Οι εγγραφές στο νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου έως23 Μαρτίου2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 ( Α¨109) Στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027 θα εγγραφούν μαθητές/τριες γεννημένοι το 2022.
Υποβάλλονται στη σχολική μονάδα κατά την εγγραφή στο νηπιαγωγείο
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (συμπληρώνεται στο σχολείο)
β) το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ.
Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ)το Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα
στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109),
όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει.
Για οποιαδήποτε απορία μπορείτε να επικοινωνείτε στο τηλέφωνο του Νηπιαγωγείου μας 2521036767 από τις 11:30-12:30.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την τήρηση της ώρας επικοινωνίας ώστε να μην παρεμποδίζεται το καθημερινό μας πρόγραμμα.
Τίτλος εργαστηρίου: «Ο Ρούλης Τροφούλης στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
Στόχος εργαστηρίου: Να βοηθήσουμε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική μας υγεία και της σωματικής δραστηριότητας για τη διατήρηση της καλής υγείας.
Η μασκότ της τάξης «ο Ρούλης» ζήτησε τη βοήθεια των παιδιών γιατί έφαγε πολλά γλυκά, πατατάκια και αρρώστησε. Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με την υγιεινή διατροφή. Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για την υγιεινή διατροφή και το σχολιάσαμε.
Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό, μάθαμε από πού προέρχεται, το ζωγραφίσαμε και το παρουσιάσαμε στην τάξη.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι για μια ισορροπημένη διατροφή πρέπει να τρώμε από όλες τις τροφές αλλά με μέτρο.
Κατασκευάσαμε ομαδικά αφίσα με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και ατομικά σε φύλλο εργασίας
Παίξαμε και προγραμματίσαμε τη ρομποτική μελισσούλα Beebot να φτάσει στα φρούτα αποφεύγοντας τα ανθυγιεινά φαγητά.
Αποτυπώσαμε τη διαδρομή σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Μια φορά… ήταν η Κολοτούμπα». Συζητήσαμε για τη σωστή διατροφή και γνωρίσαμε τις πέντε οικογένειες τροφίμων που θεωρούνται απαραίτητες για την ανάπτυξη μας και την καλή μας υγεία. Κατασκευάσαμε ομαδικά το « ντουλάπι» με τις πέντε οικογένειες τροφίμων.
Σε ατομικό φύλλο εργασίας συμπληρώσαμε στο δικό μας ντουλάπι τι τρόφιμα φάγαμε από κάθε οικογένεια τροφίμων την προηγούμενη μέρα.
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε: «Φρούτα φρούτα φρουτ», « φρούτα λαχανικά εμπρός μαρς», « ο μάγειρας», « το χοντρό μπιζέλι».
Ετοιμάσαμε και γευτήκαμε υγιεινά σαντουϊτσάκια.
Συζητήσαμε για το νερό και το ρόλο του στην υγεία μας και το αποτυπώσαμε σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Ομαδοποιήσαμε τα φρούτα σύμφωνα με την εποχή παραγωγής τους. Έγινε αναφορά στις καλλιέργειες φρούτων σε θερμοκήπια και τις συνθήκες καλλιέργειας σε αυτά. Τονίσαμε επίσης ποια είναι τα πιο υγιεινά.
Αναφερθήκαμε στις βιταμίνες που κρύβουν τα φρούτα και την προσφορά τους στον οργανισμό μας.
Μάθαμε και αινίγματα για τα φρούτα και τα λαχανικά και τα ζωγραφίσαμε.
Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε παραμύθια «Ο γάμος του Πρίγκηπα Λεμόνη», «Ο Μάκης Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι».
Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι “ο πρίγκηπας Λεμόνης” και δραματοποιήσαμε το παραμύθι
Αφού γνωρίσαμε τις βασικές βιταμίνες και σε ποια τρόφιμα τις βρίσκουμε, φτιάξαμε τον πίνακα τροφών και βιταμινών.
