23ο Νηπιαγωγείο Ιλίου

Θεματική Ενότητα: Ιστορική & Εθνική Επέτειος 28ης Οκτωβρίου 1940 – 26 Οκτωβρίου (Άγιος Δημήτριος & Θεσσαλονίκη)

1.Κάρτες αναφοράς και γνωριμία με το θέμα

Στην αρχή, στα πλαίσια της επετείου του 1940, συγκεντρωθήκαμε στην παρεούλα και γνωρίσαμε το ιστορικό πλαίσιο μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό:

Επεξεργαστήκαμε κάρτες αναφοράς, αυθεντικές ασπρόμαυρες φωτογραφίες της εποχής και εκπαιδευτικά βίντεο με αληθινά ιστορικά γεγονότα.

Μιλήσαμε για το ιστορικό «ΟΧΙ», τη γενναιότητα στα χιονισμένα βουνά της Πίνδου και σταθήκαμε με σεβασμό στη σπουδαία συμβολή των Γυναικών της Πίνδου που μετέφεραν εφόδια και πολεμοφόδια μέσα στα χιόνια.

Γνωρίσαμε τη διπλή γιορτή της Θεσσαλονίκης στις 26 Οκτωβρίου, τον πολιούχο της Άγιο Δημήτριο και το σύμβολο της πόλης, τον Λευκό Πύργο.

2.Λογοτεχνία, παραμύθι και εικόνες

Στη συνέχεια, η ιστορική μας προσέγγιση εμπλουτίστηκε με παιδική λογοτεχνία και ανάγνωση εικόνων:

Διαβάσαμε το διαχρονικό αντιπολεμικό παραμύθι «Η Ειρήνη» της Σοφίας Ζαραμπούκα (διασκευή από τον Αριστοφάνη).

Μέσα από τις εικόνες του βιβλίου, τα παιδιά αναγνώρισαν τα συναισθήματα των ηρώων, συζήτησαν για τα δεινά του πολέμου και κατανόησαν τη σημασία της φιλίας, της ομόνοιας και της ειρήνης ανάμεσα στους λαούς.

Σταθήκαμε στις λέξεις-κλειδιά («ΟΧΙ», «ΕΙΡΗΝΗ», «ΑΕΡΑ») καλλιεργώντας τον αναδυόμενο γραμματισμό.

3.Το εικαστικό μας εργαστήριο γεμίζει χρώματα και δημιουργία!

Επιπλέον, η ιστορία και τα σύμβολά της ζωντάνεψαν μέσα από ποικίλες ατομικές και ομαδικές τεχνικές:

Η Μεγάλη Σημαία της Τάξης (Ομαδική): Σε χαρτί του μέτρου, τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά, μέτρησαν τις ρίγες και με πινέλα και μπλε τέμπερα έβαψαν συλλογικά τη γαλανόλευκη σημαία.

Ιστορικό Κολάζ της Πίνδου (Ομαδική): Συνθέσαμε τα βουνά με καφέ χρώμα, προσθέσαμε αφράτο βαμβάκι για τα χιόνια, σχηματίσαμε με μπλε ψηφίδες τις λέξεις «ΑΕΡΑ» και «ΟΧΙ» και τοποθετήσαμε τους στρατιώτες και τις ηρωικές γυναίκες της Πίνδου.

Τρισδιάστατος Λευκός Πύργος (Ατομική): Χρωματίσαμε τον Άγιο Δημήτριο, κόψαμε τις πολεμίστρες, διαμορφώσαμε τον χάρτινο κύλινδρο του πύργου και τοποθετήσαμε στην κορυφή τη μικρή ελληνική σημαία που σχεδιάσαμε με μπλε μαρκαδόρο.

Εμβλήματα του «ΟΧΙ» (Ατομική): Κάθε παιδί φιλοτέχνησε το δικό του στρογγυλό έμβλημα με τη λέξη «ΟΧΙ» και κλαδιά δάφνης.

4.Μουσική, κίνηση και παράδοση

Στον χώρο της παρεούλας για να τιμήσουμε την επέτειο με ρυθμό και βίωμα:

Κρατώντας με περηφάνια τα εμβλήματα του «ΟΧΙ», απαγγείλαμε επετειακά ποιήματα και τραγουδήσαμε πατριωτικά τραγούδια.

Πραγματοποιήσαμε τη σχολική μας παρέλαση μέσα στην τάξη, συντονίζοντας τα βήματά μας στον ρυθμό των εμβατηρίων.

