Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024, 18.00-19.00 μ.μ., πραγματοποιήθηκε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα ” Αναδιαμόρφωση και ανάπτυξη του σχολικού ιστολογίου” για τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου μας.
Εισηγήτριες της συνάντησης ήταν οι εκπαιδευτικοί ΠΕ60: Παπατζιάμου Αναστασία και Γεωργιάδου Φανή, οι οποίες παρουσίασαν στις συναδέλφους το αναδιαμορφωμένο σχολικό ιστολόγιο. Ειδικότερα, παρουσιάστηκαν διάφορα άρθρα που αναρτήθηκαν, ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν. Επίσης, έγινε επίδειξη του τρόπου χρήσης του μενού πλοήγησης, καθώς και του τρόπου δημιουργίας αναρτήσεων. Στη συνέχεια, προστέθηκαν δύο εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου ως χρήστες του σχολικού ιστολογίου με το ρόλο του συντάκτη.
Η επιμόρφωση εντάσσεται στο ομότιτλο Σχέδιο Δράσης , που υλοποιεί η σχολική μας μονάδα για το 2023-2024.
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της Φιλαναγνωσίας, μιλήσαμε για τους Μύθους του Αισώπου. Διαβάσαμε πολλούς από αυτούς και συζητήσαμε για όσα μπορούμε να διδαχθούμε από τις ιστορίες του Αισώπου.
Τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά, ζωγράφισαν και χρωμάτισαν τους αγαπημένους τους μύθους.
Εμπνευσμένα από τους μύθους και τα υπόλοιπα παραμύθια που άκουσαν τα παιδιά, έφτιαξαν τους δικούς τους σελιδοδείκτες για να τους πάρουν και να τους χρησιμοποιούν στο σπίτι τους,
Δημοσιεύθηκε στηΔράσεις|Ετικέτες:Φιλαναγνωσία|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κάθε Μύθος του Αισώπου κι ένα δίδαγμα!
Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή/τριας ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (από κρατικό νοσοκομείο ή από ιδιώτη παιδίατρο), σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή, πρωτότυπο και αντίγραφο (φωτοτυπία), από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή. Ως τούτο θεωρείται είτε: Α. λογαριασμός ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή δημόσιο πρόσφατο έγγραφο (όπως Ε9) Β. ΔΥΟ λογαριασμοί από ιδιωτικούς παρόχους ηλεκτρικής ενέργειας ή παρόχους κινητής ή σταθερής τηλεφωνίας. Στην περίπτωση αυτή απαιτείται η προσκόμιση ΔΥΟ λογαριασμών ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ π.χ. λογαριασμό κινητής ή σταθερής τηλεφωνίας ΚΑΙ λογαριασμό παρόχου ηλεκτρικής ενέργειας.)
Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία σε περίπτωση μαθητών-τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εφόσον υπάρχει.
Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή Ιδιωτικού Συμφωνητικού Επιμέλειας (σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης).
Εγγραφή στο Ολοήμερο σχολείο/ Αναβαθμισμένο Ολοήμερο ή/και της Πρωινής ζώνης
Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης – δήλωσης των γονέων τους. Δικαίωμα εγγραφής στην Πρωινή ζώνη έχουν μόνο οι μαθητές-τριες που θα φοιτήσουν στο Ολοήμερο σχολείο.
Είμαστε στη διάθεσή σας για κάθε πληροφορία και συνεργασία.
Η Διευθύντρια
Παπατζιάμου Αναστασία
Εδώ μπορείτε να δείτε τα όρια του 20ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης
Δημοσιεύθηκε στηΑνακοινώσεις|Ετικέτες:Ανακοινώσεις|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εγγραφές στο νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025
Με τη χρήση flashcards έγινε η παρουσίαση λεξιλογίου με θέμα “food’. Έπειτα, διαβάσαμε την ιστορία ‘Pete’s big lunch’ και φτιάξαμε και εμείς το τεράστιο γεύμα του Pete.
Ύστερα παίξαμε παιχνίδι μνήμης. Αφαιρούσαμε ένα τρόφιμο από το σάντουιτς του Pete και τα παιδιά έπρεπε να καταλάβουν ποιό λείπει προσπαθώντας να το ονοματίσουν στα αγγλικά.