Παίξαμε κι ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι. Χορεύουμε κι όταν σταματήσει η μουσική βρίσκουμε το στεφάνι με τη βιταμίνη που αντιστοιχεί στο τρόφιμο που έχουμε στο στεφανάκι που φοράμε στο κεφάλι.
Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα με φρούτα εποχής και τη γευτήκαμε.
Διαβάσαμε κι επεξεργαστήκαμε το παραμύθι “ O Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη».
Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και κατασκευάσαμε δύο αφίσες, μία με το χαρούμενο και μία με το χαλασμένο δοντάκι.
Με αφορμή το παραμύθι συνεργαστήκαμε όλοι μαζί, σχεδιάσαμε μικρόβια στα δόντια και τα κολλήσαμε στο στόμα.
Παίξαμε κι ένα διαδραστικό παιχνίδι αναγνώρισης του παιδιού από το χαμόγελο του. Αρχικά χρωματίσαμε το « παλάτι μας».
Κλείνουμε τα μάτια μας και η νηπιαγωγός παίρνει ένα παιδί και το μεταμορφώνει σε βασιλιά καλύπτοντας το πρόσωπό του με το «παλάτι» του ώστε να φαίνεται μόνο το χαμόγελο του. Πρέπει να αναγνωρίσουμε το βασιλιά μόνο από το χαμόγελο του.
Και αφού μάθαμε πως πρέπει να φροντίζουμε καθημερινά τα δόντια μας κατασκευάσαμε ατομικά αφίσα με οδηγίες για την καθημερινή φροντίδα των δοντιών για να μην ξεχνάμε να φροντίζουμε τα δόντια μας καθημερινά.
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ο Ρούλης Τροφούλης στον κόσμο της υγιεινής διατροφής” διαβάσαμε το παραμύθι “Ο πρίγκηπας Λεμόνης”. Μας άρεσε τόσο πολύ που αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε . Διαλέξαμε ποιο ρόλο θα αναλάβει ο καθένας, φτιάξαμε τα καπέλα, φορέσαμε τις στολές μας και η δραματοποίηση ξεκίνησε.
Τα Χριστούγεννα είναι μια γιορτή γεμάτη φως, αγάπη και θαλπωρή. Είναι μια γιορτή όπου μικροί και μεγάλοι θυμόμαστε τη σημασία της προσφοράς, της χαράς και της κοινωνικής αλληλεγγύης. Για να κατανοήσουν οι μικροί μαθητές μας τη σημασία της προσφοράς και να γνωρίσουν έμπρακτα την έννοια του εθελοντισμού και της κοινωνικής αλληλεγγύης, πήραν μέρος σε μια όμορφη δράση εθελοντισμού, αγάπης, αλληλεγγύης και ενεργής πολιτειότητας που πραγματοποιήθηκε σήμερα σε συνεργασία με την Ένωση Κυριών. Οι μαθητές μας παρακολούθησαν σχετικό βίντεο, έγινε ενημέρωση, επισκέφτηκαν την Τράπεζα Αγάπης και συμμετείχαν στη διανομή τροφίμων σε συμπολίτες μας. Προηγήθηκε άλλη μία δράση συνεργασίας με την Ένωση Κυριών οι οποίες εντάσσονται στα πλαίσια του Προγράμματος “Δράσεις Ενεργού Πολίτη” που συνδέονται με τους στόχους 1 και 2.
Στόχος 1 περί Μηδενικής Φτώχειας: Οι μαθητές να αναγνωρίσουν την έννοια της φτώχειας προκειμένου να κατανοήσουν τις βασικές ανάγκες και την αξία της βοήθειας προς τους άλλους ( συλλογή τροφίμων ή ρούχων για ευπαθείς ομάδες).
Στόχος 2 περί Μηδενικής Πείνας: Δραστηριότητες που αφορούν την υγιεινή διατροφή και τη σημασία της σωστής σίτισης για όλους. Προγράμματα με τοπικούς οργανισμούς που παρέχουν τρόφιμα σε παιδιά ή οικογένειες που έχουν ανάγκη.
και μας κέρασαν τυροπιτάκια, μπισκότα και χυμό.
