Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης που πραγματοποιούμε φέτος στο νηπιαγωγείο με θέμα την Μετάβαση στο Δημοτικό κάναμε κάποιες δράσεις.

Το σχέδιο δράσης του 1^ου νηπιαγωγείου Ζαχάρως για το σχολικό έτος 2024-25 υλοποιήθηκε ως εξής

Στις 30-9-2024 το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου συνήλθε σε συνεδρίαση για να συζητήσει και αποφασίσει για το σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας για το 2024-25 όπου τέθηκαν το θέμα και οι στόχοι του σχεδίου δράσης

Καταγραφή :πράξη 12/30-9-2024 <<Συλλογικός προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας >>

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Πραγματοποίηση συνάντησης  με  τις  Δασκάλες της Α τάξης και των Νηπιαγωγών. Σύντομη ενημέρωση όπου καθορίστηκαν οι στόχοι και προσδιορίστηκε ο χρόνος και το περιεχόμενο των επισκέψεων και των δραστηριοτήτων.

Ενημέρωση των γονέων για το πρόγραμμα, τις δράσεις που θα πραγματοποιήσουμε και ενθάρρυνση συμμετοχής τους με όποιο τρόπο μπορούν. Στους γονείς δόθηκε και ερωτηματολόγιο που έπρεπε να συμπληρώσουν.

Καταγραφή : Αρ. Πρωτοκόλλου εξερχόμενου εγγράφου 15/ 3-2-2025

Αρχικά προσπαθήσαμε να δούμε τι σκέφτονται τα παιδιά όταν ακούν τη λέξη Δημοτικό. Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Kατασκευή  μια πρόσκλησης για να δώσουμε στους μαθητές της Ά Δημοτικού. Με την συγκεκριμένη πρόσκληση προσκαλέσαμε τα παιδιά της Ά Δημοτικού να έρθουν στην τάξη μας για να φτιάξουμε ΣΤΟΛΗ ΙΝΔΙΑΝΟΥ.

Καταγραφή : πρακτικό Αρ. Πρωτοκόλλου 27/4-2-2025  Προγραμματισμός –υλοποίηση δράσεων στα πλαίσια του σχεδίου δράσης σχολικής μονάδας για το 2024-25

Τα νήπια επισκέφτηκαν την ά τάξη για να παραδώσουν  στους μαθητές της   την πρόσκληση που είχαν φτιάξει για  κατασκευάσουν κοινή αποκριάτικη στολή στην τάξη του Νηπιαγωγείου

Ύστερα από λίγες μέρες τα πρωτάκια ήρθαν στην τάξη του νηπιαγωγείου και φτιάξαμε καπέλα και ζώνες για την στολή του Ινδιάνου

ΜΑΡΤΙΟΣ

Συζητήσαμε με τα παιδία .Ξεκινήσαμε από όσα γνωρίζουν τα παιδιά για το δημοτικό σχολείο και όσα νιώθουν σχετικά με την προσεχή φοίτησή τους εκεί. Ποιες είναι οι ιδέες και οι αντιλήψεις τους για τους χώρους, τη χρήση, το πρόγραμμα. Τι μαθαίνουν τα παιδία

Γράψαμε ένα γράμμα μέσα στο οποίο εκφράζαμε την επιθυμία μας να επισκεφτούμε την τάξη της Ά δημοτικού.

Καταγραφή: Ημερολόγιο σχ. ζωής  26/3/2025

6) ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.

Πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο για τη βιωματική προσέγγιση του χώρου και των συνθηκών λειτουργίας του

Μαζί με τα παιδιά κάναμε μια βόλτα στο χώρο του δημοτικού, στον προαύλιο χώρο ,έτσι ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν το περιβάλλον που θα φοιτήσουν την επόμενη χρονιά.

Τα νήπια σε φύλλα εργασίας σχεδίασαν το Δημοτικό  καθώς και τι τούς άρεσε   και τι δεν τούς άρεσε . Ένα θέμα που συζητήσαμε  ήταν οι διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στο Δημοτικό και στο Νηπιαγωγείο.

Αφού επισκεφτήκαμε τους χώρους του Δημοτικού σχολείου τα παιδιά  ζωγράφισαν τι τους άρεσε από την επίσκεψη μας στο Δημοτικό .Στη συνέχεια μαζί με  τα παιδιά  προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις 2 βαθμίδες.

