Ταξιδεύουμε σε πολλά μέρη της Ελλάδας και γνωρίζουμε με βιωματικό τρόπο πολλά αποκριάτικα έθιμα του τόπου μας!!!

το ταξίδι μας αυτό συντονίζει η κα. Μαρία Κοπανάκη με την ομάδα της, που με τον ξεχωριστό και μοναδικό της τρόπο μας οδηγεί μεσα απο το θεατρικό παιχνίδι να βιώσουμε και να χαρούμε μαζί όλη τη διαδρομή!!!

Απο τη Νάουσα , στη Κοζάνη , τη Νάξο τη Πελοπόνησσο αλλά και τη Κρήτη τα αποκριάτικα έθιμα μας γοητεύουν

αλλά  και μας διασκεδάζουν…

“οι Κουδουνάτοι και οι Κορδελάτες” ,  ” ο Φανός” ,  ” οι Μπούλες και οι Γενίτσαροι”,   ” Του Κουτρούλη ο γάμος” ,  ” Πως το τρίβουν το πιπέρι”

αλλά   και το   ξακουστό ” Γαιτανάκι ” ζωντανεύουν μπροστά μας…..και όλοι συμμετέχουν και χαίρονται μαζι!!!

Περάσαμε υπέροχα!!!!   Ευχαριστούμε πολύ τη κα. Κοπανάκη και την ομάδα της  γι΄ αυτό το υπέροχο ταξίδι….

———————————–

 Την Τσικνοπέμπτη μασκαρευτήκαμε , χορέψαμε , φάγαμε και διασκεδάσαμε με τη ψυχή μας!!!

Φτιάξαμε   καπέλα και ποδιές και γίναμε μικροί σεφ!!!

Ο Χειμώνας ήρθε  …και εμείς θέλουμε να μάθουμε ολα όσα έχουν σχέση με αυτή την εποχή….για το καιρό,

τις αλλαγές στη φύση, στα ζώα στα φυτά στους ανθρώπους….

https://www.youtube.com/watch?v=zKn9OrmVbrM&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=juetSmx608E

χωριζόμαστε σε ομάδες και …μεσα στο χιόνι ανακαλύπτουμε!!!!!

τι έχει κρυφτεί????

ομαδοποιούμε οτι βρήκαμε  και παίζουμε το παιχνίδι  ”  τι έχω στο κεφάλι μου?”

φτιάχνουμε τεχνητό χιόνι και παιζουμε….

φτιάχνουμε χιονονιφάδες και χιονάνθρωπους  με διάφορα υλικά….

Μαθαίνουμε να βάζουμε στη σωστή σειρά τις καρτες χρονικής ακολουθίας

( με ποια σειρά φτιάχνω έναν χιονάνθρωπο και μια χιονονυφάδα)

Ανακαλύπτουμε επίσης τα ζωα που το χειμώνα  κοιμούνται…..

γιατί συμβαίνει αυτό?  πόσο κοιμούνται? πού κοιμούνται?  ποιά ζωα είναι αυτά?

ΣΣΣΣΣ   κοιμούνται τα ζωάκια μας!!!!

Στο μάθημα των Αγγλικών με τη κα Έβελιν πάιζουμε το παιχνίδι με τη  αρκούδα    ” Grizzly bear”

https://www.youtube.com/watch?v=1hlngKJfK3A

Με χαρά, φαντασία και πολύ όρεξη στολίζουμε το σχολείο μας , μετρώντας αντίστροφα για τα Χριστούγεννα…..

Παίζουμε , ανακαλύπτουμε και   μαθαίνουμε  τι γιοτάζουμε τα Χριστούγενν, τι την Πρωτοχρονιά αλλά και

τα Έθιμα που συνδέονται με αυτές τις γιορτές!!!

Κάλαντα 

ζυμώνουμε και διακοσμούμε Χριστουγεννιάτικα μπισκότα με τη ευγενική συμμετοχη της κας Λένας Ηγουμενάκη!!!

