Ποδηλατώντας Ασφαλώς με το ΕΣΠΑ
Τη Τρίτη οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης ήρθαν στο σχολείο με τα ποδήλατά τους και στη συνέχεια πήγανε στο Αλκαζάρ συμμετέχοντας στο πρόγραμμα της Περιφέρειας
Γιορτή Γαλλοφωνίας
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας γιορτής της Γαλλοφωνίας, οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων των γαλλικών, επισκέφθηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, προκειμένου να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα ” Ταξίδι στην Μεσόγειο “. Στην συνέχεια, με την βοήθεια της εφαρμογής ΑΙ, ακολούθησε παιγνιώδης δράση.
Ποδηλατώντας Ασφαλώς με το ΕΣΠΑ
Στο πρόγραμμα συμμετείχε η Γ΄ Τάξη με 26 μαθητές/τριες, οι οποίοι/ες παρακολούθησαν αρχικά το θεωρητικό μέρος με προβολή οπτικοακουστικού υλικού μέσω βιντεοπροβολέα και στη συνέχεια συμμετείχαν στο πρακτικό μέρος, με τη χρήση επιτραπέζιου πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής.
Επίσκεψη του 20ού Δημοτικού Σχολείου στο ΙΕΚ Δήμητρα
Φτιάχνουμε υγιεινή πίτσα με τον Chef Γκονελα
Και χριστουγεννιάτικα μπισκότα με την pastry chef, Φαίη!!!
Διαδικτυακή έκθεση ΑΡΧΕΛΩΝ
Η διαδικτυακή έκθεση του Κέντρου Διάσωσης Θαλάσσιας Χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ όπου συμμετέχει και το σχολείο μας με την stop animation ταινία της περσινής Β’ τάξης, είναι έτοιμη.
Κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε τις συμμετοχές όλων των σχολείων που είχαν πάρει μέρος στο πρόγραμμα την περσινή σχολική χρονιά.
https://view.genially.com/690b426bb19f5e4f8989f12e/guide-diadiktyakh-ek8esh-animation
Κατανοώντας τη διαφορετικότητα – Δράση της Α’ Τάξης
Διαφορετικές προσεγγίσεις της πραγματικότητας προσπάθησαν να αναδείξουν οι μαθητές/τριες του Α’ Τάξης, με στόχο την καλλιέργεια ήθους, αξιών, σεβασμού, ενσυναίσθησης και συμπερίληψης. Με τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους, Γιανκάκη Θεόδωρο (Φυσικής Αγωγής) Αντωνιάδου Δέσποινα και Ρούντου Καλλιόπη-Μαρία (Παράλληλη Στήριξη), οι μικροί μας πρωταγωνιστές προσπάθησαν να μπουν στη θέση ατόμων που αντιμετωπίζουν κάποια μορφή αναπηρίας.
Σε μία από τις δράσεις, τα παιδιά δοκίμασαν να περπατήσουν με κλειστά μάτια (δεμένα με μαντήλι), ενώ σε άλλη δραστηριότητα οι εκπαιδευτικοί, καθισμένοι σε καρέκλα με ρόδες, προσπάθησαν να ρίξουν καλάθι, προσομοιώνοντας δυσκολίες κινητικότητας. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, τα παιδιά έμαθαν επίσης πώς λέγονται οι λέξεις «μαμά» και «μαθητής» στη νοηματική γλώσσα και επικοινώνησαν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας βασικά στοιχεία της.
Μέσα από συζήτηση προβληματίστηκαν γύρω από την έννοια της διαφορετικότητας και συνειδητοποίησαν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά παράλληλα ίσοι. Ο σκοπός των καινοτόμων αυτών δράσεων ήταν να ενισχυθεί η ικανότητα των μαθητών/τριών να διαχειρίζονται τις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής, να αναπτύξουν κριτική σκέψη και να αγκαλιάσουν τη διαφορετικότητα με σεβασμό.
