22ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ

Οι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Κορυδαλλού (Τμήμα 1 & 3) συμμετείχαν στο eTwinning έργο “We are better together” σε συνεργασία με άλλους μαθητές προσχολικής ηλικίας από την Τουρκία, την Ελλάδα, τη Λιθουανία και την Πολωνία. Κατά τη διάρκεια του έργου συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες με τους μαθητές των εταίρων σχολείων και συνεργάστηκαν μαζί τους για τη δημιουργία κοινών τελικών προϊόντων.

Μετάβαση στο padlet.com

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ-ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ

Οι μαθητές ζωγράφισαν τα πορτρέτα τους και τα κόλλησαν πάνω σε κομμάτια παζλ. Στη συνέχεια ένωσαν τα κομμάτια και δημιούργησαν το παζλ της τάξης τους. Μέσω της εφαρμογής Jigsaw Planet δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό παζλ με όλα τα παζλ των συνεργαζόμενων τάξεων. Οι μαθητές σε όλες τις τάξεις προσπάθησαν να λύσουν το ομαδικό ψηφιακό παζλ. Επιπλέον, κάθε σχολείο συμμετείχε στη δημιουργία του λογότυπου του έργου, ζωγραφίζοντας μέρος αυτού. Γιορτάσαμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου παίζοντας ένα ψηφιακό παιχνίδι και δημιουργήσαμε κανόνες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Κάθε τάξη σκέφτηκε έναν κανόνα και τον εικονογράφησε. Στο τέλος δημιουργήθηκε μια αφίσα με όλους τους κανόνες.

Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

ΜΑΡΤΙΟΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΕΣ

Οι μαθητές δημιούργησαν εξατομικευμένες ευχαριστήριες κάρτες για τους εργατικούς ανθρώπους στα σχολεία μας και τις τοπικές κοινότητες. Στόχος ήταν να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας σχετικά με το γεγονός ότι όλοι διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στην κοινωνία και να τους διδάξουμε ότι κάθε επάγγελμα είναι πολύτιμο και άξιο σεβασμού. Οι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Κορυδαλλού επέλεξαν να ευχαριστήσουν το κατάστημα “Mon kooloor” που έψησε αφιλοκερδώς τις Βασιλόπιτες του σχολείου μας. Έφτιαξαν ευχαριστήριες κάρτες και πασχαλινές κατασκευές, τις οποίες προσέφεραν στο προσωπικό του καταστήματος για την ευγενική τους χειρονομία. Επιπλέον, κάθε συμμετέχουσα τάξη πρότεινε και ζωγράφισε έναν «παγκόσμιο κανόνα» για έναν καλύτερο κόσμο. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο με όλους τους χρυσούς κανόνες. Διεξήγαμε ψηφοφορία για να επιλέξουμε τους τρεις κορυφαίους «Χρυσούς Κανόνες» και το σχολείο μας κέρδισε την πρώτη θέση.

Read this book made on StoryJumper

Κάθε τάξη παρουσίασε έναν παραδοσιακό χορό από την περιοχή ή τη χώρα της. Επίσης, επέλεξε και χόρεψε τον χορό μιας άλλης συνεργαζόμενης τάξης. Ακόμα, οι μαθητές έπαιξαν και παρουσίασαν στους εταίρους μαθητές παραδοσιακά παιχνίδια από τη χώρα τους. Κάθε τάξη πραγματοποίησε βιντεοκλήση με μια άλλη, ώστε να παρουσιάσουν τους παραδοσιακούς χορούς τους και να ζωγραφίσουν ταυτόχρονα τη γέφυρα της φιλίας χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Colorillo. Κάθε τάξη έφτιαξε χειροτεχνίες εμπνευσμένες από την παράδοση της χώρας της.

Δείτε το στο canva.com

Δείτε το στο canva.com

Δείτε το στο canva.com

ΜΑΙΟΣ

Τα παιδιά έγιναν μυστικοί πράκτορες και ολοκλήρωσαν 10 αποστολές στο σπίτι με τη βοήθεια των οικογενειών τους. Κάθε τάξη συνεργάστηκε με μια άλλη, ώστε να σκεφτούν ένα πρόβλημα και στη συνέχεια να βρουν τη λύση του. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, καθώς και ευκαιρίες για αναστοχασμό, έκφραση των συναισθημάτων τους και ενσυναίσθηση. Στο τέλος, δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο. Στις 9 Μαϊου γιορτάσαμε την ημέρα eTwinning δημιουργώντας ένα συννεφόλεξο για τη λέξη “eTwinning” μέσω της τεχνικής του καταιγισμού ιδεών. Επίσης, κάθε τάξη έγραψε τη λέξη “eTwinning” χρησιμοποιώντας απλά υλικά και βιντεοσκόπησε ένα σύντομο μήνυμα για το eTwinning στη μητρική της γλώσσα.

