Με αφορμή το ουράνιο τόξο που είχε εμφανιστεί στον ουρανό, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για το ουράνιο τόξο, το ζωγραφίσαμε και μάθαμε πως δημιουργείται. Καταλήξαμε πως το βλέπουμε μετά τη βροχή και αναρωτηθήκαμε γιατί βρέχει. Έτσι, με αφορμή τη συζήτηση μας με τα παιδιά προχωρήσαμε στην ανάγνωση της ιστορίας: “Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, συζητήσαμε με τα παιδιά για την τήξη και την πήξη και κάναμε μια πρώτη αναφορά στον κύκλο του νερού. Η ιστορία του χιονάνθρωπου που διαβάσαμε μας έδωσε μια πολύ ωραία ιδέα για πείραμα τήξης-πήξης. Φτιάξαμε τρεις χιονάνθρωπους από πάγο και αποφασίσαμε να τους αφήσουμε σε τρία διαφορετικά σημεία του σχολείου και μαντέψαμε ποιο θα λιώσει πρώτο και γιατί. Έναν χιονάνθρωπο αφήσαμε έξω στην είσοδο του σχολείου, έναν στο διάδρομο κοντά στο παράθυρο και έναν μέσα στην τάξη κάτω από το κλιματιστικό. Παρατηρήσαμε ότι ο χιονάνθρωπος που ήταν κάτω από το κλιματιστικό έλιωσε πρώτος!!!

Παίξαμε και ένα δικό μας επιτραπέζιο και προσπαθήσαμε να κάνουμε τους χιονάνθρωπους μας να φτάσουν πρώτοι στο Βόρειο Πόλο, όπως ήθελε να κάνει και ο πρωταγωνιστής της ιστορίας που διαβάσαμε.

Έπειτα, είδαμε σε βίντεο την ιστορία του Σταγονούλη και μάθαμε τον κύκλο του νερού. Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπουν από το μάθημα μας κι άλλα πειράματα. Δείξαμε την εξάτμιση του νερού, βράζοντας νερό και παρατηρώντας της σταγόνες στο καπάκι της κατσαρόλα μας, καθώς και την συμπύκνωση και βροχόπτωση σε βάζο χρησιμοποιώντας νερό, αφρό ξυρίσματος και χρώμα ζαχαροπλαστικής! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τους Σταγονούληδες που είδαν στο βάζο!!!

Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε τους δικούς μας Σταγονούληδες, για να μας θυμίζουν τον κύκλο του νερού και φτιάξαμε όλοι μαζί τον κύκλο της σταγόνας σε ομαδική αφίσα!!! Ακόμα, παίξαμε με τις λέξεις νερό, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση και μετρήσαμε σταγόνες σε σύννεφα!!! Μάθαμε παροιμίες και φράσεις  με το νερό που μας έμαθε η σοφή γιαγιά!!!

Επίσης, παρατηρήσαμε το νερό από κοντά, και είδαμε αν έχει χρώμα, γεύση και μυρωδιά, προσπαθήσαμε να το πιάσουμε με το ένα χέρι και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας.

Τέλος, διαβάσαμε το παραμύθι “Το άτακτο συννεφούλι” και αφού συζητήσαμε για τις πράξεις του συννεφούλι, μιλήσαμε για το πότε μας αρέσει η βροχή και πότε όχι. Φτιάξαμε τους δικούς μας συννεφούληδες και μοιραστήκαμε τις δικές μας… αταξίες!!!