Τα παιδιά εξέφρασαν   την επιθυμία να επισκεφθούν τις τάξεις της Ά Δημοτικού γιατί ήθελαν να μάθουν κάποια πράγματα  σχετικά με την Ά τάξη και να  παρακολουθήσουν μια διδασκαλία. Έτσι αποφάσισαν να γράψουν  ένα γράμμα προς τους μαθητές της Ά τάξης .

7) Στις 9-4-2025 (καταγραφή Ημερολόγιο Σχ. ζωής) πραγματοποιήσαμε Επίσκεψη στην Ά τάξη  στην οποία παραδώσαμε το γράμμα που είχαμε γράψει για να εκφράσουμε την επιθυμία μας να δούμε τον χώρο τους

8) Στις 11-4-2025 παρακολουθήσαμε μαζί με τα παιδιά της Ά Τάξης βιντεο στο αμφιθέατρο με θέμα την Ανάσταση του Χριστού ενόψει της γιορτής του Πάσχα. Την ίδια μέρα πήγαμε στην τάξη τους για να τους ψάλλουμε τα κάλαντα του Λαζάρου προσφέροντας τους ατομικά λαζαράκια,  καθώς και ένα μεγάλο Λάζαρο που είχαμε φτιάξει τις προηγούμενες μέρες

Καταγραφή : πρακτικό Αρ. Πρωτοκόλλου 33/31-3-2025

Προγραμματισμός για την υλοποίηση του Σχ. Δράσης για το σχ. έτος 2024-25 για τον μήνα Απρίλιο

Η επίσκεψη μας στη Ά δημοτικού για να ψάλλουμε τα κάλαντα του Λαζάρου

Η κατασκευή που φτιάξαμε για τα παιδιά της Α Δημοτικού : 

και τα ατομικά λαζαράκια που τους δώσαμε

9) Στις 6-5-2025 πραγματοποιήθηκε κοινή  παρακολούθηση κουκλοθέατρου με τίτλο  << ο Σωτήρης και οι τσούχτρες >> στο αμφιθέατρο του Δημοτικού Σχολείου μαζί με τους μαθητές της Ά Τάξης.

Καταγραφή : πρακτικό Αρ. Πρωτοκόλλου 35/28-4-2025

Προγραμματισμός για παρακολούθηση Κουκλοθεάτρου.

Σε συνεννόηση με τις δασκάλες της Ά Δημοτικού παρακολουθήσαμε μια διδασκαλία στην πρώτη τάξη. Η διδασκαλία αφορούσε το μάθημα της γλώσσας .Η δασκάλα της Ά τάξης μας έδωσε το βιβλίο της της γλώσσας να το δούμε με τα παιδιά στην τάξη. τα παιδιά ευχαριστήθηκαν και έδειξαν ενθουσιασμό για το καινούργιο  τους σχολείο. Έτσι κανονίσαμε να βγούμε διάλλειμα μια από τις επόμενες μέρες όλοι μαζί .

Όταν επισκεφτήκαμε την Ά τάξη για να παρακολουθήσουμε την διδασκαλία της γλώσσας δώσαμε και τις αφίσες που είχαμε φτιάξει στα πλαίσια  του προγράμματος Αγωγής Υγείας για την κυκλοφοριακή αγωγή

Τις αφίσες που φτιάξαμε στα πλαίσια του προγράμματος για την Κυκλοφοριακή Αγωγή τις  μοιράσαμε και στην Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου που μας υποδέχτηκε με πολύ μεγάλη χαρά.

11)Παιχνίδια στην αυλή

Πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά της Ά τάξης του δημοτικού παιχνίδια στην αυλή σε συνεργασία με τον Γυμναστή.

Οργανώσαμε σε συνεργασία με τον γυμναστή του δημοτικού παιχνίδια και δραστηριότητες κατά τη διάρκεια του μαθήματος της γυμναστικής έτσι ώστε τα παιδιά να παίξουν και να αλληλεπιδράσουν .

12)Στα πλαίσια του προγράμματος<< ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ>> παρακολουθήσαμε από κοινού  στην τάξη του νηπιαγωγείου την ενημέρωση για την σωστή οδική συμπεριφορά από έναν ειδικό.