ΙΟΥΝΙΟΣ

Συνεργαστήκαμε για να γράψουμε τους στίχους του τραγουδιού του έργου μας. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης  SUNO για να δημιουργήσουμε το τραγούδι μας. Δημιουργήσαμε ακόμη μια ψηφιακή έκθεση με όλα όσα κάναμε στο έργο. Όλες οι τάξης συμμετείχαν σε μια αποχαιρετιστήρια διαδικτυακή συνάντηση, στην οποία τα παιδιά έδειξαν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους και αποχαιρέτησαν τους φίλους τους χορεύοντας το τραγούδι που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου.

Οι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Κορυδαλλού συμμετείχαν στο eTwinning έργο “My actions speak” σε συνεργασία με άλλους μαθητές προσχολικής ηλικίας από την Τουρκία, την Ουκρανία, την Ιταλία και την Πολωνία. Κατά τη διάρκεια του έργου συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες με τους μαθητές των εταίρων σχολείων και συνεργάστηκαν μαζί τους για τη δημιουργία κοινών τελικών προϊόντων.

Μετάβαση στο padlet.com

Οι μαθητές γνώρισαν τους μαθητές των άλλων χωρών μέσω παρουσιάσεων στην πλατφόρμα ESEP και μέσω διαδικτυακών συναντήσεων. Δημιούργησαν τη δική τους πρόταση για το λογότυπο και την αφίσα του έργου και συμμετείχαν στην ψηφοφορία για την επιλογή τους. Στις 10 Φεβρουαρίου γιόρτασαν την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου συμμετέχοντας σε μια σειρά από κοινές δραστηριότητες. Παρακολούθησαν βίντεο από την ιστοσελίδα SaferInternet4Kids.gr σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και συζήτησαν σχετικά στην ολομέλεια της τάξης. Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε δραστηριότητα προγραμματισμού και δημιούργησαν ένα συνεργατικό βίντεο, στο οποίο όλοι μαζί διέδωσαν μηνύματα με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Οι μαθητές δημιούργησαν μια αφίσα με τις συμπεριφορές που αφήνουν θετικό αποτύπωμα στην τάξη τους και διαπίστωσαν ότι οι θετικές συμπεριφορές αφήνουν όμορφα συναισθήματα τόσο στους ίδιους όσο και στους γύρω τους. Μιμήθηκαν εκφράσεις προσώπου μπροστά σε έναν καθρέφτη ανάλογα με το συναίσθημα (χαρά, λύπη, θυμό, έκπληξη) που τους προκαλούσε μια συμπεριφορά. Τοποθέτησαν κάρτες με υποθετικά σενάρια συμπεριφορών στο κατάλληλο κουτί (καλή-ήλιος ή κακή-σύννεφο) και αιτιολόγησαν τις επιλογές τους. Έπαιξαν το ψηφιακό παιχνίδι «Σωστό ή Λάθος» και προσπάθησαν να διακρίνουν τις αποδεκτές από τις μη αποδεκτές συμπεριφορές. Τα παιδιά σκέφτηκαν την επίδραση των λέξεων και σήκωσαν μια καρδιά για τα όμορφα λόγια και μια πέτρα για τα λόγια που πληγώνουν. Στη συνέχεια, εξήγησαν τις επιλογές τους και μοιράστηκαν τις ιδέες τους με τους φίλους τους. Δημιουργήσαν με τη βοήθεια των νηπιαγωγών ένα μονοπάτι από πατημασιές, πάνω στις οποίες ήταν γραμμένες ερωτήσεις με διάφορες υποθετικές συμπεριφορές (θετικές και αρνητικές). Τα παιδιά διέσχιζαν το μονοπάτι και απαντούσαν στις ερωτήσεις. Δημιούργησαν μια ψηφιακή ιστορία ενσυναίσθησης σε συνεργασία με τους μαθητές των εταίρων σχολείων και άκουσαν τη νηπιαγωγό να τους αφηγείται το τελικό προϊόν της συνεργασίας τους. Στη συνέχεια, δραματοποιήσαν την ιστορία ενσυναίσθησης και διασκέδασαν υποδυόμενοι τους ήρωες της.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Οι μαθητές χρησιμοποίησαν γαντόκουκλες για να δραματοποιήσουν καλές και κακές σχολικές συμπεριφορές. Δημιουργήθηκε το συμβόλαιο της τάξης, το οποίο υπέγραψαν όλοι οι μαθητές και δεσμεύτηκαν να τηρούν τους κανόνες του. Ετοίμασαν ένα κουτί-έκπληξη. Κάθε μέρα διαλέγαν μια κάρτα από το κουτί και εκτελούσαν ευγενικές συμπεριφορές. Ζωγράφισαν ένα δέντρο, πάνω στο οποίο κολλούσαν καρδιές με όλες τις καλές συμπεριφορές της τάξης μας. Οι μαθητές έλαβαν βραβεία ευγένειας ως επιβράβευση.