Δραματοποιούμε την ιστορία της Γέννησης!!!

Παίζουμε πολλά παιχνίδια,και διασκεδάζουμε με το κηνύγι του κρυμμένου θησαυρου!!!

Μαθηματικά παιχνίδια και παιχνίδια Ρομποτικής με τη μελισσούλα μας Beebot

Παρακαλουθούμε τη διαδρταστική παράσταη ” Ο Λυράρης και ο Καλικάντζαρος”

Τα παιδιά το διασκεδάζουν και συμμετείχαν με χαρά !!!

φυσικά και φέτος δεν μας ξέχασε ο Αγιος Βασίλης!!

διάφορες Χριστουγεννιάτικες  χειτοτεχνίες  απο τα χεράκια μας!!!!

και στο μάθημα των αγγλικών μάθαμε τραγουδάκια και κάλαντα καθώς  και για τα έθιμα των αγγλόφωνων λαών και βιώσαμε ένα απο αυτά ” hot chocolate and movie!”

           μεσα απο την αναγνωση παραμυθιών, τη δραματοποίηση και το θεατρικό παιχνίδι βιώνουμε και μαθαίνουμε για το κύκλο του νερού!!!

   κατασκευή : ” το ταξίδι της σταγόνας!!”

Κάνουμε πειράματα και ανακαλύπτουμε τις ιδιότητες, τη μοριακή δομή αλλά και τα τις χρήσεις του νερού στη ζωή μας!!!

           δημιουργία σύννεφου μεσα στο βάζο 

      οι μορφες του νερού ( στερεό, υγρό , αέριο)

οι ιδιότητες του νερου ( άνωση)

Μαθαίνουμε και καταγράφουμε τις χρήσεις του νερού , αλλά και που βρίσκουμε το νερό στη φύση???

το νερό είναι πλύτιμο, το μαθαμε καλα αυτο!!!  τι μπορούμε να κάνουμε για να το έχουμε πάντα???

https://www.youtube.com/watch?v=4G8clgLmDCQ

Με μεγάλη χαρα και ενθουσιασμό παρακαλουθήσαμε τη θεατρική παράσταση ” ο φιλάργυρος” του Μολιέρου

Το έργο εκτυλίσσεται στο Παρίσι στο σπίτι του κυρίου Αρπαγκόν, ο οποίος είναι ένας πλούσιος άνθρωπος ιδιαίτερα φιλοχρήματος, καχύποπτος… δεν εμπιστεύεται κανέναν… υποψιάζεται τους πάντες… ακόμη και τον ίδιο του τον εαυτό. Όλη του η συμπεριφορά δημιουργεί συγκρούσεις – κωμικές – με τους γύρω του και βέβαια αυτός που ουσιαστικά δεν περνάει καλά, είναι ο ίδιος, γιατί δεν μπορεί να χαρεί με ότι καλό συμβαίνει στη ζωή του. 

Τα παιδιά απόλαυσαν τη παράσταση που είχε χιούμπρ, μουσική αλλα και ωραία μηνήματα!!!

γιατί όπωε λένε καιμοι ειδικοί:

“ Η ενσυναίσθηση, η κριτική σκέψη, η πνευματική καλλιέργεια και η ανάπτυξη της προσοχής είναι μόνο λίγα από τα πολλαπλά οφέλη του παιδικού θεάτρου. Φυσικά, η έξαψη της φαντασίας, η δημιουργική περιέργεια, η εικαστική συγκίνηση, η επαφή με άλλα παιδιά σε νέους χώρους, ακόμα και η επικοινωνία με τους θεατρικούς ήρωες (είτε κατά τη διάρκεια του θεάματος είτε μετά), που διευρύνει την κοινωνικότητα, αποτελούν πολύ βασικά προνόμια της θεατρικής εμπειρίας. “

Θεματικός κύκλος :  Φροντίζω το Περιβάλλον

Υποθεματική : Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές – Πολιτική προστασία

Τίτλος: « Δε φοβάμαι το Σεισμό, προστατεύομαι όσο μπορώ »

“…..Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθήτριες
και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη
διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του….

