21ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης που υλοποιήσαμε τη φετινή σχολική χρονιά, δώσαμε έμφαση στην ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Στόχος μας ήταν να υποστηρίξουμε τα παιδιά στην προσαρμογή τους στο νέο σχολικό περιβάλλον, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και μειώνοντας το άγχος που μπορεί να συνοδεύει αυτή την αλλαγή.

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς, πραγματοποιήθηκαν δράσεις που βασίστηκαν στη συνεργασία, το παιχνίδι, τη βιωματική μάθηση και την επαφή με τον χώρο και τους ανθρώπους του Δημοτικού Σχολείου. Ενδεικτικά, περιλάμβαναν:

• Επισκέψεις στο Δημοτικό Σχολείο και γνωριμία με τους χώρους και τους δασκάλους.

• Κοινές δραστηριότητες με μαθητές της Α΄ τάξης.

• Δημιουργία εικαστικών έργων

• Συζητήσεις για τις εντυπώσεις των παιδιών και ζωγραφική μετά από κάθε επίσκεψη, ως μέσο έκφρασης των συναισθημάτων και των εμπειριών τους.

Η τελική παρουσίαση των δράσεων ολοκληρώνει το σχέδιο με συγκεντρωτικό τρόπο, παρουσιάζοντας στιγμές και δραστηριότητες από όλη τη διάρκεια της χρονιάς.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Διευθυντή και τις εκπαιδευτικούς του 24ου  Δημοτικού Σχολείου για τη συνεργασία, καθώς και τους γονείς για τη στήριξή τους. Η επιτυχία του προγράμματος οφείλεται στη συνέργεια όλων των εμπλεκόμενων.

Η μετάβαση στο Δημοτικό είναι ένα σημαντικό βήμα – και είμαστε χαρούμενοι που τα παιδιά μας το κάνουν με θετικά συναισθήματα και εφόδια.

Κλείνοντας, θα θέλαμε να ευχηθούμε στα παιδιά μας καλή αρχή στο νέο τους σχολικό ταξίδι.
Με τις βαλίτσες τους γεμάτες γνώσεις, εμπειρίες και χαμόγελα, ξεκινούν για το επόμενο μεγάλο τους βήμα.
Καλή πρόοδο και να μην ξεχνάτε ποτέ το πρώτο σας σχολείο!

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας για φέτος, με τίτλο «Μεγαλώνω, Παίζω, Μαθαίνω – Στο Δημοτικό Πηγαίνω», ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλέσουν όλα όσα έμαθαν σχετικά με το νέο τους σχολικό περιβάλλον. Οι σκέψεις, οι εντυπώσεις και οι απόψεις τους καταγράφηκαν συλλογικά σε έναν εννοιολογικό χάρτη, που απεικονίζει με οργανωμένο τρόπο τις γνώσεις και τα συναισθήματα που συνδέονται με το δημοτικό σχολείο.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε όλα όσα είχαν πει και είχαν καταγραφεί στην αρχή του σχεδίου δράσης «Μεγαλώνω, Παίζω, Μαθαίνω – Στο Δημοτικό Πηγαίνω», συγκρίνοντας τον αρχικό εννοιολογικό χάρτη με τον τελικό. Εφαρμόζοντας τη ρουτίνα σκέψης «Τότε νόμιζα — Τώρα ξέρω», συζητήσαμε αν όλα όσα πίστευαν τότε επαληθεύτηκαν, αν άλλαξαν γνώμη ή αν έμαθαν καινούρια πράγματα.

Τα παιδιά ρωτήθηκαν και πάλι για τα συναισθήματά τους, έχοντας πλέον μάθει τόσα πολλά για το Δημοτικό σχολείο. Τα συναισθήματα που εξέφρασαν ήταν ανάμεικτα, με κυρίαρχα τη χαρά για το νέο ξεκίνημα και τη λύπη για τον αποχωρισμό από το Νηπιαγωγείο.

Με το τέλος του φετινού σχεδίου δράσης «Μεγαλώνω, παίζω, μαθαίνω… στο Δημοτικό πηγαίνω», κρατάμε τις όμορφες στιγμές, τις γνώσεις και τις εμπειρίες που μοιραστήκαμε με τα παιδιά. Τα αποχαιρετούμε με συγκίνηση αλλά και περηφάνια, γνωρίζοντας πως είναι έτοιμα να κάνουν το επόμενο βήμα στην εκπαιδευτική τους πορεία!