Σταθήκαμε προσοχή και ψάλαμε όλοι μαζί με συγκίνηση και σεβασμό τον Εθνικό μας Ύμνο.

5.Αξιολόγηση και συμπεράσματα

Τέλος, συγκεντρωθήκαμε ξανά στον κύκλο για να αποτιμήσουμε όσα ζήσαμε και μάθαμε. Τα παιδιά εξέφρασαν τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους για τους ήρωες και τις γυναίκες του ’40. Μέσα από τη συζήτηση, κατέληξαν στο ουσιαστικό συμπέρασμα ότι το μεγαλύτερο και πολυτιμότερο αγαθό για όλα τα παιδιά και τους ανθρώπους του κόσμου είναι να ζουν ελεύθεροι και με Ειρήνη!

🎯 Συνοπτικοί Παιδαγωγικοί Στόχοι της Ενότητας

Ιστορική & Κοινωνική Αγωγή: Πρώτη γνωριμία με τα γεγονότα του 1940 μέσα από αυθεντικά τεκμήρια (φωτογραφίες, βίντεο), αναγνώριση του ρόλου των Γυναικών της Πίνδου και κατανόηση της αξίας της Ειρήνης μέσα από το παραμύθι.

Συνεργασία & Ομαδικότητα: Ανάπτυξη συλλογικού πνεύματος μέσα από τη συνδημιουργία της μεγάλης σημαίας και του κολάζ της Πίνδου.

Λεπτή Κινητικότητα: Εξάσκηση στο κόψιμο με ψαλίδι, το κόλλημα ποικίλων υλικών (βαμβάκι, χαρτί), τη διαμόρφωση κυλίνδρου και τη χρήση πινέλου/μαρκαδόρου.

Αναδυόμενος Γραμματισμός & Λογοτεχνία: Οπτική αναγνώριση ιστορικών λέξεων («ΟΧΙ», «ΑΕΡΑ», «1940») και επαφή με ποιοτικό λογοτεχνικό κείμενο.

Μουσικοκινητική Αγωγή: Ρυθμικός συντονισμός βηματισμού σε παρέλαση, εκμάθηση επετειακών τραγουδιών και απόδοση του Εθνικού Ύμνου.

«Φθινόπωρο & 16 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής»: Ένα ταξίδι γεύσεων, τέχνης και υγείας στο Νηπιαγωγείο μας!

1.Κάρτες αναφοράς και γνωριμία με τις υγιεινές τροφές.

Στην αρχή, στα πλαίσια της θεματικής του φθινοπώρου, δείξαμε στα παιδιά τις κάρτες αναφοράς με τα φρούτα (μήλο, αχλάδι, πορτοκάλι, σταφύλι, ρόδι, μανταρίνι) και τα λαχανικά της εποχής (κολοκύθα, παντζάρι, μπρόκολο, μαρούλι, κουνουπίδι, λάχανο).  

 Παρατηρήσαμε και συζητήσαμε για τα διαφορετικά χρώματα, τα σχήματα και τη σημασία των βιταμινών για το σώμα μας ενόψει των πρώτων κρύων.

 16 Οκτωβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής: Μέσα από ειδικό φύλλο εργασίας, τα παιδιά βοήθησαν ένα παιδάκι να διαλέξει μόνο τα υγιεινά τρόφιμα. Ξεχώρισαν, κύκλωσαν και χρωμάτισαν τις θρεπτικές επιλογές (μήλο, καρότο, ψωμί, κοτόπουλο) βάζοντας «Χ» στα ανθυγιεινά σνακ (πατατάκια, γλειφιτζούρι, αναψυκτικό, ποπ κορν).  

2. Λογοτεχνία, ποίηση και κανόνες καλής συμπεριφοράς.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε εικονογραφημένα κείμενα και ποιήματα για τους καρπούς του φθινοπώρου:  

 Επεξεργαστήκαμε το εικονογραφημένο ποίημα με την πιατέλα των 4 φίλων-φρούτων (μήλο, αχλάδι, σταφύλι, ρόδι), ενισχύοντας τον αναδυόμενο γραμματισμό καθώς τα παιδιά διάβασαν τους στίχους μέσα από τα σύμβολα.  

