“ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ”

Στο νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ/STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική ασχοληθήκαμε με τη γειτονιά μας, ένα θέμα οικείο και άμεσο για τα παιδιά αφού η πλειονότητα μένει πολύ κοντά στο σχολείο και στην παρακείμενη πλατεία- πάρκο, που αποτελεί το κέντρο του μικρόκοσμού τους και σημείο αναφοράς στις συζητήσεις και τις βόλτες τους.

Συζητήσαμε για τη γειτονιά μας, τι καταστήματα έχει κοντά, ποια τα θετικά σημεία και ποια τα αρνητικά της και τα καταγράψαμε σε πίνακα αναφοράς κι έπειτα σε ατομικό φύλλο εργασίας.

Με τη βοήθεια του Google earth προσπαθήσαμε να βρούμε τη χώρα μας, την πόλη μας και να φτάσουμε σταδιακά μέχρι το σχολείο μας. Κάθε παιδί αναζήτησε την οδό που βρίσκεται το σπίτι του και προσπαθήσαμε να αντιληφθούμε πόσο κοντά ή μακριά βρίσκεται. Αναζητήσαμε επίσης το μέρος που θα κάνει διακοπές ο καθένας μας.

Με τη βοήθεια του ρομπότ Beebot περιηγηθήκαμε από το σπίτι στο σχολείο ή στο σούπερ-μάρκετ ή στο πάρκο της γειτονιάς μας.

Η ασφάλεια στις μετακινήσεις μας μας απασχόλησε πολύ και μιλήσαμε για τα μέτρα προστασίας όταν πάμε βόλτα με το ποδήλατο στο πάρκο ή όταν μετακινούμαστε στο σχολείο μας. Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας”, παρακολουθήσαμε και το ανάλογο βίντεο από το Youtube και ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας σημεία.

Δεν θα μπορούσαμε να κλείσουμε την ενασχόλησή μας με το θέμα χωρίς μια επίσκεψη στη γειτονιά μας, όπου παρατηρήσαμε αυτά για τα οποία μιλούσαμε όλο αυτό τον καιρό και καταλήξαμε στην κοντινή πλατεία με το πάρκο και την παιδική χαρά της, όπου παίξαμε και κάναμε πικ-νικ.