τους χαρίσαμε μια χριστουγεννιάτικη μπάλα με ευχές για το χριστουγεννιάτικο δέντρο τους.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αλίκη Τσαμούρα Πρόεδρο της Ένωσης Κυριών και την κ. Εύα Κωνσταντινίδου για την πολύ όμορφη φιλοξενία τους.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων Με Αναπηρία μας έδωσε την ευκαιρία στο νηπιαγωγείο μας να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σε ζητήματα ισότητας και αποδοχής της διαφορετικότητας. Το έναυσμα για τη συζήτηση δόθηκε από την παρακολούθηση του βίντεο από το παραμύθι της Willis Jeanne:” ΗΑργυρώ γελάει”.
Είδαμε πόσα πράγματα μπορούσε να κάνει παρότι βρισκόταν σε αναπηρικό καρότσι και κατανοήσαμε ότι μπορεί να κάνει ότι κάνουμε κι εμείς.
Μέσα από ψηφιακό υλικό γνωρίσαμε ποιοι είναι οι άνθρωποι με αναπηρία, πως ζουν και με ποιους τρόπους κάνουν τα ίδια πράγματα με εμάς και κατανόησαν πως ένας άνθρωπος που έχει κάποια αναπηρία μπορεί να συμμετέχει σε διάφορες δραστηριότητες.
Παίξαμε παιχνίδια εν συναίσθησης , μέσα από τα οποία προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση ανθρώπων με αναπηρία και συνειδητοποιήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινή τους ζωή. Στο πρώτο παιχνίδι, ένα παιδί είχε τα μάτια του δεμένα με ένα μαντήλι κι ένα άλλο το καθοδηγούσε προσεκτικά, μαθαίνοντας έτσι τη σημασία της εμπιστοσύνης και της υποστήριξης. Στο δεύτερο παιχνίδι τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν κρατώντας το πινέλο με το στόμα τους, βιώνοντας έτσι τις δυσκολίες που βιώνει κάποιος χωρίς χέρια.
Είδαμε την ταινία:
Ένα τρυφερό animation που αναδεικνύει τη σημασία της αποδοχής, της εν συναίσθησης και της συμπερίληψης.Τα παιδιά, μέσα από την ιστορία του μικρού Νικόλα, είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για την ταινία, να συζητήσουν για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο με αναπηρία, αλλά και για τη δύναμη που κρύβει η επιμονή, και η καλοσύνη . Η ταινία αποτέλεσε ένα πολύτιμο ερέθισμα για να καλλιεργήσουμε σεβασμό στη διαφορετικότητα και να ενισχύσουμε την πεποίθηση ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να νοιώθει αποδεκτό και ισότιμο μέσα στην ομάδα. Σε φύλλο εργασίας καταγράψαμε πως θα συμπεριφερόμασταν αν ερχόταν στο σχολείο μας ένα καινούριο παιδάκι με αμαξίδιο όπως το αγόρι της ταινίας τονίζοντας τη σημασία της συνύπαρξης, του σεβασμού και της αλληλοκατανόησης.
Η διαπίστωση που κάναμε στο τέλος της ημέρας είναι ότι “τα άτομα με αναπηρία μπορούν να κάνουν τα ίδια πράγματα με όλους τους ανθρώπους, απλά τα κάνουν διαφορετικά.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε την Τρίτη 25 Νοεμβρίου στις Εκπαιδευτικές Δράσεις της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Δράμας για το σχολικό έτος 2025-2026.
Τίτλος Δράσης
‘Ταξίδι στον μυστηριώδη κόσμο των συναισθημάτων!”
Με την ανάγνωση του βιβλίου “Ο λύκος Ζαχαρίας μαθαίνει για τα συναισθήματα”, με παιχνίδια, χορό και ζωγραφική τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματα, μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους με τους συμμαθητές τους κι εκφράστηκαν μέσα από αυτά.
Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Δράμας για την πολύ όμορφη κι ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση που μας παρουσίασαν!
