4η δραστηριότητα
Ας γίνουμε όλοι κατάσκοποι! Όσο η μουσική παίζει ας κατασκοπεύσουμε τους φίλους μας! Ποιες ομοιότητες έχουμε εξωτερικά; Ποιες διαφορές; Ας συζητήσουμε!
3η δραστηριότητα
Διαβάσαμε το παραμύθι “ο ιπποπόκαμπος” μέχρι ενός σημείου. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες κλήθηκαν να δώσουν τη δική τους συνέχεια στην ιστορία.
Στη συνέχεια τα παιδιά καταγράφουν τα πιθανά συναισθήματα που ένιωσε ο μικρός ιπποπόκαμπος.
Τέλος, δημιουργούμε έναν πύργο με τα ονόματά μας. Μπορούμε να τραβήξουμε ένα τουβλάκι χωρίς να πέσει ο πύργος; Καταλαβαίνουμε όλοι πως…
Ενωμένοι είμαστε πιο δυνατοί!
2η δραστηριότητα
Τα παιδιά ακούν την ιστορία μιας ξεχωριστής φίλης που έχει έρθει από άλλη πόλη. Αφουγκράζονται το πρόβλημά της και αναρωτιούνται πως αισθάνεται, σκέφτονται πως θα αντιδρούσαν τα ίδια εαν ήταν στη θέση της και της προτείνουν λύσεις.
Η νηπιαγωγός διαβάζει την κοινωνική ιστορία για την διαχείριση των συναισθημάτων που προτείνεται από το ΙΕΠ τι κάνω για να νιώσω καλά
δραματοποιούν τις καθημερινές καταστάσεις που συμβαίνουν στην τάξη και επιλέγουν τρόπους επίλυσης.
Οι προτάσεις τους αποτυπώνονται σε μία αφίσα η οποία αναρτείται σε εμφανές σημείο για να την συμβουλεύονται τα παιδιά.
1η δραστηριότητα
Ενίσχυση της ομαδικής συνοχής και της αυτοεκτίμησης
Προώθηση της συνεργασίας και της δημιουργικής συνύπαρξης
Τα παιδιά μέσω ψυχοκινητικών δραστηριοτήτων, παίζουν, εκτελούν εντολές, συνεργάζονται με στόχο το δέσιμο της ομάδας!
Ατομικά το κάθε παιδί στολίζει το λουλούδι του. Χρωματίζει και ζωγραφίζει επάνω σε αυτό το αγαπημένο του παιχνίδι. Παρουσιάζει το λουλούδι του στην ολομέλεια.
Όλοι μαζί φτιάχνουμε τον κήπο της φιλίας!
