Συνεργατική δραστηριότητα με τους Ευρωπαίους εταίρους μας.Διαβάστε την ιστορία στο σύνδεσμο…↓

https://issuu.com/stavroula_l/docs/team_1-robot_story

Συνεργατική δραστηριότητα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο με τους Ευρωπαίους εταίρους μας.

https://issuu.com/stavroula_l/docs/safer_internet_day_2018

Γιατί οι κατασκευές μας στο οικοδομικό υλικό χαλάνε εύκολα;

Η πιο στέρεη κατασκευή ήταν…

Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Όμως παραλάβαμε και το δώρο μας, το  εξαιρετικό βιβλίο “Η Μεγάλη απόφαση του @Παπάκι”. Πραγματεύεται τα συναισθήματα των παιδιών στο διαδίκτυο και πόσο εύκολα μπορεί κάτι το οποίο εμείς θεωρούμε αστείο τελικά να πληγώσει τους φίλους μας.

Μπορείτε να το ξαναδιαβάσετε στο σύνδεσμο:

https://flowpaper.com/flipbook/DigiDuck_Greek_2017_Single_Web/?wp-hosted=1

Η ζωγραφική του παιδιού θεωρήθηκε και ως ένα µέσο επικοινωνίας. Πρωτοπόρος σε αυτό υπήρξε ο Donald Winnicott (1971), ο οποίος ανέπτυξε µια τεχνική την οποία ονόμασε «το παιχνίδι του ορνιθοσκαλίσματος». Σύμφωνα µε το παιχνίδι αυτό και τα δύο μέρη δημιουργούν «ορνιθοσκαλίσματα», ζωγραφίζοντας μαζί. Ο σκοπός είναι η εγκαθίδρυση µιας επικοινωνιακής σχέσης µεταξύ αυτών των δύο µερών και συνάμα η παροχή δυνατότητας στο παιδί να εκφράσει τις κρυφές σκέψεις και τα συναισθήματα του. Στη συνέχεια το παιδί υποβοηθείται να µιλήσει, να φτιάξει µια ιστορία για τις εικόνες που δημιούργησε.

Το παιχνίδι του Winnicott «…του ορνιθοσκαλίσματος» παίξαμε κι εμείς

Οδηγίες: σε ζευγαράκια διαλέγουμε από έναν μαρκαδόρο διαφορετικού χρώματος και «φτιάχνουμε» στο χαρτί με τη σειρά, ό,τι θέλουμε, με περιορισμό να μην «μουτζουρώσουμε» τη δημιουργία του άλλου και να μην ανταλλάσσουν σχόλια τα ζευγάρια μεταξύ τους.!!!!

Παρατηρήστε τις ζωγραφιές με τα δύο χρώματα, δημιουργήθηκαν απο ζευγαράκια και εκεί που σταματούσε το ένα συνέχιζε το άλλο ή και σε παράλληλες δημιουργίες-πάντα όμως ένα – ένα σαν “διάλογος’.