1η Συνάντηση: Η Α’ Δημοτικού επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο
Το σχέδιο δράσης για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό υλοποιείται φέτος σε συνεργασία μεταξύ δύο τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας και των δύο τμημάτων της Α’ τάξης του 24ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου.
Στην πρώτη συνάντηση, την Πέμπτη 13 Μαρτίου, το κάθε τμήμα του Νηπιαγωγείου φιλοξένησε αντίστοιχα ένα από τα δύο τμήματα της Α’ Δημοτικού, δημιουργώντας έτσι μια πιο προσωπική και ουσιαστική επαφή μεταξύ των παιδιών, για να ξεκινήσει μια γνωριμία που θα οδηγήσει σε ένα όμορφο και ασφαλές πέρασμα στην επόμενη σχολική βαθμίδα.
Η συνάντηση ξεκίνησε με την προβολή, μέσω προτζέκτορα, της αφίσας του σχεδίου δράσης που απεικονίζει τα δύο σχολεία μας.
Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά αναγνώρισαν τα σχολικά τους κτίρια και μίλησαν για όσα γνωρίζουν ήδη.
Εξηγήσαμε ότι την επόμενη σχολική χρονιά, πολλά από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου θα φοιτούν στο Δημοτικό και ζητήσαμε τη βοήθεια των μαθητών της Α’ τάξης για να γνωρίσουμε καλύτερα τη νέα αυτή σχολική πραγματικότητα.
Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα γνωριμίας, με συνοδεία μουσικής.
Με τον ήχο της μουσικής περπατούσαν στον χώρο ελεύθερα. Όταν η μουσική σταματούσε, σταματούσαν κι εκείνα και χαιρετούσαν το παιδί που στεκόταν δίπλα τους.
Αντάλλασσαν τα ονόματά τους με χαμόγελα, χειρονομίες, χειραψίες, αλλά και μερικές αυθόρμητες αγκαλιές.
Με την επανέναρξη της μουσικής, ξεκινούσαν ξανά το περπάτημα μέχρι το επόμενο σταμάτημα, όπου γνώριζαν κάποιον καινούριο φίλο ή φίλη.
Μέσα από το παιχνίδι αυτό, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν μεταξύ τους με έναν ευχάριστο, βιωματικό και συναισθηματικά ασφαλή τρόπο.
Αφού ολοκληρώθηκε η δραστηριότητα γνωριμίας με τη μουσική, συγκεντρωθήκαμε όλοι στην ολομέλεια.
Εκεί, περιμέναμε τα παιδιά με μια μικρή έκπληξη: δύο τσαντάκια — ένα για τα νήπια και ένα για τα παιδιά του Δημοτικού — γεμάτα με πολύχρωμα κομμάτια παζλ σε σχήμα καρδιάς.
Κάθε παιδί τράβηξε από το αντίστοιχο τσαντάκι ένα κομμάτι της καρδιάς. Στόχος τους ήταν να βρουν το άλλο μισό της καρδιάς τους — το παιδί που είχε το συμπληρωματικό κομμάτι. Έτσι δημιουργήθηκαν ζευγάρια: ένα παιδί από το Νηπιαγωγείο κι ένα παιδί από την Α’ Δημοτικού.
Μέσα από αυτή τη συμβολική αλλά τόσο ουσιαστική δραστηριότητα, τα παιδιά συνδέθηκαν και δημιούργησαν τις πρώτες προσωπικές τους σχέσεις συνεργασίας.
Αφού τα παιδιά βρήκαν το ταίρι τους και «ανταμώθηκαν», έπιασαν δουλειά! Πήραν μαρκαδόρους, ξυλομπογιές και κηρομπογιές και κάθισαν παρέα να ζωγραφίσουν την καρδιά τους.
Το κάθε ζευγάρι αποφάσισε από κοινού το θέμα της ζωγραφιάς του — κάτι που συμβόλιζε τη νέα τους φιλία, τη συνεργασία ή απλώς ό,τι τους έκανε να χαμογελούν.
Μόλις ολοκλήρωσαν τις καρδιές τους, βγήκαμε όλοι μαζί στην αυλή του σχολείου. Εκεί συναντηθήκαμε με το δεύτερο τμήμα του Νηπιαγωγείου και της Α’ Δημοτικού, που είχε παράλληλα πραγματοποιήσει παρόμοιες δραστηριότητες.
Τα παιδιά τοποθέτησαν τις ζωγραφισμένες καρδιές τους στο κέντρο της αυλής, ανά ζευγάρια.
Όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, σταθήκαμε κυκλικά γύρω τους και τραγουδήσαμε, δημιουργώντας μια χαρούμενη και γεμάτη συναίσθημα ατμόσφαιρα.
Στη συνέχεια, συγκεντρώσαμε όλες τις καρδιές και τις κολλήσαμε πάνω σε ένα μεγάλο χαρτόνι, δημιουργώντας μια αφίσα-κολάζ φιλίας και συνεργασίας.
Η αφίσα αυτή έγινε το σύμβολο της πρώτης μας γνωριμίας και της όμορφης σχέσης που ξεκίνησε να χτίζεται ανάμεσα στα παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού. Την τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο στο σχολείο μας, ώστε να μας θυμίζει ότι, μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη φιλία, δημιουργούνται όμορφα πράγματα!
Αμέσως μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας στην αυλή, τα παιδιά από το Νηπιαγωγείο και τα παιδιά της Α’ Δημοτικού κάθισαν να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους από αυτή την πρώτη συνάντηση. Κάθε παιδί αποτύπωσε με τον τρόπο του όσα ένιωσε, είτε με σχέδια από την καρδιά τους, τις φιλικές συναντήσεις ή τη μουσική που μας συνόδευσε.
Ακριβώς το ίδιο έκαναν και οι μαθητές της Α’ Δημοτικού. Ζωγράφισαν τις δικές τους εντυπώσεις από τη συνάντηση και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους με τα νήπια.
