Καθώς αποχαιρετήσαμε με τα παιδάκια μας τον μήνα Φεβρουάριο, μαζί του αποχαιρετήσαμε τον Χειμώνα και με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε το πρώτο παιδάκι της Άνοιξης τον μήνα Μάρτιο . Μιλήσαμε λοιπόν για τον μήνα αυτό λέγοντας διάφορες παροιμίες και γνωμικά που τον ακολουθούν. Είπαμε και το έθιμο που έχουμε την πρώτη του μήνα Μάρτη και  φορέσαμε  τα μαρτάκια που μας έκανε  δώρο ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων

O Μάρτης όμως μας έφερε και την κυρά Σαρακοστή. Εξηγήσαμε στα παιδιά τι είναι η Σαρακοστή, πόσο κρατάει και τι τρώμε. Κάναμε και την Σαρακοστούλα μας και αποφασίσαμε στο τέλος της κάθε εβδομάδας να κόβουμε ένα από τα ποδαράκια της για να φτάσουμε στο Πάσχα.

Στις 6 Μαρτίου ασχοληθήκαμε με την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας. Μέσα από την συζήτηση τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις ,τις απόψεις  και τους προβληματισμούς τους και όλοι μαζί καταλήξαμε o,τι πρέπει να προσέχουμε την συμπεριφορά μας και να προστατεύουμε τα παιδιά που μπορεί να δέχονται τέτοιου είδους συμπεριφορές. Μάλιστα αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας αφίσες με μηνύματα που αφορούν την συγκεκριμένη ημέρα

Tα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου στα πλαίσια της δράσης για τον ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΤΗ πραγματοποίησαν μια δράση θέλοντας να στείλουν το δικό τους μήνυμα σχετικά με την βία στο σχολικό χώρο.

Φωτογραφίες από την προετοιμασία της δράσης

Η ΓΙΟΡΤΗ  ΤΗΣ 25η ς  ΜΑΡΤΙΟΥ

Τον Μάρτιο γιορτάσαμε και την επέτειο της 25ης Μαρτίου ,διπλή γιορτή για την πατρίδα μας καθώς γιορτάζουμε την την Επανάσταση των Ελλήνων για την αποτίναξη του τουρκικού ζυγού και την χαρμόσυνη είδηση του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Μιλήσαμε με τα παιδιά , γνωρίσαμε τους ήρωες του 21,φτιάξαμε κατασκευές, μάθαμε τραγούδια και την παραμονή της επετείου πραγματοποιήσαμε την γιορτή μας και τα 2 τμήματα του Νηπιαγωγειου στην αίθουσα του 1ου Τμήματος. Μετά την γιορτή ακολούθησε η κατάθεση στεφάνων στην  πλατεία Ηρώων όπου οι μαθητές μας απήγγειλαν δυνατά και υπερήφανα τα ποιήματά τους.

οι κατασκευές μας

Το σκηνικό μας

Η κατάθεση στεφάνων

ΗΡΘΕ Η ΑΝΟΙΞΗ

Ο Μάρτης μας έφερε την άνοιξη,, έτσι λοιπόν κι εμείς  υποδεχτήκαμε την καινούργια εποχή με εντελώς ανοιξιάτικη διάθεση. Είδαμε εικόνες ανοιξιάτικες ,ψάξαμε στον υπολογιστή βιντεάκια που μας έδιναν πληροφορίες για την εποχή αυτή, παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση την άνοιξη και εννοείται ότι τα παιδικά χεράκια πάλι δημιούργησαν όμορφες κατασκευές

Ο κήπος μας άνθισε και γέμισε πολύχρωμα λουλούδια

χελιδόνια

πεταλούδες

Τον Μάρτιο ολοκληρώθηκε και το 3ο εργαστήριο Δεξιοτήτων που είχε τίτλο ¨ΟΛΟΙ ΙΔΙΟΙ ΜΑ ΚΑΙ ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ¨

Όλοι οι άνθρωποι έχουμε κοινά χαρακτηριστικά, αλλά ταυτόχρονα και διαφορετικά! Υπάρχουν μεταξύ μας φυσικές διαφορές, που μας κάνουν ξεχωριστούς και μοναδικούς!

Κανένας άνθρωπος δεν είναι εντελώς ίδιος με κάποιον άλλο. Βλέπουμε τα πράγματα με τον ίδιο ή διαφορετικό τρόπο, έχουμε κοινά και διαφορετικά χαρακτηριστικά.  Στόχος του προγράμματος   ήταν  να μάθουν τα παιδιά να σέβονται το διαφορετικό ,να μην το φοβούνται και παράλληλα να αποκτήσουν σχέσεις φιλίας και συνεργασίας. Ταυτόχρονα να εξελιχθούν σε γνωστικό και γλωσσικό επίπεδο και να αποκτήσουν στάσεις και συμπεριφορές που θα τα βοηθήσουν στην ενήλικη ζωή τους να γίνουν σωστοί πολίτες. Μέσα από την προσέγγιση του θέματος οι μαθητές γνώρισαν πόσο μοναδικοί, διαφορετικοί αλλά και εξίσου ισότιμοι είμαστε όλοι οι άνθρωποι. Ορισμένες από τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια του εργαστηρίου αυτού παρουσιάζονται παρακάτω

-Είδαμε βιντεακια, βρήκαμε  εικόνες σχετικές με την διαφορετικότητα και μέσα από την συζήτηση τα παιδιά προβληματίστηκαν.

-Διαβάσαμε  το παραμύθι Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας, συζητήσαμε για την διαφορετικότητα και τον φόβο της αποδοχής από την ομάδα , ζωγράφισε ο καθένας τον δικό του Έλμερ, με τον ξεχωριστό τρόπο του και σημείωσε γιατί νομίζει ότι είναι μοναδικός !

-Μάθαμε το τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ”

Συζητήσαμε για τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίσουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους (π.χ. προσβασιμότητα ατόμων με αμαξίδιο)και  πραγματοποιήσαμε παρατηρήση του προαύλιου χώρου για να διερευνήσουμε αν το σχολείο μας διαθέτει ράμπες. Με χαρά διαπιστώσαμε πως υπάρχουν….

-Φτιάξαμε αφίσα όπου τα παιδιά έγραψαν τα δικά τους μηνύματα για την διαφορετικότητα

Τέλος  ρωτήσαμε  τα παιδιά << Τι μου έρχεται στο μυαλό όταν ακούω τη λέξη “διαφορετικότητα;>>. Μέσα από τη συζήτηση ακούγοντας τις ιδέες των παιδιών μπορέσαμε να αντιληφθούμε πώς έχουν εννοιολογήσει τη “διαφορετικότητα”. “Χωρίς πόδια”… “Χωρίς χέρια”… “Σε αναπηρικό αμαξίδιο…” “Με άλλο χρώμα δέρματος…” “Ο κάθε άνθρωπος είναι διαφορετικός… με αλλο χρώμα μαλλιων με διαφορετικό βάρος, ύψος,……” αλλά όλοι συμφωνήσαμε ότι όλοι είμαστε ίδιοι και τόσο διαφορετικοί

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