Επιπλέον, προσπάθησαν να απαντήσουν στο ερώτημα “Πώς μπορούν οι άνθρωποι να βλάψουν το περιβάλλον;”, αναζητώντας πληροφορίες σε βιβλία και στο διαδίκτυο και παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο. Μετά την έρευνά τους, κατέγραψαν τις απαντήσεις τους στην εφαρμογή AnswerGarden με τη βοήθεια των νηπιαγωγών τους. Γιόρτασαν την Ημέρα της Γης (22/4/2026) συμμετέχοντας σε κοινές δράσεις με τους μαθητές των εταίρων σχολείων. Πιο συγκεκριμένα, χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Στη συνέχεια, παρουσίασαν τις αφίσες τους στα άλλα τμήματα του νηπιαγωγείου. Επίσης, ανάρτησαν τις αφίσες τους στην είσοδο του σχολείου για να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν την εκπαιδευτική και ευρύτερη κοινότητα σχετικά με την αναγκαιότητα της προστασίας του περιβάλλοντος. Η ίδια δράση πραγματοποιήθηκε την ίδια μέρα σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία. Επίσης, διοργάνωσαν σε συνεργασία με τους μαθητές των εταίρων σχολείων ένα διαγωνισμό περιβαλλοντικής αφίσας, στον οποίο το σχολείο μας κατέκτησε την 5η και την 9η θέση. Μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς συμμετείχαν στην ψηφοφορία για την ανακήρυξη των νικητών. Επιπλέον, άκουσαν τη νηπιαγωγό να τους αφηγείται το βιβλίο του Έρικ Καρλ «Το σποράκι ταξιδεύει» και φυτέψαν τους δικούς τους σπόρους. Τους φρόντισαν και παρατήρησαν την ανάπτυξή τους.

Συνεργάστηκαν με τους μαθητές των εταίρων σχολείων για να δημιουργήσουν μια αφίσα με το όνομα του έργου, το τραγούδι του έργου, ένα περιβαλλοντικό ψηφιακό φυλλάδιο αλλά και μια αφίσα με τους χρυσούς κανόνες για έναν καλύτερο κόσμο. Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με τους φίλους τους από το Νηπιαγωγείο Ekinözü İlk Adım και το Νηπιαγωγείο Hikmet Cıngıllı στην Τουρκία και δημιούργησαν μαζί, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Colorillo, τους κανόνες “Ανακύκλωσε και προστάτεψε τα ζώα” και “Να είσαι φιλικός και να βοηθάς τους άλλους”.

MY ACTIONS SPEAK

Click to read this book, made with Book Creator

read.bookcreator.com

Το σχολείο μας πρόκειται να συμμετέχει σε δύο έργα eTwinning.

