Στις 14 Μαίου γιορτάσαμε τις μανούλες. Στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε γι’ αυτές, για όλα όσα μας προσφέρουν, τα πράγματα που κάνουμε παρέα και πώς μπορούμε να δείχνουμε την αγάπη μας σε εκείνες.
Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και αποφασίσαμε, τέλος, να φτιάξουμε τα δωράκια που θα τους χαρίσουμε για τη γιορτή της μητέρας, τα οποία συμβολίζουν την αγάπη μας. Ζωγραφίσαμε μέσα στην καρδιά αυτό μας αρέσει περισσότερο να κάνουμε παρέα με τη δική μας μανούλα!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων , για το πρωτομαγιάτικο στεφάνι!
τα μαγιάτικα στεφάνια μας
με αφορμή το βιβλίο μάθαμε για την ανάπτυξη των φυτών και κάναμε πείραμα φυτέματος σε διαφορετικές συνθήκες
μάθαμε για τα έντομα και τον ρόλο τους στη φύση, τα φωτογραφίσαμε στην αυλή, τα ονομάσαμε και παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με αυτά
παίξαμε κινητικό παιχνίδι με τα μυρμήγκια και τα σποράκια που συλλέγουν
γνωρίσαμε την πεταλούδα και τον κύκλο ζωής της , εργαστήκαμε ομαδικά και ατομικά φτιάχνοντας κατασκευές με πεταλούδες
πειραματιστήκαμε στον υπολογιστή με σχεδιαστικά προγράμματα και παιχνίδια για την πεταλούδα
και γνωρίσαμε την έννοια της συμμετρίας , παίζοντας με πεταλούδες
Περιμένοντας τις διακοπές του Πάσχα, διαβάσμε βιβλία για τα γεγονότα της θρησκευτικής εορτής, όπως εκτυλίσσονται την Μεγάλη Εβδομάδα, για να μάθουμε τι ακριβώς εορτάζουμε τις ιερές αυτές μέρες. Φτιάξαμε τα δικά μας ημερολόγια του Πάσχα, που αναπαριστούν τα θρησκευτικά γεγονότα από το Σάββατο του Λαζάρου έως την Κυριακή του Πάσχα καθώς και ορισμένα έθιμα των ημερών αυτών. Προσπαθήσαμε να βιώσουμε κάποια από τα έθιμα και στο νηπιαγωγείο μας.
Επιπλέον, διαβάσαμε πασχαλινές ιστορίες που δραματοποιήσαμε, παίξαμε παιχνιδια λογικομαθητικής σκέψης με αβγά, κυνήγι αβγών και βάψαμε τα δικά μας πασχαλινά αβγά με δικές μας τεχνικές.
Μιλήσαμε για τις παπαρούνες, το λουλούδι που σύμφωνα με την παράδοση είναι “βαμμένο” με το αίμα του Χριστού και σχηματισαμε αβγοθήκες σε σχήμα παπαρούνας. Στολίσαμε, ακόμα, το “κόκκινο αβγό” του ποιήματος “Κόκκινο αβγό” με την τεχνική του κολλάζ και δημιουργήσαμε ευχετήριες καρτούλες. Χρησιμοποιώντας εικόνες σχετικές με το Πάσχα, φτιάξαμε τη δική μας πασχαλινή εικονοιστορία που την μετατρέψαμε σε βιβλίο.
….και τα λαγουδο-καλαθάκια μας.
Απολαύσαμε, επίσης, τα πασχαλινά τσουρεκάκια που μας χάρισε ο Πολιτιστικός Σύλλογος Βαμβακόπουλου, για τα οποία τον ευχαριστούμε πολύ!
Σας ευχόμαστε καλή Μεγάλη Εβδομάδα και Καλή Ανάσταση με αγάπη και γαλήνη!
Η παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου την ημέρα που γεννήθηκε ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν συγγραφέας παραμυθιών. Παρατηρήσαμε την φετινή αφίσα της IBBY με το παγκόσμιο μήνυμα “Είμαι ένα βιβλίο διάβασε με.” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου και την εικονογράφηση της Φωτεινής Στεφανίδη.
Δημιουργήσαμε τη δική μας Πασχαλινή εικόνο-ιστορία και τη φτιάξαμε βιβλίο για να εμπλουτίσει τη βιβλιοθήκη της τάξης μας!
Φτιάξαμε Πασχαλινούς σελιδοδείκτες!