Την 20η Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο η “Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού”. Εκείνη η μέρα καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα. Παρά τα διεθνή κείμενα προστασίας των παιδιών, σε πολλές χώρες εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να υποφέρουν από τη φτώχεια και να στερούνται της στοιχειώδους σχολικής εκπαίδευσης και εκατοντάδες χιλιάδες υφίστανται τις τραγικές συνέπειες των πολέμων.
Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας τίμησαν αυτή τη μέρα με διάφορες δραστηριότητες. Παρακολουθώντας σχετικά βίντεο παροτρύναμε τα παιδιά να σκεφτούν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώσουν αρμονικά, υγιή και να νοιώθουν ευτυχισμένα. Όσα ανέφεραν τα συνδέσαμε με τα δικαιώματα τους τα οποία είναι ίδια για τα παιδιά όλου του κόσμου, όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν.
https://www.youtube.com/watch?v=Kiu94n14z_I
Ακούσαμε το τραγούδι
Αποτύπωσαν τα δικαιώματα στις ζωγραφιές τους.
Συζητήσαμε για τη δράση της UNICEF, που ηγείται του διεθνούς αγώνα για την προάσπιση των δικαιωμάτων των παιδιών και φτιάξαμε μενταγιόν με το σήμα της UNICEF.
‘Έπειτα, όλοι μαζί δημιουργήσαμε μια αφίσα για να στείλουμε το μήνυμα ότι τα παιδιά χρειάζονται τα δικαιώματα τους κι είναι πολύ σημαντικό να διασφαλιστούν.
Την Τρίτη 11 Νοεμβρίου 2025 υποδεχθήκαμε στο χώρο εκδηλώσεων του Δημοτικού σχολείου τη θεατρική ομάδα HIPPO που μας σύστησε την Τίρα, ένα μικρό μεταναστευτικό ψαρόνι και μας παρουσίασε τη θεατρική παράσταση: “Κόντρα στον άνεμο: Η ιπτάμενη περιπέτεια της Τίρα”. Γνωρίσαμε την Τίρα, ακολουθήσαμε το σμήνος των ψαρονιών στη μεταναστευτική τους πορεία, χαθήκαμε σε χαοτικές διαδρομές και βρεθήκαμε μαζί με την Τίρα σε μια επικίνδυνη μεγαλούπολη. Θα μπορέσει άραγε η Τίρα να ξανασμίξει με το σμήνος της και θα μπορέσει να σωθεί το τελευταίο δάσος της περιοχής;
Κατά τη διάρκεια της παράστασης δόθηκε έμφαση σε αξίες όπως ο αυτοσεβασμός, ο σεβασμός και η αγάπη για τα ζώα και τη φύση.
Μια πολύ καλή ευκαιρία για να βάλουμε τα παιδιά στο κλίμα της 28ης Οκτωβρίου στάθηκε το “Σαν παραμύθι….” της Γαλάτειας Σουρέλη από το ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το νηπιαγωγείο. Αποφασίσαμε να το εικονογραφήσουμε και να το βάλουμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες κι έτοιμο το παραμύθι.
Για να συζητήσουμε για το υψηλότερο ίσως ιδανικό, αυτό της ΕΙΡΗΝΗΣ και πόσο πολύτιμη είναι η διατήρηση της διαβάσαμε το παραμύθι “Οι μεγάλοι παίζουν τον πόλεμο. Γιατί;” Τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά τις σκέψεις τους για τον πόλεμο και την ειρήνη.
Τα μικρά χεράκια μας έφτιαξαν και μια όμορφη κατασκευή για την ειρήνη. Με τη μέθοδο στένσιλ κατασκευάσαμε το περιστέρι της ειρήνης.
Μιλήσαμε για τη γιορτή της ελληνικής σημαίας και τους συμβολισμούς της και φτιάξαμε τη δικιά μας ελληνική σημαία.
Κι έφτασε η ώρα της γιορτούλας μας. Τραγουδήσαμε τραγούδια της Σοφίας Βέμπο, χορέψαμε, κάναμε παρέλαση.
Χρόνια Πολλά στην Ελλάδα και σε όλους τους Έλληνες.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