1. eTwinning έργο “My actions speak”: Στο έργο θα συμμετέχουν σχολεία από την Τουρκία, την Ελλάδα, την Ουκρανία, την Ιταλία και την Πολωνία. Το έργο στοχεύει να βοηθήσει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αναγνωρίσουν τον αντίκτυπο των συμπεριφορών τους στο περιβάλλον τους, στους συνομηλίκους τους και στον εαυτό τους. Επιδιώκει να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν τις συνέπειες των πράξεών τους, να κατανοήσουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος, να επιλύσουν προβλήματα/συγκρούσεις και να αναπτύξουν αίσθημα κοινωνικής ευθύνης. Μέσω παιγνιωδών δραστηριοτήτων και καινοτόμων τεχνικών διδασκαλίας, τα παιδιά θα αναπτύξουν θετικές συμπεριφορές, θα καλλιεργήσουν δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η υπευθυνότητα και η ενσυναίσθηση και θα αποκτήσουν περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και εξοικείωση στη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

2. eTwinning έργο “We are better together”: Στο έργο θα συμμετέχουν σχολεία από την Τουρκία, την Ελλάδα, τη Λιθουανία και την Πολωνία. Το έργο επικεντρώνεται στην καλλιέργεια κοινωνικών αξιών και δεξιοτήτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά θα μάθουν να σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους, να συνεργάζονται, να ακολουθούν βασικούς κανόνες συμπεριφοράς και θα αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και την υπευθυνότητά τους. Παράλληλα, θα έρθουν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς και τρόπους ζωής, αναγνωρίζοντας ομοιότητες και διαφορές και καλλιεργώντας τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Επιπλέον, μέσα από ασφαλείς και κατάλληλες για την ηλικία τους ψηφιακές δραστηριότητες, θα αποκτήσουν τις πρώτες εμπειρίες ψηφιακού γραμματισμού και υπεύθυνης χρήσης ψηφιακών εργαλείων, με στόχο να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους πολίτες του κόσμου.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στα παραπάνω έργα θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με διαφορετικούς πολιτισμούς, γλώσσες και τρόπους ζωής, διευρύνοντας τους ορίζοντές τους και καλλιεργώντας τη διαπολιτισμική τους συνείδηση. Μέσα από τη συνεργασία με μαθητές από άλλα σχολεία και χώρες, θα μάθουν να επικοινωνούν, να ανταλλάσσουν ιδέες και να εργάζονται ομαδικά με σεβασμό και αλληλοκατανόηση. Παράλληλα, θα αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, θα μάθουν να αποδέχονται τη διαφορετικότητα και θα βιώσουν τη μάθηση ως μια δημιουργική και συλλογική εμπειρία. Επιπλέον, το σχολείο μας θα ενισχύσει την εξωστρέφεια και τη σύνδεσή του με την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα. Μέσα από τη διακρατική συνεργασία, θα προαχθεί η ανταλλαγή καλών πρακτικών, η ανάπτυξη καινοτόμων δράσεων και η καλλιέργεια ενός κλίματος συνεργασίας και δημιουργικότητας. Παράλληλα, το σχολείο θα αναβαθμίσει το εκπαιδευτικό του έργο, θα ενισχύσει τη χρήση σύγχρονων παιδαγωγικών και ψηφιακών εργαλείων και θα δημιουργήσει ευκαιρίες για ενεργό συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών σε κοινές ευρωπαϊκές δράσεις.

Το καλοκαίρι έφτασε και η τάξη ντύθηκε στα καλοκαιρινά της

Τα καλοκαιρινά φρούτα πήραν την θέση τους στη τάξη μας

οι πρόβες για την γιορτή έχουν ήδη μπει στο πρόγραμμα και η πρόσκληση είναι έτοιμη

Τις τελευταίες μέρες ως σωστοί ντεντέκτιβ έπαιξαν κυνήγι θησαυρού, λύνοντας γρίφους και βρίσκοντας τελικά τον γλυκό θησαυρό.

Τέλος, είναι έτοιμοι οι φάκελοι και τα καπελάκια αποφοίτησης

για να ευχηθούν στα νήπια που θα συνεχίσουν του χρόνου στο Δημοτικό ” Καλή σταδιοδρομία” και στα προνήπια “ραντεβού τον Σεπτέμβρη”..

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!