Καταγραφή : πρακτικό Αρ. Πρωτοκόλλου 37/2-5-2025

Προγραμματισμός για την υλοποίηση του Σχ. Δράσης της σχολικής μονάδας για το σχ. έτος 2024-25 <<Μετάβαση στο Δημοτικό>> για τον μήνα Μάιο

Καλώς ήρθες καλοκαιράκι! Υποδεχτήκαμε με χαρά το πρώτο παιδάκι του καλοκαιριού, τον Ιούνιο, ο οποίος είναι και ο τελευταίος μήνας αυτής της όμορφης σχολικής χρονιάς! Αυτός ο μήνας έχει θάλασσα, παγωτό, παιχνίδι και πολλές πολλές πρόβες για την τελική μας καλοκαιρινή γιορτή όπου θα αποχαιρετήσουμε ο ένας τον άλλον και θα υποδεχτούμε και επίσημα τις καλοκαιρινές μας διακοπές!

Πραγματοποιήσαμε την καλοκαιρινή μας γιορτή μέσα σε κλίμα συγκίνησης. Τα παιδιά και των δυο τμημάτων ήταν άψογα και μας απέδειξαν ότι όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε να κάνουμε πράγματα πολλά.

Την τελευταία  μέρα της σχολικής χρονιάς κάναμε και την τελετή αποφοίτησης

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Έφτασε λοιπόν και το 3ο παιδάκι της Άνοιξης ο Μάϊος, τον  μήνα αυτό Γιορτάζουμε τον ερχομό της άνοιξης και την πρωτομαγιά

Μάθαμε παροιμίες για τον καινούργιο μήνα,

καθώς και τις ονόματα  που έχουν δοθεί σε αυτό τον μήνα

Ένα από τα πιο γνωστά έθιμα που εξακολουθεί να μας συνδέει με την παραδοσιακή Πρωτομαγιά, μια γιορτή της άνοιξης και της φύσης με πανάρχαιες ρίζες, είναι το πρωτομαγιάτικο στεφάνι.
Ο εορτασμός της Πρωτομαγιάς συνδέεται με την ανθρώπινη χαρά για την άνοιξη και τη βλάστηση. Απότοκο των δοξασιών αυτών είναι το μαγιάτικο στεφάνι που φτιάχνεται από διάφορα άνθη και καρπούς και κρεμιέται στην πόρτα των σπιτιών

Έτσι κι εμείς αφού μιλήσαμε για το τι γιορτάζουμε την συγκεκριμένη μέρα ,μιλήσαμε για το έθιμο του στεφανιού και φτιάξαμε τα δικά μας στεφανάκια  και στεφανολουλουδάκια μας για να καλωσορίσουμε τον καινούργιο μήνα

Στις 6 Μαίου παρακολουθήσαμε την κουκλοθεατρική Παράσταση <<Ο Σωτήρης και οι Τσούχτρες>> από την θεατρική ομάδα PUPPET PARTY

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ 

Τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, ο χρόνος σταματά για λίγο, ώστε να στραφεί με σεβασμό και τρυφερότητα στο πιο ιερό πρόσωπο της ζωής: τη Μητέρα.

Εκείνη που με μια ανάσα δίνει ζωή, κι έπειτα την αφιερώνει ολόκληρη για να ποτίσει, να θρέψει, να δυναμώσει την ψυχούλα που κρατούσε κάποτε στα σπλάχνα της.

Μανούλες, τα παιδάκια σας με τα γλυκά και όμορφα χεράκια τους φτιάξανε ένα μικρό δώρο για να σας δείξουν της αγάπης τους  για σας, Χρόνια πολλά σε όλες σας και σε όλες  τις μανούλες του κόσμου.

Στις 29 Μάιου πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο πάρκο αναψυχής<<ΙΠΠΟΚΑΜΗΛΟΣ>> στα Σαγεικα Αχαΐας συνοδεία γονέων. Η εκδρομή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του  1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο <Υπεύθυνα παιδιά – Υπερασπιστές των Ζώων>.Το πάρκο διαθέτει ζωολογικό κήπο που φιλοξενεί 120 είδη ζώων και πτηνών στα 50 άριστων προδιαγραφών κλουβιά και την τεχνητή λίμνη . Τα παιδιά μας μαζί με τους γονείς τους έκαναν  μια βόλτα στον ζωολογικό  κήπο, θαύμασαν σπάνια ή μή ζώα και πουλιά, τα οποία  ταΐσαν με κατάλληλες ζωοτροφές που προμηθεύτηκαν από το πάρκο. Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία για τα παιδιά, για τους γονείς κα για εμάς τις νηπιαγωγούς. Περάσαμε πολύ ωραία και επιστρέψαμε με πολύ όμορφες αναμνήσεις.

