Σημειωματάριο/λεύκωμα λόγου και τέχνης με μηνύματα φιλαναγνωσίας
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΔΟΜΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΥΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ): ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ/ΛΕΥΚΩΜΑ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΜΕ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Το παρόν Σημειωματάριο (ΝoteBook)/Λεύκωμα Λόγου και Τέχνης εντάσσεται στο πλαίσιο του ευρύτερου Σχεδίου Δράσης «Η Σχολική Βιβλιοθήκη ως Δομικό Στοιχείο της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας και Καταλύτης Δημιουργικότητας» που υλοποιήθηκε στο 24ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης κατά το […]
Θεματικά Αφιερώματα
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΔΟΜΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΥΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΕΡΟΣ ΙΙ): ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΑΦΙΕΡΩΜΑΤΑ Η Σχολική Βιβλιοθήκη του 24ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης -στο πλαίσιο ενός ευρύτερου Σχεδίου Δράσης, το οποίο αναδεικνύει τον πολύπλευρο ρόλο της μέσα στο εκπαιδευτικό «γίγνεσθαι»- διοργάνωσε κατά το σχολικό έτος 2022-2023 μία σειρά θεματικών εκθέσεων και αφιερωμάτων με τη συμμετοχή […]
Ταξίδι στον κόσμο των βιβλιοθηκών
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΔΟΜΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΥΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΜΕΡΟΣ Ι): ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Στο 24ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, κατά το σχολικό έτος 2022-2023, υλοποιήθηκε Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΩΣ ΔΟΜΙΚΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΥΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ», με στόχο να αναδειχθεί η δυναμική και ο πολύπλευρος ρόλος […]