Ο μήνας των λουλουδιών έφτασε και εμείς φτιάξαμε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι

Παίξαμε με τους αριθμούς

Και φυσικά φτιάξαμε δωράκι για την γιορτή της μητέρας

Φιλοξενήσαμε την ομάδα puppet party  και παρακολουθήσαμε  την κουκλοθεατρική  παράσταση ” Ο Σωτήρης και οι τσούχτρες”

Φτιάξαμε ανοιξιάτικες κατασκευές

Αυτό τον μήνα είχαμε την χαρά να μάθουμε περισσότερα για την καταγωγή των μαθητών καθώς ήρθαν κάποιοι γονείς αλλά και τα ίδια και μας μίλησαν για τις ιδιαίτερες πατρίδες τους και κάποια χαρακτηριστικά των περιοχών τους. Μετά την ολοκλήρωση αυτής της δράσης κάθε παιδί ζωγράφισε κάτι από τον τόπο του και φτιάξαμε το παζλ της τάξης

.

Τέλος, τα παιδιά έγιναν συγγραφείς και φτιάξαμε μαζί ένα παραμύθι με τίτλο “Μια περίεργη βόλτα στο δάσος”

Ο Απρίλιος ήταν μήνας κυρίως αφιερωμένος στην γιορτή του Πάσχα. Διαβάσαμε παραμύθια, είδαμε βίντεο και μάθαμε για την ιστορία του Πάσχα αλλά και για έθιμα που πραγματοποιούνται στην χώρα μας τέτοιες μέρες.

Επίσης φτιάξαμε κατασκευές και βάψαμε αυγά.

Αυτόν τον μήνα φιλοξενήσαμε την ομάδα Κεφαλαία και μικρά όπου μίλησαν στα παιδιά για τα φυσικά φαινόμενα (σεισμός, τυφώνας, καταιγίδα, ηφαίστειο, ουράνιο τόξο) και μέσα από πειράματα τους εξήγησαν πως αυτά συμβαίνουν.

Ο πρώτος μήνας της άνοιξης έφτασε και μεις βάλαμε τα ανοιξιάτικα μας αλλά και τον μάρτη για να μην μας κάψει ο ήλιος

Αυτό τον μήνα ασχοληθήκαμε με τους πλανήτες και με το ηλιακό μας σύστημα. Τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος, για τις αποστάσεις από τον ήλιο αλλά και για χαρακτηριστικά του κάθε πλανήτη.  Έπαιξαν διάφορα παιχνίδια και έγιναν εξερευνητές του διαστήματος.

Είχαμε την χαρά να έρθει η ομάδα του Children’s Institute of Technology όπου με διάφορα παιχνίδια STEAM και τα παιδιά έγιναν μικροί προγραμματιστές

Επίσης ξεκινήσαμε τις ανοιξιάτικες κατασκευές αλλά και φυσικά την κυρά σαρακοστή για να ξεκινήσουμε την αντίστροφη μέτρηση για το Πάσχα

Και φυσικά αυτόν τον μήνα δεν θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε την ιστορία της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 όπου διαβάσαμε παραμύθια και είδαμε σχετικά βίντεο και μάθαμε για τους ήρωες της επανάστασης.

Ο μήνας αυτός μας βρήκε σε άκρως χειμωνιάτικη διάθεση και φτιάξαμε σκουφάκια και γάντια για να ζεσταθούμε.

Επίσης φτιάξαμε δικό μας χιόνι για να παίξουμε καθώς δεν καταφέραμε να δούμε χιόνι στην περιοχή μας!

Αυτός ο μήνας επίσης έφερε και τις Απόκριες οπότε και μεις μπήκαμε στο κλίμα της γιορτής φτιάχνοντας μάσκες κατασκευές αλλά και χαρταετό για την Καθαρά Δευτέρα

ενώ την ημέρα της τσικνοπέμπτης φτιάξαμε δική μας “ψησταριά”.

Αυτόν τον μήνα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε το πρόγραμμα “η νεράιδα των πρώτων βοηθειών” όπου τα παιδιά έγιναν μικροί διασώστες και έμαθαν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση ανάγκης.

Επίσης αυτόν τον μήνα ασχοληθήκαμε με το θέμα της διατροφής και μιλήσαμε για την υγιεινή διατροφή, την πυραμίδα της διατροφής και φτιάξαμε και το φανάρι της διατροφής όπου τοποθετήσαμε τα τρόφιμα ανάλογα με την συχνότητα που πρέπει να τα καταναλώνουμε.

Τέλος, είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε ένα όχημα της πυροσβεστικής μαζί με μια ομάδα πυροσβεστών όπου εξήγησαν στα παιδιά τι κάνουν οι πυροσβέστες αλλά έγιναν και τα ίδια μικροί πυροσβέστες και έριξαν νερό με την μάνικα.