Παράλληλα, οι μαθήτριες και οι μαθητές θα ζωγραφίσουν, θα τραγουδήσουν,
θα δουν εκπαιδευτικά και χρήσιμα βίντεο, θα ακούσουν μύθους γύρω από τον
σεισμό, θα ενημερωθούν οι ίδιοι αλλά θα ενημερώσουν και τις οικογένειές τους για
τις απαιτούμενες ενέργειες πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση ενός
σεισμού και κυρίως θα συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο
σχολικό χώρο. ” (απο το υλικότου ΙΕΠ)

Ξεκινήσαμε το εργαστήριο θέτοντας ερωτήματα σχετικά με τις φυσικές καταστροφές, αρχικά και στη συνέχεια εξειδικεύουμε για το σεισμό… Παραθέτουμε τις απόψεις μας,  καταγράφουμε, παρακολουθούμε εκπ/κά βίντεο και βελτιώνουμε τις γνώσεις μας αλλά και τη στάση μας απέναντι στα φαινόμενα αυτά…

• Παρατηρούμε και αποτυπώνουμε με διάφορους τρόπους τα στρώματα της γης και ανακαλύπτουμε έτσι

το λόγο που γίνονται οι σεισμοί!!!!

• Μαθαίνουμε και τους μύθους  της Ελλάδας αλλα και άλλων χωρών, που συνδέονται με τη εξήγηση των σεισμών μέσα απο την αξιοποίηση του βιβλίου στη σελίδα του ΟΑΣΠ

https://oasp.gr/userfiles/4820_SEISMOI_vilvio1.pdf

εντοπίζουμε στον χάρτη τις χώρες που συνδέονται με το κάθε μύθο!!!

Ανακαλύπτουμε ακόμα ( με πείραμα) τη έκρηξη των ηφαιστείων και τη δημιουργία σεισμών ….

συζητάμε και συναποφασίζουμε τους τρόπους αντιμετώπισης των σεισμών, μέσα απο σωστή ενημέρωση και προετοιμασία!!!!

φτιαχνουμε ¨Το βαλιτσάκι του σεισμού” και καταγράφουμε τις σωστές και λάθος συμπεριφορές,

πριν , κατα τη διάρκεια αλλά και μετά το σειμό!!!

Πραγματοποιούμε και στο σχολείο μας άσκηση σεισμού και τραγουδάμε όλοι μαζί: ‘ Δε φοβάμαι το σεισμό..Προστατεύομαι οσο μπορώ!!”

Κατα την Επίσκεψή μας στο Ιστορικό Μουσείο Ηρακλείου παρακολουθήσαμε με ενδιαφέρον το εκπ/κό πρόγραμμα

” Απο το δωμάτιό μου στο Μουσείο”

” Χρησιμοποιώντας τα εργαλεία της έρευνας και του παιχνιδιού, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την έννοια του μουσείου και της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς, εστιάζοντας σε συγκεκριμένα αντικείμενα των συλλογών του Ι.Μ.Κ. Ξεκινώντας από τις προσωπικές συλλογές και τα καθημερινά αντικείμενα που χρησιμοποιούμε, ανακαλύπτουμε πώς μπορεί ο καθένας να συμμετέχει στη δημιουργία ενός μουσείου”

Ηταν μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη με πολλές νέες εικόνες, πληροφορίες και εμπειρίες!!!

