Στο πλαίσιο του συνεργατικού μας έργου, οι μαθητές των νηπιαγωγείων, δημιούργησαν τα δικά τους δασικά ζώα και τα γράμματα, σύμφωνα με τις οδηγίες του έργου.
Εμείς επιλέξαμε να φτιάξουμε φίδια, χρησιμοποιώντας πλαστελίνη σε φυσικά χρώματα που αντανακλούν τη φύση του ζώου. Επιπλέον, δημιουργήσαμε το γράμμα “g” από τον τίτλο του έργου, το οποίο θα συνδυαστεί με τα άλλα γράμματα των συνεργαζόμενων σχολείων για να δημιουργήσουν το τελικό αποτέλεσμα!
Το λογότυπό μας είναι έτοιμο και συνδυάζει τις δημιουργίες όλων μας σε ένα μοναδικό σχέδιο!
Με αφορμή την Ημέρα Γιορτής των Ευρωπαϊκών Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου), ξεκινήσαμε τη δημιουργία του κοινού μας λεξικού, το οποίο θα περιλαμβάνει λέξεις σχετικές με το δάσος, τα δώρα του και τους κατοίκους του. Κάθε σχολείο ανέλαβε να βρει μια λέξη που σχετίζεται με το δάσος, να την “κατασκευάσει” και να τη μεταφράσει στα αγγλικά, συμβάλλοντας έτσι στην κοινή μας δράση!
Εμείς επιλέξαμε τη λέξη “δέντρο” και ζητώντας τη βοήθεια της κας Λαμπρινής, εκπαιδευτικό της αγγλικής γλώσσας τη μεταφράσαμε στα αγγλικά, ηχογραφώντας τη!
Ως δραστηριότητα αναγνώρισης και εκμάθησης των άλλων χωρών που συμμετέχουν στο ίδιο έργο, οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με τις σημαίες των συμμετεχουσών χωρών. Μέσα από το παιχνίδι, έμαθαν να αναγνωρίζουν τις σημαίες και κατάλαβαν ότι κάθε χώρα έχει τη δική της σημαία ως σύμβολο.
Ολοκληρώνοντας τη δραστηριότητα, δημιουργήσαμε ζευγάρια και χρωματίσαμε όλες τις σημαίες χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα χρώματα τους.
Πριν ξεκινήσει η συμμετοχή μας στο έργο, πραγματοποιήσαμε μια προ-αξιολόγηση των μαθητών/τριών, για να καταγράψουμε τις γνώσεις, τις απόψεις και τις δεξιότητες τους σχετικά με τα δάση και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
Οι στόχοι της προ-αξιολόγησης ήταν:
Να διερευνήσουμε τις αρχικές γνώσεις των παιδιών για τα δάση, τα ζώα που ζουν σε αυτά, και τον ρόλο τους στο οικοσύστημα και
Να κατανοήσουμε τη σχέση των παιδιών με τη φύση
Παράλληλα και οι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο είχε ως στόχο να καταγράψει τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την παιδαγωγική προσέγγιση STEAM.
Στην έναρξη του έργου, ξεκινήσαμε με μια υπέροχη δραστηριότητα αλληλογνωριμίας με τους εταίρους μας! Παρουσιάσαμε το σχολείο μας, δίνοντας την ευκαιρία στους συνεργάτες μας να γνωρίσουν τον χώρο μας, τις δραστηριότητες που φιλοξενούνται εδώ και το φυσικό περιβάλλον που μας περιβάλλει.
Παράλληλα, είδαμε κι εμείς τα σχολεία των εταίρων μας μέσα από τις δικές τους παρουσιάσεις! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν καθώς γνώρισαν διαφορετικούς σχολικούς χώρους, κουλτούρες και περιβάλλοντα, κάτι που τους βοήθησε να νιώσουν μέρος μιας μεγάλης ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κοινότητας.
“Το σχολείο μας βρίσκεται στον Εύοσμο Θεσσαλονίκης. Οι εσωτερικοί του χώροι και το περιβάλλον που το περιβάλλει προάγουν τη μάθηση και την εξερεύνηση της φύσης! Ο εξωτερικός χώρος, με τα δέντρα, τη σκιά και τις ευκαιρίες για υπαίθριο παιχνίδι, προσφέρει στα παιδιά πολλές δυνατότητες να ανακαλύψουν τον φυσικό κόσμο, κάτι που είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξή τους. Η αλληλεπίδραση με τη φύση, όπως η παρατήρηση εντόμων, δέντρων και εποχιακών αλλαγών, βοηθά στη δημιουργία μιας ισχυρής σύνδεσης με το περιβάλλον!”
Στη συνέχεια, κάναμε την παρουσίαση ακόμα πιο διασκεδαστική! Τα παιδιά μας σύστησαν τον εαυτό τους με έναν δημιουργικό τρόπο: μέσα από το αγαπημένο τους ζώο! Κάθε παιδί διάλεξε ένα ζώο που αγαπά και το χρησιμοποίησε για να μιλήσει για τον εαυτό του.
Αυτή η δραστηριότητα όχι μόνο βοήθησε τα παιδιά να αλληλεπιδράσουν, αλλά και να αναδείξουν τη φαντασία τους και τις προσωπικές τους προτιμήσεις!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
