23ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Στο πλαίσιο της εναρμόνισης του εορτασμού της 9 ης Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2022 με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022, με κοινό σύνθημα «ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ » και στόχο την ανάδειξη της ωφελιμότητας της άθλησης στη σωματική και πνευματική υγεία εφ’ όρου ζωής, το σχολείο μας συμμετείχε στην οργάνωση και την υλοποίηση αθλητικών δραστηριοτήτων.  Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων πήραν μέρος σε παιχνίδια, που πραγματοποιήθηκαν στην αυλή του σχολείου και στη συνέχεια επισκέφτηκαν τον Παλαιστικό Όμιλο Βόλου. Οι αθλητές και αθλήτριες του Ομίλου παρουσίασαν κάποιες βασικές ασκήσεις και στο τέλος οι μαθητές διαγωνίστηκαν μεταξύ τους. Στους νικητές απονεμήθηκαν μετάλλια και έπαινοι. Ευχαριστούμε θερμά τον Πρόεδρο του Παλαιστικού Ομίλου Βόλου κ. Βαλκανιώτη Λεωνίδα, τους προπονητές κ. Τζουμπουσλή Δημήτριο και κ. Σπηλιόπουλο Δήμο και τους αθλητές Λίντζο Ιωάννη και Κροκίδη Ουρανία.

Με αφορμή τη μεγάλη δεσποτική εορτή της Χριστιανοσύνης, της Υψώσεως του Τιμίου Σταυρού, οι μαθητές του σχολείου μας , εκκλησιάστηκαν ,σήμερα 14 Σεπτεμβρίου,στον Ιερό Ναό του Αγίου Τρύφωνα.

Την Τρίτη 14 Ιουνίου 2022 πραγματοποιήθηκε γιορτή λήξης του σχολείου, η οποία ήταν αφιερωμένη  στους μαθητές της Στ’ τάξης.  Οι μαθητές της Β’ τάξης δραματοποίησαν το βιβιλίο της Χαριτίνης Μαλισσόβα “Μια μέρα στο βυθό” (εκδόσεις  Αρμός) και οι μαθητές της Δ’ τάξης  παρουσίασαν παραδοσιακούς χορούς. Τα παιδιά της Ε’ τάξης  χόρεψαν ένα παραδοσιακό τραγούδι  και  της Στ’ τάξης διάβασαν κείμενα με τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Κατά τη σχολική χρονιά 2021-2022 υλοποιήθηκαν με επιτυχία τα παρακάτω  Εργαστήρια Δεξιοτήτων:

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Α΄- Γ΄ τάξη:  Αγγελική Μανθογιάννη

Β΄ τάξη: Χαριτίνη Μαλισσόβα

Δ΄ τάξη: Μιρέλα Τσιτόγλου

Ε΄ τάξη: Εύη Ξανθοπούλου

Στ1- Στ2: Ιωάννης Μελαχροινάκης

Σχέδιο Εργασίας ΣΤ΄2« Ανιχνεύω και εκφράζω συναισθήματα»

Από το τέλος του Χειμώνα μέχρι τη λήξη της σχολικής περιόδου η ΣΤ΄2 πραγματοποίησε το Σχέδιο Εργασίας  με θέμα: « Ανιχνεύω και εκφράζω συναισθήματα». Η προγραμματισμένη δράση υπήρξε διεπιστημονικός συνδυασμός του μαθήματος των Εικαστικών και των επιστημών της Ψυχολογίας και Κοινωνιολογίας, καθώς ήταν αποτέλεσμα  συνεργασίας με τις κυρίες Μαρία Ψωμά, ψυχολόγο του σχολείου μας και  Βασιλική Λιακούλη, Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου μας και της εκπαιδευτικού της τάξης Αικατερίνης Καραγκούνη. Οι μαθητές έμαθαν την ορολογία και την εννοιολογική  σημασία τωνσυναισθημάτων, έμαθαν να τα αναγνωρίζουν σε έργα τέχνης όπως οι πίνακες ζωγραφικής κλασσικών ζωγράφων και τα μουσικά κομμάτια σπουδαίων μουσικοσυνθετών. Τέλος, δημιούργησαν τα δικά τους έργα τέχνης από χαρτόνι και τέμπερες, που ήταν μάσκες που απεικόνιζαν διάφορα συναισθήματα. Οι μαθητές εργάσθηκαν ομαδικά και βίωσαν τις ευεργετικές επιδράσεις τις συνεργασίας και αλληλοεπίδρασης.

Σχέδιο Εργασίας ΣΤ΄2« Γνωριμία με την βυζαντινή τέχνη μέσα από τα έργα της Μακεδονικής και της Κρητικής Σχολής – Επιτόπια έρευνα στον ναό του Αγίου Τρύφωνα»

Από το Χειμώνα μέχρι τη λήξη της σχολικής περιόδου, η ΣΤ΄2 πραγματοποίησε το Σχέδιο Εργασίας  με θέμα: « Γνωριμία με την βυζαντινή τέχνη μέσα από τα έργα της Μακεδονικής και της Κρητικής Σχολής – Επιτόπια έρευνα στον ναό του Αγίου Τρύφωνα». Το Σχέδιο εργασίας πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών της ΣΤ΄ τάξης. Οι μαθητές γνώρισαν τη βυζαντινή τέχνη, που τα έργα της δεν είναι μόνο έργα ζωγραφικής αλλά κάτι περισσότερο, απεικονίσεις βαθιάς πίστης. Ο ιερέας του ναού του Αγίου Τρύφωνος πάτερ Γαβριήλ με πολύ χαρά δέχθηκε να συνεργαστεί με την εκπαιδευτικό της τάξης Αικατερίνη Καραγκούνη και να ξεναγήσει τους μαθητές στις τοιχογραφίες και τις φορητές εικόνες του ναού, να τους αναλύσει κρυμμένες έννοιες και σύμβολα.  Σε προηγούμενη επίσκεψη της τάξης στο ναό  είχε μυήσει τους μαθητές στον τρόπο της εμβάθυνσης στα μυστήρια της χριστιανικής πίστης, ώστε να είναι σε θέση να αντιληφθούν το μεγαλείο και την αξία της βυζαντινής ζωγραφικής.

Ορισμένα  από βιβλία που διαβάστηκαν στη σχολική τάξη κι έγιναν αφορμή για μικρά ή μεγαλύτερα project φιλαναγνωσίας και διαθεματικών δράσεων .