 Διαβάσαμε το διασκεδαστικό ποίημα για το σκουληκάκι που κατοικούσε μέσα στο μήλο! Μέσα από την έξυπνη απάντησή του —«Όποιος τρώει δεν μιλάει!»—, θυμηθήκαμε και εμπεδώσαμε τους βασικούς κανόνες ασφάλειας και ευγένειας την ώρα του δεκατιανού μας.  

 Κάθε παιδί χρωμάτισε με μεράκι το δικό του φύλλο εργασίας με το μήλο και το σκουληκάκι και έγραψε το όνομά του. 

3. Το εικαστικό μας εργαστήρι παίρνει φωτιά!

Επιπλέον, η θεωρία έγινε πράξη μέσα από πολύμορφες χειροτεχνίες και τεχνικές:

 Ο Κύριος Μηλάκης: Με κόκκινο κανσόν χαρτί, πράσινα φύλλα, κοτσάνι και πράσινα ξύλινα γλωσσοπίεστρα για χεράκια και ποδαράκια, κάθε παιδί συναρμολόγησε με κόλλα και έδωσε μοναδική έκφραση στο δικό του μήλο με ματάκια και μαρκαδόρους.  

 Τυπώματα σταφυλιού με σφουγγάρι : Αξιοποιώντας σφουγγάρι σε σχήμα κύκλου βουτηγμένους σε τέμπερες (μωβ, κόκκινη, κίτρινη), τα παιδιά τύπωσαν ρώγα-ρώγα πλούσια τσαμπιά, εξασκώντας τη λαβή και τον έλεγχο πίεσης.  

 Τα χαμογελαστά δεντράκια-μπρόκολα: Γνωρίσαμε το μπρόκολο, το «δέντρο» του λαχανόκηπου! Τυπώσαμε την πλούσια κόμη του με πράσινη τέμπερα, κόψαμε και κολλήσαμε τον χάρτινο κορμό του και του χαρίσαμε ένα μεγάλο χαμόγελο, μαθαίνοντας πόσο νόστιμο και ωφέλιμο είναι στο πιάτο μας. 

4. Μουσική, κίνηση και παράδοση!

Αφήσαμε για λίγο το παιχνίδι , πιαστήκαμε χέρι-χέρι σε έναν μεγάλο κύκλο στην παρεούλα και χορέψαμε όλοι μαζί το παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο»! Μέσα από τον ρυθμό, τα παιδιά συγχρόνισαν τα βήματά τους, ανέπτυξαν την αδρή τους κινητικότητα και ένιωσαν τη ζεστασιά της ομάδας.  

5. Αξιολόγηση και συμπεράσματα.

Τέλος, συγκεντρωθήκαμε ξανά στην παρεούλα κάνοντας τον απολογισμό των δράσεων μας. Μέσα από τη συζήτηση, τη λογοτεχνία, τη ζωγραφική, τις κατασκευές και τον χορό, τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά ότι τα δώρα του φθινοπώρου είναι η καλύτερη «ασπίδα» για την υγεία μας!  

🎯 Συνοπτικοί Παιδαγωγικοί Στόχοι της Ενότητας

 Αγωγή Υγείας: Διάκριση υγιεινών και ανθυγιεινών τροφών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής.  

 Περιβάλλον & Εποχές: Αναγνώριση των εποχιακών φρούτων και λαχανικών του φθινοπώρου.  

 Αναδυόμενος Γραμματισμός & Λογοτεχνία: Ανάγνωση εικονογραφημένων κειμένων, φωνολογική επίγνωση και κατανόηση κανόνων συμπεριφοράς μέσα από ποιήματα.  

 Εικαστική Έκφραση & Λεπτή Κινητικότητα: Χρήση ποικίλων τεχνικών (κολλάζ με χαρτί και ξύλο, τυπώματα με φελλό και σφουγγάρι/τύπωμα τέμπερας, χρωματισμός εντός ορίων).  Μουσικοκινητική Αγωγή: Ρυθμικός συντονισμός και επαφή με την ελληνική μουσική παράδοση μέσα από κυκλικό χορό.

23^ο Νηπιαγωγείο Ιλίου

Ανακοίνωση

Με χαρά σας περιμένουμε στην τελετή του Αγιασμού για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2026-2027, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 09:30 στο προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου μας.

Μετά το τέλος του αγιασμού τα παιδιά θα αποχωρήσουν και στις 10:15 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς.

Ευχόμαστε σε όλους Καλή Σχολική Χρονιά!

Η Προϊσταμένη και το διδακτικό προσωπικό.

