Με μεγάλη χαρά παρατηρήσαμε ότι οι σπόροι που φυτέψαμε με πολλή φροντίδα και προσοχή άρχισαν να φυτρώνουν! Τα παιδιά είδαν τα πρώτα φυλλαράκια να ξεπροβάλλουν από το χώμα και ενθουσιάστηκαν με τη μαγεία της φύσης.

Μέσα από τη διαδικασία της καθημερινής παρακολούθησης, τα παιδιά έμαθαν ότι τα φυτά χρειάζονται νερό, φως και αγάπη για να μεγαλώσουν. Καταγράψαμε σε πίνακα την πρόοδο των φυτών, παρατηρώντας ποια φύτρωσαν πρώτα και ποια αργότερα. Συζητήσαμε για τους παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την ανάπτυξη ενός φυτού, όπως η ποσότητα του νερού και η θέση του στον χώρο.

Επιπλέον, τα παιδιά ανέλαβαν να φροντίζουν καθημερινά, να ποτίζουν και να ελέγχουν την υγεία των φυτών τους. Η δραστηριότητα αυτή τα βοήθησε να αναπτύξουν υπευθυνότητα και συνέπεια.

Μετά από λίγες εβδομάδες, τα φυτά μας μεγάλωσαν αρκετά και στόλισαν την τάξη μας, δίνοντας μια ζωντανή και πράσινη πινελιά στον χώρο. Τα παιδιά αισθάνθηκαν περήφανα για το αποτέλεσμα των προσπαθειών τους, κατανοώντας την αξία της υπομονής και της φροντίδας στη ζωή μας.

Διαβάζοντας το εκπαιδευτικό βιβλιαράκι “Από το Κουκούτσι στο Αχλάδι” του  Mitgutsch Ali, παίξαμε με τις εικόνες του, ανακατεύοντας τη σειρά διαδοχής τους. Στη συνέχεια, τα παιδιά συνεργάστηκαν για να βρουν τη σωστή σειρά, κατανοώντας πώς από ένα κουκούτσι-σποράκι μπορεί να γίνει ένα ολόκληρο δέντρο που δίνει καρπούς.

Μάθαμε τα μέρη ενός δέντρου, τα χρωματίσαμε και αντιστοιχίσαμε τις σωστές λέξεις σε κάθε μέρος, κατονομάζοντάς τα.

Αφού διαβάσαμε και μιλήσαμε για τον τρόπο σποράς από τα παλιά χρόνια μέχρι και σήμερα, στη συνέχεια, καταφέραμε να διαβάσουμε λέξεις σχετικές με τη σπορά, αντιστοιχίζοντας τις κινητές καρτέλες λέξεων με τον πίνακα αναφοράς. Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με λέξεις όπως “σπόροι”, “σπορά”, “γεωργός”, “άλογο”, “βόδι” και “τρακτέρ”, ενισχύοντας τις γλωσσικές τους δεξιότητες με έναν διαδραστικό και παιγνιώδη τρόπο.

Αναρωτηθήκαμε, “Τι θα γίνει αν βάλουμε κι εμείς σπόρους μέσα στο χώμα;” και έτσι ξεκινήσαμε ένα νέο πείραμα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για τον σωστό τρόπο φύτευσης των σπόρων, μάθαμε τι χρειάζεται ένας σπόρος για να μεγαλώσει και προχωρήσαμε στην πράξη! Τα παιδιά φύτεψαν τους δικούς τους σπόρους, μαθαίνοντας μέσα από τη βιωματική αυτή δραστηριότητα.

Συγκεκριμένα, φυτέψαμε σπόρους σιταριού, καλαμποκιού, μαρουλιού, καρότου, ραπανιού, φακής και φασολιών. Η δραστηριότητα έγινε τόσο σε ομαδικό επίπεδο για την τάξη όσο και ατομικά, δίνοντας την ευκαιρία σε κάθε παιδί να ζήσει τη διαδικασία της φύτευσης και της φροντίδας των σπόρων.

Επιπλέον, βάλαμε σε χρονική ακολουθία τις εικόνες που απεικονίζουν την εξέλιξη ενός σπόρου, από τη φύτευσή του έως τη μεταμόρφωσή του σε δέντρο, ενισχύοντας την κατανόηση των παιδιών για τη διαδικασία της ανάπτυξης στη φύση.

Παράλληλα, φυτέψαμε βολβούς λουλουδιών με την ελπίδα να ανθίσουν την Άνοιξη. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι θα χρειαστεί να περιμένουν και να φροντίζουν τους βολβούς, προσφέροντάς τους το απαραίτητο νερό και αγάπη μέχρι να δουν τα πρώτα άνθη.

Θα περιμένουμε με αγωνία…

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων που έφεραν τα παιδιά κοντά στη φύση αλλά και στα χαρακτηριστικά της εποχής του Φθινοπώρου, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και περιέργεια, υλοποιώντας ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες.

Αρχικά, συζητήσαμε και έγινε διερεύνηση των απόψεων των παιδιών για το τι γνωρίζουν για το φθινόπωρο. Δημιουργήθηκαν εννοιολογικοί χάρτες αντίστοιχα, οι οποίοι μας βοήθησαν να οργανώσουμε τις σκέψεις και τις γνώσεις μας.

Στη συνέχεια, βγήκαμε έξω στην αυλή και “βρήκαμε το φθινόπωρο”! Παρατηρήσαμε τα φύλλα που είχαν αλλάξει χρώμα και έπεσαν από τα δέντρα, εντοπίσαμε σπόρους και ελιές, και μαζέψαμε φύλλα.

Μάθαμε το αίνιγμα για τα ξερά φύλλα, που γέμισε τα παιδιά με ενθουσιασμό.Τα φύλλα που μαζέψαμε παρατηρήσαμε τα χρώματά τους, τα κατηγοριοποιήσαμε με βάση το χρώμα τους, μιλήσαμε για ποιο λόγο αλλάζουν χρώμα τα φύλλα το φθινόπωρο, ξεχωρίσαμε τα χρώματα του φθινοπώρου και αποφασίσαμε να βάψουμε τα δικά μας φύλλα με τα οποία ντύσαμε τη “Φθινοπωρούλα“!