Τίτλος δράσης: Δράσεις του ενεργού πολίτη για την εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας.

Επίπεδο: Λύκειο (Α’ τάξη Γενικού Λυκείου).

Θεματικά πεδία: 1^ο (εξάλειψη της φτώχειας) και 2^ο (μηδενική πείνα).

Περιγραφή δράσης: Με αφορμή το Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», αφού έγινε παρουσίαση μέσα στην τάξη και των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, επιλέχθηκαν οι δύο πρώτοι στόχοι, το περιεχόμενο των οποίων, από την αρχή της σχολικής χρονιάς, έχει αναφερθεί αρκετές φορές μέσα στην τάξη, με αφορμή παρεμφερή θέματα για την παγκόσμια φτώχεια και την πείνα, στα πλαίσια των μαθημάτων της Πολιτικής Παιδείας.

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Η λεπτομερής, με στοιχεία και αριθμούς, αναφορά των μείζονος σημασίας κοινωνικών προβλημάτων της φτώχειας και της πείνας, που μαστίζουν ένα σημαντικό ποσοστό του παγκόσμιου πληθυσμού, (περισσότερα…)

Με μεγάλη ικανοποίηση και χαρά θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την ιδιαίτερη σύμπραξη που αναπτύχθηκε με τους μαθητές του Γ1 τμήματος του 3^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΧΕΔΩΡΟΥ, στο Καλοχώρι Θεσσαλονίκης, με τις μαθήτριες Κατερίνα Κουρτζάκη, Ραφαηλία Μπεσίμογλου και Μαρία Αβραμίδου που φοιτούν στο σχολείο μας. Η συνεργασία αυτή αναπτύχθηκε στο πλαίσιο Πολιτιστικού Προγράμματος με τίτλο «Όλοι μαζί μπορούμε… και προχωρούμε! – Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ» και οι μαθητές σας συμμετείχαν ως ωφελούμενες του Τμήματος Εκπαίδευσης του Παραρτήματος του ΚΕΑΤ στη Θεσσαλονίκη.

Στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος όλοι οι μαθητές συνεργάστηκαν στην δημιουργία μίας σειράς podcasts που αποτελείται από πέντε (5) εκπομπές. Σε κάθε podcast ακούγονται ηχογραφημένα αποσπάσματα από το βιβλίο «Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ» και οι ηχογραφήσεις έγιναν από τους ίδιους τους μαθητές με την χρήση κινητού τηλεφώνου. Οι εκπομπές βρίσκονται στην διάθεση κάθε ενδιαφερόμενου στην πλατφόρμα του EUROPEAN SCHOOL RADIO χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο  https://europeanschoolradio.eu/el/podcast/9549

Η συνεργασία με τους ωφελούμενους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΚΕΑΤ Παράρτημα Θεσσαλονίκης, βοήθησε τους μαθητές του 3^ου Γυμνασίου Εχεδώρου στο να βιώσουν τις δυσκολίες ως προς την προσβασιμότητα των ατόμων με οπτική αναπηρία, να προβληματιστούν αλλά και να νιώσουν ικανοποίηση για το τελικό αποτέλεσμα από την υλοποίηση της κοινής δράσης, καθώς σε κάθε ραδιοφωνική εκπομπή – podcast συμμετείχαν εξίσου όλοι οι μαθητές.  Έτσι καλλιεργήθηκε η έννοια της συμπερίληψης ταυτόχρονα με την ενσυναίσθηση και τη ευαισθητοποίηση σε σχέση με την κοινωνική προσφορά και τον εθελοντισμό, ενσωματώνοντας τις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα δόθηκε η ευκαιρία στους ωφελούμενους μαθητές/τριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του ΚΕΑΤ -Παράρτημα Θεσσαλονίκης, η αναπηρία τους να μην αποτελεί εμπόδιο, αλλά ευκαιρία για την ανάπτυξη συνεργασίας με συνομηλίκους τους. Και η επιλογή του κειμένου («Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ») έδωσε και στις δύο ομάδες μαθητών την δυνατότητα να διαπιστώσουν ότι τα θέματα της ηλικίας τους είναι διαχρονικά, αλλά και να προβληματιστούν σχετικά με την αναγνώριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την δημιουργία κοινωνικών ανισοτήτων όταν αυτά εκλείπουν.

Παρακαλούμε να συμμετέχετε στην επιβράβευσή τους δίνοντας την ψήφο σας  μέχρι τις 15 Μαΐου μέσω του συνδέσμου:

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/3o-gymnasio-exedwroy-kaloxwri.2316.html?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR7cZKLLGxZmWCjV_asXmBxxj9dXvVgVTpYLEfTFE-WzqGBGpW__ncigVwKHbA_aem_zaUU-ta7_Xy9_0c7sIeUgw

καθώς η συγκεκριμένη δράση συμμετέχει στον Διαγωνισμό Bravo Schools.