23^ο Νηπιαγωγείο Ιλίου

Ανακοίνωση

Με χαρά σας περιμένουμε στην τελετή του Αγιασμού για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 09:30 στο προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου μας.

Μετά το τέλος της γιορτής τα παιδιά θα αποχωρήσουν και στις 10:15 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς.

Ευχόμαστε σε όλους Καλή Σχολική Χρονιά!

Η Προϊσταμένη και το διδακτικό προσωπικό.

23^ο Νηπιαγωγείο Ιλίου

Ανακοίνωση

Με χαρά σας περιμένουμε στην τελετή του Αγιασμού για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025, η οποία θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 09:30 στο προαύλιο του νηπιαγωγείου μας.

Μετά το τέλος της γιορτής τα παιδιά θα αποχωρήσουν και στις 10:15 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς.

Ευχόμαστε σε όλους Καλή Σχολική Χρονιά!

Η Προϊσταμένη και το διδακτικό προσωπικό.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2024-2025

Εγγραφές νηπίων/προνηπίων για το σχολικό έτος 2024-2025

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς με χρήση των κωδικών taxisnet στη διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25 εγγράφονται μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί το 2019 και το 2020

Η εγγραφή πρoνηπίου που ήδη φοιτά στο σχολείο μας στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα. Ενημερώστε τη σχολική μονάδα  σε περίπτωση  που ενδιαφέρεστε για εγγραφή /διαγραφή από το προαιρετικό ολοήμερο τμήμα /διευρυμένο ωράριο.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής , στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου ,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Δικαιολογητικά που προσκομίζονται στη σχολική μονάδα

1. Αίτηση εγγραφής σε περίπτωση που επιθυμείτε εγγραφή του παιδιού στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00-16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00-17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (προσέλευση 7:45-8:00 και μόνο για όσους είναι εγγεγραμμένοι σε ολοήμερο πρόγραμμα) . Την αίτηση εγγραφής θα παραλάβετε από το νηπιαγωγείο.
2. Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
3. Υπεύθυνη Δήλωση του έτερου γονέα/κηδεμόνα ότι συναινεί στην εγγραφή του παιδιού του (το έντυπο μπορείτε να το παραλάβετε από το νηπιαγωγείο). Στην περίπτωση που ο έτερος γονέας (ο γονέας που δεν έκανε την αίτηση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα) δε μπορεί να παραστεί στο σχολείο προκειμένου να υπογράψει τη σχετική υπεύθυνη δήλωση , τότε αυτή μπορεί να εκδοθεί μέσω www.gov.gr ή να προσκομιστεί επικυρωμένη  )
4. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) συμπληρωμένο από παιδίατρο (το έντυπο μπορείτε να το παραλάβετε από το νηπιαγωγείο και να το προσκομίσετε σε δεύτερο χρόνο )
5. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.
6. Πιστοποιητικό γέννησης του μαθητή/τριας μεταφρασμένο επίσημα (μόνο για αλλοδαπούς)

 Μετά την υποβολή της αίτησης , ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ  ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ , ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00) και στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου (13:00 – 17:30 )

1. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα καθώς και στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου δύνανται να εγγράφονται όλοι οι μαθητές ανεξαιρέτως χωρίς προϋποθέσεις , κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία Αναβαθμισμένου Ολοήμερου Προγράμματος με αποχώρηση στις 17:30 είναι τα 7 νήπια/προνήπια.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν είτε στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα είτε στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Σε κάθε περίπτωση , πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα για την κατάθεση των δικαιολογητικών θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία (τηλ. 210.5024740) .

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού

1-20 Μαρτίου 12:15-12:45

Κοινά όρια του 6ου και 23ου Ν/Γ Ιλίου

Ο γονέας/κηδεμόνας μπορεί να ενημερωθεί για τα όρια του νηπιαγωγείου από τον επισυναπτόμενο χάρτη ή από το διαδίκτυο ακολουθώντας τα εξής βήματα: Google- Διεύθυνση Π.Ε .Γ’ Αθήνας- Χάρτες- Χάρτες ορίων νηπιαγωγείων Ιλίου .

Στο 6^ο και 23^ο Νηπιαγωγείο Ιλίου ανήκει η περιοχή που περικλείεται από τις οδούς:

Κωνσταντινουπόλεως-Αριστομένους –Χαλκοκονδύλη-Αχιλλέως-Παλατιανής-Αγ. Γεωργίου-Μωραϊτών-Καππαδοκίας