, το σχολιάσαμε, συζητήσαμε είπαμε τι κάνουν τα δικά μας χεράκια και στο τέλος φτιάξαμε ζωγραφιές με αυτά.  

Ακούσαμε και το παρακάτω τραγούδι :

Φτιάξαμε κατασκευή με τα χεράκια μας και ποια πράγματα κάνουν καλά και ποια … όχι και τόσο καλά.

Συνεχίζοντας με τη φιλία μάθαμε ένα ποιήμα για τη φιλία :

“Είμαστε όλοι φίλοι σαν ένα γλυκό τσαμπί σταφύλι”

και φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή:  

Φτιάξαμε και βραχιολάκια φιλίας με παζλάκια : στο ένα κομμάτι ο εαυτός μας και στο άλλο ένας φίλος μας.

Τέλος φτιάξαμε και ένα γλυκό της φιλίας για να μας γλυκαίνει πάντα και βάλαμε μέσα πολλά συστατικά ;

Και φτιάξαμε τη συνταγή της φιλίας!

Τέλος φτιάξαμε την καρδιά με τα χεράκια μαε και τις λέξεις της φιλίας μέσα σ’ αυτήν.

Τέλος για να διαδόσουμε αυτά που μάθαμε και να ενημερώσουμε και του γονείς μας αλλά και άλλα παιδιά φτιάξαμε μία αφίσα με το ψηφιακό εργαλείο postermywall.

Γράψαμε σ’αυτήν συνθήματα αλλά και βάλαμε ζωγραφιές μας σκαναρισμένες

Αυτή είναι η αφίσα μας :

Κατά τη συνέχεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ακολούθησαν πολλές δραστηριότητες για τον εαυτό μας και τι πιστεύουν οι άλλοι για εμάς.

Τα παιδιά μίλησαν για τον εαυτό τους – τι τους αρέσει και τι όχι, τα καταγράψαμε, τι μπορούν να κάνουν και τι οχι, κατόπιν παίξαμε παιχνίδια εκπαιδευτικού  δράματος   με θέμα “τι αγαπάμε στον εαυτό μας”. Το κάθε παιδί καλούνταν να βρει τρία θετικά στοιχεία του χαρακτήρα και της εμφάνισής του. Τα καταγράψαμε και τα ζωγραφίσαμε.

Αργότερα πάλι με παιχνίδι το κάθε παιδί τραβούσε τυχαία μια φωτογραφία ενός άλλου παιδιού και  καλούνταν να πει θετικά για αυτό. Έτσι δημιουργήθηκε ο πίνακας με τα θετικά μας στοιχεία.

Το 60 εραγστήριο που ακολούθησε μας απασχόλησε αρκετό διάστημα καθώς αφορούσε τη φιλία.

Αρχικά είδαμε σε video ένα παραμύθι ” Του σχοινιού τα μανταλάκια”

Μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ:

Είναι μια μικρή ιστορία που όμως μας προβλημάτισε, κάναμε ερωτήσεις κατανόησης σχετικά με τη συμπεριφορά , τα συναισθήματα που ένιωθαν τα μανταλάκια αλλά και παραλληλισμούς ανάμεσα σε εμάς και τους δικούς μας φίλούς και τα μανταλάκια της ιστορίας.

Παίξαμε ενδιαφέροντα παιχνίδια προκλήσεων πρώτα ο καθένας ξεχωριστά και μετά  με την ομάδα του.

Να μεταφέρουν μια καρέκλα, ένα τραπεζάκι ή ένα παγκάκι:

Κάναμε διαγωνισμό ομάδων στο κρέμασμα ρούχων σε σχοινί. ( παιχνίδι συνεργασίας )

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με μανταλάκια όπως το παιχνίδι του σκαντζόχοιρου, παιχνίδια ταχύτητας με μανταλάκια ( να τα μεταφέρουν από το ένα καλαθάκι στο άλλο -ομαδικό)  αλλά και συνεργασίας.

Επεξεργαστήκαμε  το βιβλίο ” Θέλεις να γίνουμε φίλοι;”των εκδόσεων “Μεταίχμιο”.

Αναρωτηθήκαμε:

• τι είναι φίλοι; και καταγράψαμε τις ιδέες μας,
• πώς κάνουμε φίλους; είπαμε ιδέες και τιε παίξαμε σε παιχνίδια ρόλων , κάναμε και σχετικό φύλλο εργασίας.
• Τι κάνουν μαζί οι φίλοι;
• Τι κάνουμε όταν ένα φίλος μας στεναχωρήσει;
• Πώς να βοηθήσουμε ένα φίλο μας που είναι στενοχωρημένος,
• Πώς ζητάμε συγνώμη. – Σχετικό φύλλο εργασίας

Όλα όσα είπαμε, τα παίξαμε σε παιχνίδια ρόλων για να τα εμπεδώσουμε καλύτερα.