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν από μία αφίσα για να ευχαριστήσουν τα αντίστοιχα τμήματα της Α΄ Δημοτικού για τη ζεστή υποδοχή και την όμορφη συνεργασία.

Κάθε αφίσα έχει τη μορφή ενός δέντρου μετάβασης, που ψηλώνει από το Νηπιαγωγείο προς το Δημοτικό:

• Στο κάτω μέρος βρίσκονται οι παλάμες των προνηπίων, που παραμένουν στο νηπιαγωγείο και θα συνεχίσουν του χρόνου ως νήπια.

• Πιο ψηλά, προς την κατεύθυνση του Δημοτικού, βρίσκονται οι παλάμες των νηπίων, που ολοκληρώνουν τη φοίτησή τους στο νηπιαγωγείο και ετοιμάζονται για το επόμενο βήμα.

Μέσα από αυτή τη συμβολική κατασκευή, τα παιδιά αποτύπωσαν τη χαρά και τη συγκίνησή τους και έστειλαν ένα μεγάλο ευχαριστώ στα παιδιά του Δημοτικού, με τα χέρια… γεμάτα χρώμα και αγάπη!

Στην τελευταία μας συνάντηση με τους μαθητές της Α’ Δημοτικού, τα ζευγαράκια μαθητών (νήπια και Α’) συνεργάστηκαν σε μια ιδιαίτερη δραστηριότητα, που άφησε μια όμορφη ανάμνηση.

Τα νήπια εξέφρασαν μία σκέψη ή έναν φόβο που είχαν για το δημοτικό σχολείο. Οι μαθητές της Α’ διάβασαν προσεκτικά κάθε σκέψη ή φόβο και απάντησαν γράφοντας ένα μήνυμα υποστήριξης και ενθάρρυνσης για το μικρό τους φίλο ή φίλη.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά έκλεισαν τον κύκλο της ομαλής μετάβασης με αμοιβαία κατανόηση και αγάπη, δημιουργώντας μια γέφυρα φιλίας και εμπιστοσύνης ανάμεσα στις δύο τάξεις.

Το ραντεβού για τη συνέχεια κλείστηκε για το Σεπτέμβρη, με ανυπομονησία για τα νέα ξεκινήματα και τις νέες γνωριμίες.

Αφού ολοκληρώθηκαν όλες οι κοινές δράσεις με τα παιδιά του Δημοτικού, οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας κλήθηκαν να απαντήσουν –μέσω ενός απλού, ψηφιακού ερωτηματολογίου– ποια δραστηριότητα τους άρεσε περισσότερο.

Κι εκεί… ήρθε η ανατροπή!

Με παιδική ειλικρίνεια και καρδιά γεμάτη ενθουσιασμό, τα παιδιά δεν μπόρεσαν να διαλέξουν μόνο μία. Γιατί τους άρεσαν όλες!

Κάθε στιγμή, κάθε παιχνίδι και κάθε συνεργασία ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που χάρηκαν πολύ τα παιδιά.

Έτσι καταλάβαμε πως όταν συνεργαζόμαστε με αγάπη και χαρά, όλες οι δραστηριότητες μπορούν να γίνουν αγαπημένες!

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό, δημιουργήθηκε στις τάξεις μας μια ξεχωριστή «Γωνιά Δημοτικού Σχολείου».

Εκεί τοποθετήθηκαν σχολικά βιβλία της Α’ τάξης, τετράδια αντιγραφής, ορθογραφίας και έκθεσης, βιβλία ασκήσεων και καρτέλες πρώτης γραφής. Τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να ξεφυλλίζουν το υλικό, να εξοικειώνονται με τα νέα αντικείμενα και να νιώθουν ακόμα πιο έτοιμα για το επόμενο σχολικό τους βήμα.

Η ανταπόκρισή των παιδιών ήταν ενθουσιώδης! Πολλά παιδιά ανυπομονούν να ξεκινήσουν το νέο τους σχολικό ταξίδι και δείχνουν μεγάλη περιέργεια και ενδιαφέρον για όσα θα συναντήσουν στο Δημοτικό.