Το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Κυκλοφορώ με ασφάλεια” ολοκληρώθηκε και το συνδέσαμε με την καλοκαιρινή μας γιορτή. Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε εδώ. Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά ευχόμαστε καλό καλοκαίρι με ασφάλεια!
Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα “Ανακύκλωση” ολοκληρώθηκε. Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε εδώ !
Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Από πού είσαι ποταμάκι;” υλοποιήθηκε την χρονική περίοδο Δεκέμβριο έως Ιανουάριο 2023. 
Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε εδώ.
Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “έχω, έχεις, όλοι έχουμε…διακαιώματα!” έφτασε στο τέλος του. Υλοποιήθηκε την χρονική περίοδο Οκτώβριο έως Νοέμβριο 2022.
Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας πατώντας εδώ
Διαβάσαμε το παραμύθι : ο κ.Μπεν η Μου και τα σκουπίδια.
Φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά ,τη μακέτα με τον κήπο του κύριου Μπεν και τους κάδους ανακύκλωσης.
Βάψαμε το σύμβολο της ανακύκλωσης.
Αφού μάθαμε ποια υλικά ρίχνουμε στον μπλε κάδο, κάνουμε ανατροφοδότηση σε φύλλο εργασίας, αναγνωρίζοντας τις αντίστοιχες λέξεις.
Διαχωρίσαμε τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες στους κατάλληλους κάδους,με κριτήτιο το υλικό κατασκευής της συσκευασίας. Στο τέλος πήραμε σαν βραβείο το κολιέ του ανακυκλωτή, με το σήμα της ανακύκλωσης!
Στα πλαίσια του προγράμματος μας για την ανακύκλωση, δεχθήκαμε επίσκεψη από τον κο Μανώλη Βαρδάκη, υπεύθυνο για τα προγράμματα της ΔΕΔΙΣΑ στα σχολεία των Χανίων, ο οποίος ενημέρωσε τα παιδιά για τα ναι και τα όχι της ανακύκλωσης! Με τον διασκεδαστικό αλλά και ουσιαστικό λόγο του , τα παιδιά έμαθαν πολλά καινούρια πράγματα .Τον ευχαριστούμε πολύ!
1ο εργαστήριο:Τι είναι οι ζωντανοί οργανισμοί(ανίχνευση πρότερων γνώσεων)
Παρατήρηση στην αυλή: εντοπίζω ζωντανούς οργανισμούς.
2η Δραστηριότητα: Φ.Ε.: Ζωγραφίζουν όσα είδαν και πιστεύουν ότι είναι ζωντανοί οργανισμοί.
Δημιουργία γωνιάς φυσικών επιστημών με τίτλο: οι μικροί εξερευνητές σε δράση. Συζητήσαμε τι είναι ο επιστήμονας – εξερευνητής. Τι φοράει; Τι κάνει; Τι χρησιμοποιεί; Τι θέλει να μάθει;
Εξερεύνηση μέσω κουκλοθεάτρου: Είχαμε μια απρόσμενη επίσκεψη από 2 εξωγήινους που ήρθαν να δουν τη γη. Κρατούσαν φωτογραφίες (κάρτες)με εικόνες π.χ. μπάλα, μέλισσα, δέντρο, άνθρωπος κ.τ.λ. και ζήτησαν από τα παιδιά να τους βοηθήσουν να ξεχωρίσουν τους ζωντανούς οργανισμούς (έμβια) από τους μη ζωντανούς οργανισμούς (άβια). Το παιχνίδι έγινε με τη βοήθεια του πίνακα που έχει τα κριτήρια για τα έμβια και τα άβια
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες και ομαδοποίησαν με κολάζ τα έμβια και τα άβια.
Ζωγράφισαν τα έμβια και τα άβια
Σε ατομικό φύλλο εργασίας συμπέραναν ότι το λιοντάρι είναι ζωντανός οργανισμός
Κατασκευή χελιδονιού(ζωντανός οργανισμός)
492″ />
<
href=”https://read.bookcreator.com/20dsLfmbSVNJJSjTOOlnjuJSOJ82/HewGUg7pTdWRSBwpMqNnSg”>
Στο πλαίσιο του προγράμματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων,ασχοληθήκαμε με τον θεματικό κύκλο Ευζην-Ζω καλύτερα και επιλέξαμε την υποενότητα: Διατροφή. Ο τίτλος του προγράμματός μας είναι:”Φαγητό υγιεινό, κάνει το σώμα μου γερό!”.
Κύριος στόχος του προγράμμματος είναι, να αποκτήσουν και να υιοθετήσουν τα παιδιά υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Η αφόρμηση του θέματος ήταν το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα, “Ο ωραίος Δαρείος”. Από εκείνη την ημέρα και σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος μας συντρόφευε ο αγαπημένος μας γατούλης, ο Δαρείος και μας έμαθε ένα σωρό πράγματα: Διαχωρίσαμε τις υγιεινές τροφές από τις ανθυγιεινές και φτιάξαμε αφίσες δουλεύοντας σε ομάδες.Μάθαμε τις τροφές ζωϊκής προέλευσης και τις τροφές φυτικής προέλευσης και κατασκευάσαμε την αγελαδίτσα μας.Φυτέψαμε όσπρια σε ποτηράκια με βαμβάκι και παρατηρήσαμε την ανάπτυξή τους.Ξεχωρίσαμε τα φρούτα από τα λαχανικά και μάθαμε τη σπουδαία διατροφική αξία τους.Πειραματιστήκαμε με την πλαστελίνη και φτιάξαμε πολλά φρούτα και λαχανικά.Παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης με φρούτα και λαχανικά: Τα ονοματίσαμε ένα-ένα και όταν τα σκεπάσαμε με ένα πανί, έπρεπε να πούμε όσα περισσότερα θυμόμαστε ή ( για πιο δύσκολους λύτες) με τη σειρά που τα είδαμε.
Συζητώντας για τα δημητριακά, μάθαμε πώς γίνεται το ψωμί και ποια είναι η πρώτη ύλη του. Έτσι, φτιάξαμε ζυμάρι και να! έτοιμα τα καρβελάκια μας! Γνωρίσαμε όλες τις ομάδες τροφών και αποφασίσαμε να τις τοποθετήσουμε στο “Μαγαζάκι της Υγιεινής Διατροφής” που κατασκευάσαμε.Μετατρέψαμε, δηλαδή, μια γωνιά σε μαγαζάκι και είπαμε πολλές ιδέες για το όνομα που θα του δίναμε.Ψηφίσαμε και ο επικρατέστερος τίτλος ήταν “το Μαγαζάκι της Υγιεινής Δατροφής”.Το στήσαμε, λοιπόν και τα ράφια του σχημάτιζαν την Πυραμίδα της Υγιεινής Διατροφής.Τέλος, τοποθετήσαμε στα ράφια τις τροφές που είχαμε φτιάξει με τα χεράκια μας!!!
Σε ατομικό φύλλο εργασίας,φτιάξαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής και ένα υγιεινό πιάτο.