Τον Μάϊο ολοκληρώσαμε και το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας – Κυκλοφοριακή Αγωγή (ζω καλύτερα-ευ ζην).Tο πρόγραμμα είχε τίτλο <τον κοκ ακολουθώ με ασφάλεια περπατώ> .Το πρόγραμμα βοήθησε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τους κανόνες οδικής ασφάλειας, ξεκίνησε τον Μάρτιο  και ολοκληρώθηκε τον Μάϊο

Πιο συγκεκριμένα οι παιδαγωγικοί στόχοι ήταν οι εξής

• Διαμόρφωση σωστής κυκλοφοριακής συνείδησης και συμπεριφοράς
• Κατανόηση διαφοράς σωστής -λανθασμένης οδικής συμπεριφοράς και συνέπειες αντίστοιχα
• Αναγνώριση της ύπαρξης ,της τήρησης και της αναγκαιότητας των κανόνων κυκλοφορίας
• Εκμάθηση της σήμανσης και των δικαιωμάτων και υποχρεώσεων τους ως πεζοί
• Ανάπτυξη νέων γνώσεων -δεξιοτήτων στο συγκεκριμένο θέμα
• Καλλιέργεια ενστίκτου αυτοπροστασίας και τρόπων πρόληψης ατυχημάτων

Με βιωματικό τρόπο και μέσα από συζητήσεις έγινε προσπάθεια να κατακτήσουν τα παιδιά τις απαραίτητες γνώσεις.

Ξεκινήσαμε με μια συζήτηση σχετικά με το τι είναι ο ΚΟΚ και γιατί είναι σημαντικός. Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας είναι το σύνολο των κανόνων που ρυθμίζουν την κίνηση και τη συμπεριφορά πεζών, οδηγών και ποδηλατών. Οι μαθητές πρέπει να τον γνωρίζουν προκειμένου να κυκλοφορούν με ασφάλεια στο δρόμο, είτε ως πεζοί, είτε ως επιβάτες, είτε ως χειριστές κάποιου οχήματος στο μέλλον.

Γνωρίσαμε τους φωτεινούς σηματοδότες, κατανοήσαμε το ρόλο αυτών, τους αναγνωρίσαμε ως επιβάτες οχήματος και ως πεζοί χρησιμοποιώντας τους  σωστά στη χρήστη του δρόμου, με τη βοήθεια πάντα κάποιου ενήλικα (γονέα, εκπαιδευτικού).

Παρακολουθήσαμε βιντεάκια, είδαμε εποπτικό υλικό, διαβάσαμε βιβλία, κάναμε κατασκευές, παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή, μάθαμε τραγούδια.

Στα πλαίσια του προγράμματος μας επισκέφτηκε και σχολικός τροχονόμος  ο οποίος μας έδωσε πολύ χρήσιμες πληροφορίες.

 Πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτικό περίπατο  στην πόλη της Ζαχάρως για να παρατηρήσουμε τα σήματα και επισκεφτήκαμε τον Δήμαρχο της Ζαχάρως στον οποίο παραδώσαμε τις  αφίσες που είχαμε φτιάξει και του εκφράσαμε τους προβληματισμούς μας.

Τέλος πραγματοποιήσαμε και έκθεση  με κατασκευές και έργα ζωγραφικής  που έφτιαξαν τα παιδιά.

Φωτογραφίες από τις δράσεις μας

τα βιβλία που διαβάσαμε

Αφίσες που φτιάξαμε

παιχνίδια που παίξαμε στο μάθημα των αγγλικών.

Εποπτικό υλικό  που είδαμε

Παιχνίδια που παίξαμε στον υπολογιστή

Ο σχολικός τροχονόμος  που μας έδωσε πολύ χρήσιμες πληροφορίες

ο περίπατος που πραγματοποιήσαμε στους δρόμους της πόλης μας

Η επίσκεψη μας  στον Δήμαρχο Ζαχάρως

Η έκθεση που πραγματοποιήσαμε  με έργα και κατασκευές των παιδιών

Έφτασε λοιπόν και ο Απρίλης, το δεύτερο παιδάκι της Άνοιξης. Μιλήσαμε για τον καινούργιο μήνα, αναφέραμε τις παροιμίες που έχουν δοθεί σε αυτόν τον μήνα και γνωρίσαμε μαζί με τα παιδιά τις ονομασίες του Απριλίου οι οποίες είναι οι παρακάτω : 

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ 

     1.Αν κάνει ο Απρίλης δυο νερά και ο Μάης άλλο ένα ,χαρά στο γεωργό που τάχει όλα σπαρμένα

     2.  Του Απρίλη, η βροχή κάθε στάλα και φλουρί.