Ακολούθησε το mystery box , όπου τα παιδιά με κλειστά τα μάτια διάλεγαν ένα τρόφιμο από το κουτί και έπρεπε από το σχήμα να καταλάβουν ποιό είναι και να το ονοματίσουν στα αγγλικά.
Τα παιδιά έκαναν μια εργασία με τα 3 αγαπημένα τους τρόφιμα που υπήρχαν στο σάντουιτς του Pete προσπαθώντας να τα πουν στα αγγλικά.
Τέλος, τα παιδιά σε ομάδες έφτιαξαν παζλ με τρόφιμα και λέγαμε στα αγγλικά τη λέξη με το τρόφιμο που σχηματίστηκε.
Με αφορμή την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου μιλήσαμε για την αγάπη. Είπαν όλα τα παιδιά ‘I love you’ και ζωγράφισαν μία ζωγραφιά που την αφιέρωσαν στα μέλη της οικογένειάς τους κάνοντας έτσι επανάληψη τις λέξεις daddy, mommy, sister, brother etc. Ακούσαμε και ένα τραγουδάκι με τίτλο ‘ I love you’ και με QR Code τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να το ακούσουν και να το αφιερώσουν στα αγαπημένα τους πρόσωπα.
Η έναρξη του eTwinning έργου “Η κλιματική αλλαγή τη Δρακοχώρα απειλεί!” ήταν αφιερωμένη στη γνωριμία μεταξύ συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και μαθητών.
Οι εκπαιδευτικοί συστήνονται με την αξιοποίηση του Padlet. Επίσης, διοργανώνουν μία διαδικτυακή συνάντηση γνωριμίας, κατά την οποία συζητάνε αναφορικά με την υλοποίηση του προγράμματος, θέτοντας στόχους, προτείνοντας μεθόδους και εργαλεία.
Οι μαθητές κάθε σχολείου βρίσκουν στο χάρτη τα συνεργαζόμενα σχολεία και με τη βοήθεια του Google Streets τα επισκέπτονται διαδικτυακά. Παράλληλα, ετοιμάζουν μία παρουσίαση του εαυτού τους και του σχολείου τους, με διάφορους τρόπους, για τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων και τις ανεβάζουν στο Twinspace .
1. Γνωριμία μεταξύ εκπαιδευτικών:
Αρχικά γνωρίστηκαν μεταξύ τους οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο έργο.
Στη συνέχεια οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί μέσω της πρώτης διαδικτυακής συνάντησης γνωριμίας συζητήσανε αναφορικά με την υλοποίηση του προγράμματος και το χρονοδιάγραμμα των δράσεων, θέτοντας στόχους, προτείνοντας μεθόδους και εργαλεία.
3. Εισαγωγική δραστηριότητα ¨Η εξαφάνιση του δράκου Χουρχούρη”:
Ως εισαγωγική δραστηριότητα των παιδιών στο έργο επιλέχτηκε η έκκληση βοήθειας των παιδιών ενός νηπιαγωγείου προς τα υπόλοιπα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία. Η δραστηριότητα αυτή είχε στόχο να ενεργοποιήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τον ήρωα του έργου και να εισάγει τα νηπιαγωγεία στην επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ τους .
Το έργο ξεκίνησε με το silver alert που έστειλαν μέσω e-mail τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Πολίχνης, τα οποία αναζητούσαν το δράκο Χουρχούρη, και ζήτησαν βοήθεια από άλλα νηπιαγωγεία του ν. Θεσσαλονίκης.
4. Αναζήτηση των συνεργαζόμενων σχολείων στο χάρτη:
Οι μαθητές κάθε νηπιαγωγείου έψαξαν και βρήκαν στο Google Maps τα συνεργαζόμενα σχολεία, και με τη βοήθεια του Google Streets τα επισκέφτηκαν διαδικτυακά.
5. Γνωριμία μεταξύ μαθητών:
Οι μαθητές των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων παρουσίασαν τον εαυτό τους και συστήθηκαν μεταξύ τους.
Παρουσίαση των μαθητών του 1ου Τμήματος του 20ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