Καλέσαμε τη συγγραφέα Δήμητρα Πενταράκη να μας παρουσιάσει το παραμύθι της “Ένας Δράκος Διαφορετικός” και γνωρίσαμε από κοντά τους ήρωες της ιστορίας, τον Βασιλιά και τον Δράκο και παίξαμε παιχνίδι ρόλων. Ετοιμάσαμε ενθύμια για να την ευχαριστήσουμε για την τιμή που μας έκανε να μας επισκεφτεί. Φτιάξαμε ένα βιβλίο που εμπνευστήκαμε από τον τίτλο του παραμυθιού της με διαφορετικούς δράκους σε διαφορετικές ιστορίες και μια ευχητήρια κάρτα. Κυρία Δήμητρα σας ευχαριστούμε θερμά!
Εν όψει της Εθνικής μας Επετείου γνωρίσαμε τα ιστορικά γεγονότα της Επανάστασης του 1821 «στήνοντας» τη γιορτή μας μαζί με τα παιδιά μας! Μέσα από το περιεχόμενο της γιορτής μας, τις προσκλήσεις και το σκηνικό μας!
Το περιεχόμενο της γιορτής μας…
Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Γάλλου ζωγράφου Ευγένιου Ντελακρουά με τίτλο «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» εμπνευσμένο από τη μάχη των Ελλήνων. Φτιάξαμε τον ίδιο πίνακα με δικές μας δημιουργίες και τον αναπαραστήσαμε.
Γνωρίσαμε τους ήρωες και τις ηρωίδες της Επανάστασης,
την μυστική οργάνωση, τη Φιλική Εταιρεία
τα κλεφτόπουλα,
τον ευαγγελισμό της Θεοτόκου!
Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Έλληνα ζωγράφου Θεόδωρου Βρυζάκη με τίτλο «Η Ελλάς ευγνωμονούσα», στο οποίο η Ελλάδα απεικονίζεται ως γυναίκα απελευθερωμένη από τα δεινά του πολέμου, που αγκαλιάζει τα παιδιά της. Φτιάξαμε τον ίδιο πίνακα με δικές μας δημιουργίες και τον αναπαραστήσαμε.
Οι προσκλήσεις της γιορτής μας…
Μιλήσαμε για τις παραδοσιακές φορεσιές των Ελλήνων. Παρατηρήσαμε τα μέρη της στολής του Τσολιά και της Ελληνοπούλας Αμαλίας με την ποδιά της με τα μοτίβα. Έτσι γεννήθηκε η ιδέα για την πρόσκληση της γιορτής μας να φτιάξουμε Τσολιαδάκια και Ελληνοπούλες.
Τα σκηνικά της γιορτής μας…
Το εθνικό μας σύνθημα «Ελευθερία ή Θάνατος» με τις συλλαβές του να συμπληρώνουν τις λωρίδες της Ελληνικής μας σημαίας. Φτιάξαμε κολλάζ τη σημαία της Ελληνικής Επανάστασης και την ημερομηνία της Εθνικής μας Επετείου.
Έτοιμο το σκηνικό μας!
Τέλος αποτυπώσαμε εικαστικά τι μας έκανε εντύπωση από όλα όσα μάθαμε για τα ιστορικά γεγονότα της 25ης Μαρτίου.
Εκπαιδευτικοί και παιδιά ευχόμαστε σε όλο τον κόσμο…
Ως κατακλείδα της ενασχόλησής μας με τον “Κύκλο του Νερού”, θεματική την οποία επεξεργαστήκαμε στα Εργαστηρία Δεξιοτήτων STEAM, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο Μουσείο του Υδροηλεκτικού Σταθμού δίπλα στην λίμνη της Αγυιάς.
Η μουσειοπαιδαγωγός μας ξενάγησε στον χώρο του μουσείου όπου μας εξήγησε παραστατικά όσα περιέχει και μας βοήθησε να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τη χρησιμότητα και τη δύναμη του νερού. Επίσης, σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε κάποια πράγματα για τον υδροβιότοπο της λίμνης της Αγυιάς και να εκφραστούμε εικαστικά. Ακόμα, απλαύσαμε το κολατσίο μας στον εξωτερικό χώρο του μουσείου κάνοντας πικ νικ!!
Φτιάξαμε παιχνίδι συντονισμού-στόχου με θέμα τον κλόουν.
Φτιάξαμε τη δική μας στολή Αρλεκίνου-κλόουν και δασκεδάσαμε φορώντας την.
Μελετήσαμε διάσημους πίνακες ζωγραφικής με θέμα την Αποκριά και ζωγραφίσαμε το δικό μας έργο με θέμα το καρναβάλι.
Γαϊτανάκι και το ομαδικό μας γαϊτανάκι που ενώνει τα παιδιά του κόσμου.
Ο χαρταετός μας εμπνευσμένος από την τεχνική της υαλογραφίας(βιτρώ).
Τσικνίσαμε!! ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων!
Στολές οι μικροί ζωγράφοι απ΄τα χεράκια μας.
