Το φθινόπωρο και οι αλλαγές του καιρού

Το φθινόπωρο έφτασε και το νηπιαγωγείο μας γέμισε με φθινοπωρινά χρώματα, φύλλα και βροχούλες! Μιλήσαμε για τις αλλαγές που φέρνει ο καιρός, παρατηρήσαμε τη φύση γύρω μας και είδαμε πώς αλλάζει το τοπίο.

Διαβάσαμε τα παραμύθια «Άουτς!» και «Ο σκίουρος χάνει την τροφή του», συζητώντας για τα ζώα που ετοιμάζονται για τον χειμώνα και για τα φθινοπωρινά φρούτα και τα χρώματα των φύλλων, ενώ στα αγγλικά μάθαμε λέξεις όπως rainy, cloudy, sunny, μέσα από τραγούδια και παιχνίδια.

IMG 20251110 121820IMG 20251105 090152

Παίξαμε και το παιχνίδι “Αναζητούμε το μαγικό φύλλο”, ψάχνοντας μέσα στη φύση για το πιο ξεχωριστό φθινοπωρινό φύλλο! Σε ομαδική εργασία, δημιούργησαμε μια μεγάλη ομπρέλα γεμάτη χρώματα και φαντασία και ένα φθινοπωρινό τοπίο με φυσικά υλικά που μαζέψαμε από την αυλή μας, ενώ ατομικά φτιάξαμε τις νεράιδες του φθινοπώρου με πραγματικά φύλλα κι ο καθένας ένωσε το “φυλλαράκι του” με όλα τα παιδιά της τάξης.

3eikona Viber 2025 11 05 23 23 21 763IMG 20251105 12224014IMG 20251017 094306

Αφού μιλήσαμε για τις φθινοπωρινές βροχούλες, γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού μέσα από δραματοποίηση και κινητικά παιχνίδια. Ο ήλιος έστειλε τις ζεστές του ακτίνες στη θάλασσα, οι σταγονίτσες άρχισαν να ανεβαίνουν ψηλά, έγιναν σύννεφο, στριμώχτηκαν και… άρχισαν να πέφτουν στη γη ως βροχή! Έτσι καταλάβαμε πώς το νερό ταξιδεύει συνεχώς στη φύση – εξατμίζεται, συμπυκνώνεται και επιστρέφει στη γη. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του συννεφάκι και βροχούλα με διάφορες γραμμές – κάθε σταγόνα είχε τη δική της διαδρομή!

eikona Viber 2025 11 06 23 13 19 678 5eikona Viber 2025 10 31 14 44 28 592

Στο πλαίσιο της Code Week, τα παιδιά γνώρισαν το BeeBot, το ρομποτάκι-μέλισσα, και το προγραμμάτισαν να πάει τον σκαντζόχοιρο στη φωλιά του!
Σε φύλλο εργασίας, “αποκωδικοποίησαν” το γράμμα Φ, φ βάφοντας αριθμούς 0 και 1, ανακαλύπτοντας τη μαγεία του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι.

2IMG 20251010 121200 1

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν με χαρά και βιωματικό τρόπο πως η φύση αλλάζει, ο κύκλος του νερού δεν σταματά ποτέ και κάθε εποχή έχει τη δική της ομορφιά!

IMG 20251107 110802

O κύκλος του νερού

Με αφορμή το ουράνιο τόξο που είχε εμφανιστεί στον ουρανό, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για το ουράνιο τόξο, το ζωγραφίσαμε και μάθαμε πως δημιουργείται. Καταλήξαμε πως το βλέπουμε μετά τη βροχή και αναρωτηθήκαμε γιατί βρέχει. Έτσι, με αφορμή τη συζήτηση μας με τα παιδιά προχωρήσαμε στην ανάγνωση της ιστορίας: “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, συζητήσαμε με τα παιδιά για την τήξη και την πήξη και κάναμε μια πρώτη αναφορά στον κύκλο του νερού. Η ιστορία του χιονάνθρωπου που διαβάσαμε μας έδωσε μια πολύ ωραία ιδέα για πείραμα τήξης-πήξης. Φτιάξαμε τρεις χιονάνθρωπους από πάγο και αποφασίσαμε να τους αφήσουμε σε τρία διαφορετικά σημεία του σχολείου και μαντέψαμε ποιο θα λιώσει πρώτο και γιατί. Έναν χιονάνθρωπο αφήσαμε έξω στην είσοδο του σχολείου, έναν στο διάδρομο κοντά στο παράθυρο και έναν μέσα στην τάξη κάτω από το κλιματιστικό. Παρατηρήσαμε ότι ο χιονάνθρωπος που ήταν κάτω από το κλιματιστικό έλιωσε πρώτος!!!

Παίξαμε και ένα δικό μας επιτραπέζιο και προσπαθήσαμε να κάνουμε τους χιονάνθρωπους μας να φτάσουν πρώτοι στο Βόρειο Πόλο, όπως ήθελε να κάνει και ο πρωταγωνιστής της ιστορίας που διαβάσαμε.

Έπειτα, είδαμε σε βίντεο την ιστορία του Σταγονούλη και μάθαμε τον κύκλο του νερού. Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπουν από το μάθημα μας κι άλλα πειράματα. Δείξαμε την εξάτμιση του νερού, βράζοντας νερό και παρατηρώντας της σταγόνες στο καπάκι της κατσαρόλα μας, καθώς και την συμπύκνωση και βροχόπτωση σε βάζο χρησιμοποιώντας νερό, αφρό ξυρίσματος και χρώμα ζαχαροπλαστικής! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τους Σταγονούληδες που είδαν στο βάζο!!!

Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε τους δικούς μας Σταγονούληδες, για να μας θυμίζουν τον κύκλο του νερού και φτιάξαμε όλοι μαζί τον κύκλο της σταγόνας σε ομαδική αφίσα!!! Ακόμα, παίξαμε με τις λέξεις νερό, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση και μετρήσαμε σταγόνες σε σύννεφα!!! Μάθαμε παροιμίες και φράσεις  με το νερό που μας έμαθε η σοφή γιαγιά!!!

Επίσης, παρατηρήσαμε το νερό από κοντά, και είδαμε αν έχει χρώμα, γεύση και μυρωδιά, προσπαθήσαμε να το πιάσουμε με το ένα χέρι και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας.

Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι “Το άτακτο συννεφούλι” και αφού συζητήσαμε για τις πράξεις του συννεφούλι, μιλήσαμε για το πότε μας αρέσει η βροχή και πότε όχι. Φτιάξαμε τους δικούς μας συννεφούληδες και μοιραστήκαμε τις δικές μας… αταξίες!!!