     3. Ο Απρίλης φέρνει τη δροσιά φέρνει και τα λουλούδια.

Μιλήσαμε  για το έθιμο της πρωταπριλιάς που συνηθίζουμε να λέμε μικρά ψεματάκια και  διαβάσαμε το παραμύθι με τον Πινόκιο που μεγάλωνε η μύτη του κάθε φορά που έλεγε ψέματα.

ΠΑΣΧΑ ΠΑΣΧΑ ΠΑΣΧΑΛΙΑ

Ο Απρίλιος είναι ο μήνας που περιμένουμε τη Λαμπρή ή αλλιώς το Πάσχα!!!

Μιλήσαμε για την ιστορία του Πάσχα ,για τον Χριστό, τους μαθητές του και τα θαύματα που έκανε. Γνώρισαν  τα παιδιά τη ζωή , τα Πάθη και την Ανάσταση του Χριστού. Έμαθαν τα Πασχαλινά ήθη και έθιμα,  τα κάλαντα του Λαζάρου , εκφράστηκαν εικαστικά , φτιάχνοντας  καλαθάκια, κάρτες ,κοτοπουλάκια στεφάνια και πολλές άλλες κατασκευές.   

   Τα μικρά κοτοπουλάκια ……….

                                                       Τα  πασχαλινά  μας στεφάνια  από χρωματιστά  αβγά…

Ευφάνταστα  κοτοπουλάκια  με  σύρμα  και  ευχές  για Καλό Πάσχα …

Τα όμορφα πασχαλινά καλαθάκια μας …….

  Τα πασχαλινά φαναράκια που δημιουργήσαμε με την βοήθεια των παιδιών

 ΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΙΑ ΜΑΣ

Τραγουδήσαμε με τα παιδιά το τραγούδι του Λαζάρου :

<<Που σαι Λάζαρε που είναι η φωνή σου

που σε γύρευε η μάνα και η αδερφή σου 

Ήμουνα στην γη βαθιά χωμένος 

και από τους εχθρούς βαλαντωμένος 

Βάγια Βάγια των  βαγιών 

τρώνε ψάρι και κολιό 

και την άλλη Κυριακή 

ψήνουν το παχύ αρνί>> .

   Πασχαλινή κάρτα με λουλούδια και πεταλούδες 

Το βάψιμο των πασχαλινών αυγών είναι ένα από τα παλαιότερα έθιμα του ελληνικού Πάσχα. Το αυγό συμβολίζει τη γέννησης της ζωής και της δημιουργίας, ενώ το κόκκινο χρώμα το αίμα του Χριστού. Στα πλαίσια της θεματικής για τη γιορτή του Πάσχα στο Νηπιαγωγείο βάψαμε αυγά στο νηπιαγωγείο μαζί με τα παιδιά και στολίσαμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια.

Στο πλαίσιο του Σχέδιου Δράσης μας με θέμα την <ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ> επισκεφτήκαμε τα παιδιά της πρώτης δημοτικού στην τάξη τους για να πούμε όλοι μαζί τα κάλαντα του Λαζάρου και τους προσφέραμε ένα δώρο που φτιάξαμε για αυτούς .Την ίδια μέρα παρακολουθήσαμε μαζί με την Ά δημοτικού μια ταινία για την ζωή του Χριστού με τίτλο <<η  Ανάσταση>>

Η κατασκευή που φτιάξαμε για τα παιδιά της Α Δημοτικού : 

Στο πλαίσιο του μαθήματος των αγγλικών με την αγαπημένη μας κυρία Θεανώ φτιάξαμε  πασχαλινές κάρτες όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τα πασχαλινά αβγά όπως εκείνα ήθελαν και δημιουργήσαμε αυτό το όμορφο αποτέλεσμα με ευχές για ένα Καλό Πάσχα .