Μεταμφιέσεις με αποκριάτικα αξεσουάρ, έπειτα τα ομαδοποιήσαμε και τα ταιριάξαμε με το αρχικό φώνημα.
Ομαδικά παιχνίδια και πείραμα φουσκώματος μπαλονιού ώστε να παρατηρήσουμε την πορεία του αέρα.
Διασκεδάσαμε με τα κόλπα και τα ακροβατικά του ανιματέρ.
Ζωγραφίσαμε, κατασκευάσαμε, μασκαρευτήκαμε.
Πειραματιστήκαμε με τα χρώματα και τις μίξεις τους.
Κατασκευάσαμε χαρταετούς και κυρα Σαρακοστή με πολλούς τρόπους.
Ο Φεβρουάριος, το δεύτερο παιδί του χειμώνα, ήρθε και μας έφερε πολύ κρύο, παγωνιά και χιόνι στα βουνά! Τον καλωσορίσαμε, διαβάσαμε γι αυτόν και παίξαμε με την λέξη του, τα γραμματάκια και τις φωνές του.
Ο χειμώνας είναι εδώ και έχουμε πολλά να μάθουμε γι αυτόν! Με αφορμή τα χιόνια που εμφανίστηκαν στα βουνά, ξεκινήσαμε να μιλάμε για το χιόνι και τις χιονονιφάδες, οι οποίες μας εξιτάρουν την περιέργεια! Ψάξαμε πληροφορίες γι αυτές, μάθαμε πώς δημιουργούνται, γίναμε παγοκρύσταλλοι και δραματοποιήσαμε τη γέννηση της χιονονιφάδας.
Μάθαμε για τον Γουίλσον Μπέντλει, την αγάπη του για τις χιονονιφάδες και μελετήσαμε τις φωτογραφίες του που αποθανάτισαν πολλές από αυτές. Δημιουργήσαμε τις δικές μας χιονονιφάδες σε μαύρο φόντο και στολίσαμε την τάξη με ατομικές δημιουργίες. Παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχησης και συμμετρίας με μικρές και μεγάλες χιονονιφάδες.
Τι μας αρέσει τόσο μα τόσο να κάνουμε στα χιόνια; Μα φυσικά να φτιάχνουμε χιονάνθρωπους!
Διαβάσμαε το παραμύθι “Καλέ μου χιονάνθρωπε, πού πας;” και εστιασαμε στα συναισθηματα του χιονάθρωπου, τα οποία αποτυπωσαμε με την πλαστελινηκαι μιλήσαμε για τα συναισθηματα μας τον χειμωνα.
Το παραμύθι, επίσης, αποτέλεσε αφορμή να προβληματιστούμε σχετικά με το φαινόμενο της τήξης του χιονιού στις υψηλές θερμοκρασίες. Κάναμε πειράματα πήξης και τήξης και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας παρατηρώντας και καταγράφοντας τις διαδικασίες.
Αναπαραστήσαμε τα φαινόμενα τήξης-πήξης εικαστικά και ασχοληθήκαμε με μαθηματικές δραστηριότητες μέτρησης, διάταξης και ποσότητας.
Συνεργαστηκαμε και φτιαξαμε το Χιονουλη, μας συστηθηκε, μας ειπε που μενει, απο τι ειναι φτιαγμενος και ποιον φοβαται(τον ηλιο). Τραγουδησαμε μαζι του τα 5 μικρα χιονανθρωπακια βρισκοντας με τα δαχτυλα μας τις ποσοτητες και δραματοποιησαμε τον κυκλο ζωης του. Ο Χιονουλης χαρηκε με την παρεα μας κι αποφασισε να μεινει ολο το χειμωνα στο σχολειο μας. Κι επειδη ειχαμε στολισει ομορφες χιονονιφαδες στην κουζινα σκεφτηκαμε να τον βαλουμε σε αυτο το χωρο με τις χιονονιφαδες για να τον διατηρουν παγωμενο, να μην λιωσει ο φιλος μας. Κι εκεινος μας ευχεται καλη ορεξη!
Επειδη ο Χιονουλης μας ενιωθε μοναξια, του φτιαξαμε εναν φιλο που τον ονομασαμε Πικο και μας υποδεχεται στην ταξη!
Θυμηθήκαμε ότι είναι σημαντικό να ντυνόμαστε καλά και ζεστά για να μένουμε ζεστοί στην παγωνιά του χειμώνα! Διαβάσαμε τη ιστορία “Ο βάτραχος τον χειμωνα”, φτιαξαμε τη χειμωνιατικη μπουγαδα του, βαλαμε σε σειρα τις εικονες της ιστοριας και την αναδιηγηθήκαμε.