Στα πλαίσια της δράσης “ενεργός πολίτης” ομάδα μαθητών της Γ’ τάξης με τον εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής Αθανάσιο Τερζής έκαναν την Παρασκευή 2 Μαΐου ποδηλατοδρομία στην παραλία της Θεσσαλονίκης.

Στο πλαίσιο της δράσης «Η ιστορία…αλλιώς!» δόθηκε η ευκαιρία σε μαθητές όλων των τάξεων να γνωρίσουν την Ιστορία όχι μόνο μέσα από το σχολικό βιβλίο ιστορίας αλλά και μέσα από τη Λογοτεχνία. Συγκεκριμένα, έχει παρατηρηθεί ότι οι μαθητές και οι μαθήτριες αντιμετωπίζουν την Ιστορία ως ένα μάθημα «παπαγαλίας», γεμάτο από χρονολογίες και γεγονότα, τα οποία οφείλουν να απομνημονεύσουν. Ως αποτέλεσμα, το μάθημα της Ιστορίας απωθεί τους μαθητές. Σπάνια συναντάμε παιδιά που αγαπάνε την Ιστορία και έχουν αίσθηση του χρόνου και των γεγονότων. Μέσα από διάφορους τρόπους, όπως η ανάθεση εργασιών ή η διδασκαλία της ιστορίας με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας, οι διδάσκοντες προσπαθούν να βοηθήσουν τα παιδιά να προσεγγίσουν την Ιστορία με έναν εναλλακτικό τρόπο και να την αγαπήσουν. Η παρούσα δράση έχει αυτήν ακριβώς τη στοχοθεσία. Αποτελεί έναν διαφορετικό και καινοτόμο τρόπο διδασκαλίας πτυχών της Ιστορίας, προκειμένου οι μαθητές και οι μαθήτριες να μάθουν για ιστορικά γεγονότα μέσα από την ανάγνωση ενός λογοτεχνικού βιβλίου και να κατανοήσουν ότι η Ιστορία δεν περιορίζεται στο σχολικό βιβλίο.

Έτσι, στο σχολείο μας υποδεχθήκαμε τρεις συγγραφείς, που έχουν καταφέρει να συνδυάσουν την Ιστορία με τη Λογοτεχνία.

Τρίτη 8 Μαρτίου: Το τμήμα της Γ΄ τάξης της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών υποδέχθηκε τη συγγραφέα Σταματία Καραγεωργίου-Πάπιστα. Τα παιδιά, (περισσότερα…)

Την Πέμπτη 03-04-2025 οι μαθητές της Α΄ Λυκείου του 24^ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης παρακολούθησαν, στο χώρο του σχολείου, δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενημέρωσης ΚΑΡΠΑ από τον ΣΥΛΛΟΓΟ «ΑΓΑΠΗ» Βασιλικής Κόμνου, μετά από πρόσκληση της εκπαιδευτικού Χαμπίδου Θεοδώρας.

Η ενημέρωση ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη καθώς συζητήθηκαν θέματα για την άμεση και σωστή αντιμετώπιση διάφορων επειγόντων περιστατικών που συμβαίνουν τόσο στις σχολικές εγκαταστάσεις, όσο και στην καθημερινότητα και μπορούν να θέσουν σε κίνδυνο την ανθρώπινη ζωή. Η εκπρόσωπος του Συλλόγου ¨ΑΓΑΠΗ¨ εξήγησε (περισσότερα…)

Μαθητές της Β’ και Γ’ Λυκείου (θετικού προσανατολισμού) του 24^ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης πραγματοποίησαν την Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025, ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, την πανελλήνια εκπαιδευτική δράση με τίτλο:

«Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης».

Η δράση διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Υπεύθυνων  Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών, ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.

Το Πείραμα αυτό συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα επιστημονικά πειράματα στην ιστορία της Φυσικής. Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, που χαρακτηρίζεται ως «αρχή της Άνοιξης», ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό της Γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Στη δράση συμμετείχαν  ομάδες μαθητών/μαθητριών, με τις οδηγίες της εκπαιδευτικού Χαμπίδου Θεοδώρας.

Οι παρατηρήσεις και οι μετρήσεις της κάθε ομάδας πραγματοποιήθηκαν στην αυλή του σχολείου.

Ομάδα μαθητών της Β΄ Λυκείου του 24^ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης,  με τη συνοδεία της εκπαιδευτικού Χαμπίδου Θεοδώρας, συμμετείχε το Σάββατο 15 Μαρτίου 2025 στην Εκπαιδευτική Δράση –Workshop με θέμα :

«CSI: Η Επιστήμη στην υπηρεσία της εξιχνίασης ενός εγκλήματος».

Η δράση διοργανώθηκε από το 4^ο ΓΕΛ Καλαμαριάς με τη συνδρομή των ΕΚΦΕ Ευόσμου, Κέντρου και Τούμπας.

Στόχος της δράσης ήταν να διαπιστώσουν οι μαθητές που συμμετείχαν, πως οι γνώσεις τους στις θετικές επιστήμες βρίσκουν άμεση εφαρμογή στην καθημερινότητα.