Ο Εαυτός μου και οι Φίλοι μου!
Για να γνωριστούμε καλύτερα με όλους τους φίλους μας, μιλήσαμε για τον εαυτό μας! Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Τίγρης ο διαφορετικός” και βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές στον εαυτό μας σε σχέση με τους άλλους.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και τα αγαπημένα μας πράγματα και συνήθειες σε χαρτί και σε κομμάτια παζλ. Ο κάθε ένας παρουσίασε το κομμάτι του και το κολλούσε σε χαρτί του μέτρου. Έτσι δημιουργήθηκε το παζλ της ομάδας μας!
Έπειτα φτιάξαμε λίστα με τα χρώματα των μαλλιών, των ματιών της ομάδας και μετρήσαμε πόσοι έχουν καφέ, ξανθά κτλ. Μάλιστα μετρήσαμε ποιο χρώμα έχουν οι περισσότεροι και ποιο οι λιγότεροι. Παράλληλα βρήκαμε το ύψος μας και το μετρήσαμε με κλωστή, αλλά και μέσα από διάφορες μονάδες (πχ τουβλάκια, μαρκαδόρους). Ολοκληρώνοντας τα διατάξαμε από το ψηλότερο στο χαμηλότερο.
Αντίστοιχα, ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας και αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, τις μετρήσαμε με διαφορετική μη συμβατική μονάδα μέτρησης πχ. συνδετήρες, πον-πον.
Παράλληλα, δημιουργήσαμε τον εαυτό μας όπως τον φανταζόμαστε με κανσον και “μαλλί” και ζωγραφίσαμε τα χαρακτηριστικά του!
Βασικό στοιχείο της παρουσίασης του εαυτού μας ήταν και το όνομά μας! Το όνομά μου με κάνει ξεχωριστό! Φτιάξαμε καρτελίτσες με τα ονοματάκια μας και παίξαμε με τις φωνούλες τους. Ποιο έχει τις περισσότερες;
Πολλές δραστηριότητες πραγματοποιήσαμε και με το αρχικό μας γραμματάκι! Το εμφανίσαμε μέσα από τέμπερες, φτιάξαμε “Το δέντρο με τα φύλλα από τα γράμματα μας”, συνθέσαμε το όνομα μας και το στολίσαμε με χαρτάκια, όπου έγινε ο εαυτός μας και τέλος φτιάξαμε τα συννεφάκια μας με το αρχικό μας γράμμα, όπου τα αντιστοιχίσαμε με τον εαυτό μας! Πετάμε ψηλά με το αρχικό μας γράμμα!!
Μάλιστα συνθέσαμε το όνομά μας, φτιάχνοντας την πολυκατοικία του ονόματος. Μετρήσαμε τους ορόφους από τον ψηλότερο στον χαμηλότερο και τέλος συνθέσαμε την αφίσα σε μία φθινοπωρινή πόλη.
Τα παιδιά ένιωσαν την ανάγκη να παρουσιάσουν τα αγαπημένα τους πράγματα, που όμως βρίσκονταν στο σπίτι. Έτσι δημιουργήσαμε και διακοσμήσαμε το κουτί του πρωταγωνιστή της τάξης. Το ονομάσαμε “Όλα για μένα” και ύστερα από καθημερινή κλήρωση, το κάθε παιδί παρουσιάζει τα αγαπημένα του αντικείμενα στην παρεούλα μας.
Αφού λοιπόν παρουσιάσαμε τον εαυτό μας, η κουβέντα μας οδηγήθηκε στους φίλους μας! Κάθε παιδάκι με ένα αυτοκινητάκι που οδηγούσε, πήγαινε στον αγαπημένο του φίλο. Τότε εξηγούσε για ποιο λόγο τον επέλεξε και τι συναισθήματα νιώθει για αυτόν. Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδια και περπατήσαμε μαζί με τους φίλους μας με “παράξενους” τρόπους και ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους μας φίλους και τι μας αρέσει να κάνουμε με αυτούς.
Μεγάλη έμφαση δώσαμε στις φιλικές και μη φιλικές πράξεις. Τα παιδιά αφού έγιναν ζευγάρια, παρατήρησαν την εικόνα τους, την έπαιξαν παντομίμα και έπειτα την κατηγοριοποίησαν σε φιλική και μη φιλική.
Παράλληλα, δημιουργήσαμε δύο χάρτινες καρδιές, οι οποίες όταν άκουγαν όμορφα λόγια ομόρφαιναν, αλλά αν άκουγαν άσχημα λόγια τσαλακώνονταν.
Με αφορμή το βιβλίο “Η σκάλα της αγάπης”, μιλήσαμε για την συνεργασία των φίλων. Στη συνέχεια φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο της σκάλας της αγάπης, με εξώφυλλο και εικονογράφηση από τα παιδιά, όπου εργάστηκαν ομαδικά.
Ολοκληρώνοντας, δημιουργήσαμε την ομαδική εργασία με τίτλο “Χεράκια ενωμένα – φίλοι παντοτινοί” καθώς και τις “αλυσίδες της φιλίας”, όπου κάθε της κομμάτι ήταν δημιούργημα του καθενός παιδιού!