Παίξαμε με αντίστοιχες αγγλικές λέξεις σχετικά με την χειμερινή ένδυση και υπόδηση
Μπορούμε με τα ζεστά μας ρούχα να κάνουμε εξόρμηση στα χιόνια, να φτιάξουμε χιονάνθρωπους και να παίξουμε χιονοπόλεμο. Αλλά σε ποιο μέρος στη γη υπάρχει μόνο χιόνι και πάγος; ….στον Βάρειο Πόλο, απάντησαν αρκετοί!
Έτσι, ξεκίνησε η αναζήτησή μας για τη ζωή στους πάγους, την Αρκτική και την Ανταρκτική και τα ζώα που ζουν σε κάθε μια.
Ψάξαμε πληροφορίες ειδικά για τους πικγουίνους, με αφορμή το παραμύθι “Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος”, τον κύκλο ζωής του και τα χαρακτηριστικά και τις συνήθειες του. Δραματοποιήσαμε την ιστορία και γελάσαμε πολυ!
Με τον φιλο μας τον Λίνο τον πιγκουίνο, που βάλθηκε να φτιάχενι κατοικίες από διαφορετικά σχήματα προκειμένου να ζεσταθεί, εξοικειωθήκαμε με τα σχήματα, που τα φτιάξαμε με το σώμα μας, τα αναζητήσαμε σε αντικειμενα της τάξης, τους δώσαμε μορφή εικαστικά κτλ.
Επίσης, με αφορμή το παραμύθι “Ο Μεγάλος χνουδωτος”, μάθαμε για τη ζωή των Εσκιμώων ή
Ινουίτ, την κατασκευή των ιγκλού, μεταμορφώσαμε το κουκλόσπιτό μας σε ιγκλού και, τέλος, φτιάξαμε τις πολικές μας αρκουδίτσες από πηλό!!
Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Από πού είσαι ποταμάκι;” υλοποιήθηκε την χρονική περίοδο Δεκέμβριο έως Ιανουάριο 2023. 
Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε εδώ.
Η δανειστική μας βιβλιοθήκη είναι γεγονός, λειτουργεί και πάλι στις τάξεις μας! Για να ξεκινήσει όμως θέλει πολλή οργάνωση! Αρχικά ξεκινήσαμε να ανανεώσουμε και να στολίσουμε τη γωνιά της βιβλιοθήκης της τάξης μας για να γίνει πιο ελκυστική και ευχάριστη. Προσθέσαμε καινούρια βιβλία, βρήκαμε τη θέση τους σύμφωνα με τον τίτλο τους και ζωγραφίσαμε τι μας χαρίζουν τα βιβλία! Γνώσεις, χαρά, ταξίδια, φαντασία…
Παρουσιάσαμε το αγαπημένο μας παραμύθι, μιλήσαμε για τους αγαπημένους μας ήρωες και φτιάξαμε ένα παραμυθο-παιχνίδι για να προσθέσουμε στη γωνιά της βιβλιοθήκης μας. Ζωγραφίσαμε ήρωες, ζώα, τοπία, αντικείμενα, καιρό, με άλλα λόγια ότι συναντάμε στις ιστορίες των παραμυθιών και αφήσαμε και μία σελίδα κενή για να δημιουργούμε κάθε φορά τη δική μας ξεχωριστή ιστορία και να τη μοιραζόμαστε με τους φίλους μας.
Διαβάσαμε το βιβλίο “Χαριστική Βιβλιοθήκη” των Παπαθεοδούλου και Χατζηπλή, στο οποίο ο ήρωας διαλέγει ένα βιβλίο από τη δανειστική βιβλιοθήκη και μόλις το ανοίγει ξεπετάγονται από μέσα αρκούδοι, ακροβάτες, συναισθήματα, παιχνίδια. Έρχεται όμως η ώρα να το επιστρέψει, όλο, ή μήπως και όχι; Με αφορμή το βιβλίο μιλήσαμε για τη διαφορά του “δανείζω” και “χαρίζω” και ξεκινήσαμε τις ετοιμασίες για να οργανώσουμε τη δική μας “Χαριστική βιβλιοθήκη”. Φτιάξαμε τις προσωπικές μας κάρτες και αντιστοιχίσαμε τον τίτλο του βιβλίου που επιθυμούμε να πάρουμε! Δανειστήκαμε και τον τίτλο του βιβλίου που τόσο μας άρεσε και έτοιμη η “Χαριστική” μας βιβλιοθήκη!
Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τις Εκδόσεις Ψυχογιός για την ανταπόκρισή τους στο αίτημά μας, με τη δωρεά βιβλίων που ενίσχυσαν την προσπάθεια μας για την καλλιέργεια φιλαναγνωσίας των παιδιών μας.