η  ιστοσελίδα ου Μουσείου:

https://www.historical-museum.gr/gr/educational

Σκοπός των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ιστορικού Μουσείου Κρήτης είναι η ενθάρρυνση της μάθησης μέσω της έρευνας και της ανακάλυψης, και η καλλιέργεια της ευαισθησίας των παιδιών, προωθώντας τις αξίες της δικαιοσύνης, της κοινωνικής ένταξης και της αλληλεγγύης. Πεποίθησή μας είναι ότι η επαφή με τις μουσειακές συλλογές προσφέρει στα παιδιά γνώση, περιέργεια και έμπνευση, δεξιότητες που έχουν προεκτάσεις και σε άλλους τομείς της καθημερινότητάς τους.

Θυμόμαστε,  μαθαίνουμε και τιμούμε τους αγώνες και την αυτοθυσία των ηρώων του ΄40!!!

Παρακολουθούμε σε βιντεο το κουκλοθέατρο ¨Το κανόνι της Ειρήνης ¨  και με αφορμή αυτό

συζητάμε για τα γεγονότα του 1940 ….

Διαβάζουμε την ιστορία ¨ο γίγαντας και ο νάνος¨ το δραματοποιούμε και γίνεται ο παραλληρισμός με την Ελλάδα και την Ιταλία….

Μαθαίνουμε τισ σημαίες των άλλων χωρών αλλα φυσικά και τη δική μας!!!

παρατηρούμε και συγκρίνουμε βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές…

Τι σχήμα έχει η σημαία μας?

Ανακαλύπτουμε το παραλληλόγραμμο σαν το σχήμα της σημαίας μας και φτιάχνουμε τον Παραλληλογραμμούλη!!!

φιάχνουμε τη δική μας ελληνική σημαία , αλλά και διάφορες χειροτεχνίες!!!

Οι αλλαγές στη φύση και ιδιάιτερα την εποχή του Φθινοπώρου επηρεάζουν τους ανθρώπους, τα ζωα αλλά και τα φυτά…

Με βιωματικό τρόπο ( με τη” βαλίτσα του Φθινοπώρου “που μας φέρνει ο Ρούλης ο σκαντζοχοιρούλης)

ανακαλύπτουμε τους ¨Θησαυρούς του Φθινοπώρου”

Πω πω πω!!!! πόσα πράγματα μας έφερε ο Ρούλης!!!!

Φύλλα. φρούτα, αξεσουάρ, εικόνες, χρώματα,  λέξεις, τραγούδια!!!!

Παρατηρούμε , αναγνωρίζουμε  και ονομάζουμε τα αντικείμενα και τις σχέσεις τους με τη εποχή του Φθινοπώρου!!!

Παίξαμε πολλά μαθηματικά παιχνίδια με τα φθινοπωρινά φύλλα

( ταξινόμηση, ομαδοποίηση. ακολουθίες -μοτίβο- μισό ολόκληρο)

ανακαλύπτουμε τα φθινοποωρινά χρώματα ( κανουμε μίξεις με τα 3 βασικά χρώματα)

 παίζουμε και χορεύουμε με την υπέροχη μουσική του Vivaldi (Φθινόπωρο)

γνωρίζουμε και δοκιμάζουμε τα φθινοπωρινά φρούτα

μμμμμμ…..νοστιμη φρουτοσαλάτα!!!!

τα αγαπημένα μας φρούτα γίνονται και κούκλες στο κουκλοθέατρο!!!!

Τον Οκώβριο ( 4)  γιρτάσαμε και την Παγκόσμια ημέρα των ζώων

μιλήσαμε για τα αγαπημένα μας ζωάκια, παρακολουθήσαμε βίντεο με ζώα, προβληματιστήκαμε και διακρίναμε τις σωστές και λάθος συμπεριφορές των αθρώπων σε σχέση με τα ζώα

Αναγνωρίζουμε, και προσπαθούμε να μάθουμε το όνομά μας….

ξεκινάμε με παιχνίδια  με το αρχικό μας γράμμα!!!

με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους  μαθαίνουμε το αρχικό μας γράμμα καθώς και ολόκληρο το όνομά μας!!