Ο Φεβρουάριος, το δεύτερο παιδί του χειμώνα, ήρθε και μας έφερε πολύ κρύο, παγωνιά και χιόνι στα βουνά! Τον καλωσορίσαμε, διαβάσαμε γι αυτόν και παίξαμε με την λέξη του, τα γραμματάκια και τις φωνές του.

Ο χειμώνας είναι εδώ και έχουμε πολλά να μάθουμε γι αυτόν! Με αφορμή τα χιόνια που εμφανίστηκαν στα βουνά, ξεκινήσαμε να μιλάμε για το χιόνι και τις χιονονιφάδες, οι οποίες μας εξιτάρουν την περιέργεια! Ψάξαμε πληροφορίες γι αυτές, μάθαμε πώς δημιουργούνται, γίναμε παγοκρύσταλλοι και δραματοποιήσαμε τη γέννηση της χιονονιφάδας.

Μάθαμε για τον Γουίλσον Μπέντλει, την αγάπη του για τις χιονονιφάδες και μελετήσαμε τις φωτογραφίες του που αποθανάτισαν πολλές από αυτές. Δημιουργήσαμε τις δικές μας χιονονιφάδες σε μαύρο φόντο και στολίσαμε την τάξη με ατομικές δημιουργίες. Παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχησης και συμμετρίας με μικρές και μεγάλες χιονονιφάδες.

Τι μας αρέσει τόσο μα τόσο να κάνουμε στα χιόνια; Μα φυσικά να φτιάχνουμε χιονάνθρωπους!

Διαβάσμαε το παραμύθι “Καλέ μου χιονάνθρωπε, πού πας;” και εστιασαμε στα συναισθηματα του χιονάθρωπου, τα οποία αποτυπωσαμε με την πλαστελινηκαι μιλήσαμε για τα συναισθηματα μας τον χειμωνα.

Το παραμύθι, επίσης, αποτέλεσε αφορμή να προβληματιστούμε σχετικά με το φαινόμενο της τήξης του χιονιού στις υψηλές θερμοκρασίες. Κάναμε πειράματα πήξης και τήξης και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας παρατηρώντας και καταγράφοντας τις διαδικασίες.

Αναπαραστήσαμε τα φαινόμενα τήξης-πήξης εικαστικά και ασχοληθήκαμε με μαθηματικές δραστηριότητες μέτρησης, διάταξης και ποσότητας.

Συνεργαστηκαμε και φτιαξαμε το Χιονουλη, μας συστηθηκε, μας ειπε που μενει, απο τι ειναι φτιαγμενος και ποιον φοβαται(τον ηλιο). Τραγουδησαμε μαζι του τα 5 μικρα χιονανθρωπακια βρισκοντας με τα δαχτυλα μας τις ποσοτητες και δραματοποιησαμε τον κυκλο ζωης του. Ο Χιονουλης χαρηκε με την παρεα μας κι αποφασισε να μεινει ολο το χειμωνα στο σχολειο μας. Κι επειδη ειχαμε στολισει ομορφες χιονονιφαδες στην κουζινα σκεφτηκαμε να τον βαλουμε σε αυτο το χωρο με τις χιονονιφαδες για να τον διατηρουν παγωμενο, να μην λιωσει ο φιλος μας. Κι εκεινος μας ευχεται καλη ορεξη!

Επειδη ο Χιονουλης μας ενιωθε μοναξια, του φτιαξαμε εναν φιλο που τον ονομασαμε Πικο και μας υποδεχεται στην ταξη!

Θυμηθήκαμε ότι είναι σημαντικό να ντυνόμαστε καλά και ζεστά  για να μένουμε ζεστοί στην παγωνιά του χειμώνα! Διαβάσαμε τη ιστορία “Ο βάτραχος τον χειμωνα”, φτιαξαμε τη χειμωνιατικη μπουγαδα του, βαλαμε σε σειρα τις εικονες της ιστοριας και την αναδιηγηθήκαμε.

Παίξαμε με αντίστοιχες αγγλικές λέξεις σχετικά με την χειμερινή ένδυση και υπόδηση

Μπορούμε με τα ζεστά μας ρούχα να κάνουμε εξόρμηση στα χιόνια, να φτιάξουμε χιονάνθρωπους και να παίξουμε χιονοπόλεμο. Αλλά σε ποιο μέρος στη γη υπάρχει μόνο  χιόνι και πάγος;  ….στον Βάρειο Πόλο, απάντησαν αρκετοί!

Έτσι, ξεκίνησε η αναζήτησή μας για τη ζωή στους πάγους, την Αρκτική και την Ανταρκτική και τα ζώα που ζουν σε κάθε μια.

Ψάξαμε πληροφορίες ειδικά για τους πικγουίνους, με αφορμή το παραμύθι “Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος”, τον κύκλο ζωής του και τα χαρακτηριστικά και τις συνήθειες του. Δραματοποιήσαμε την ιστορία και γελάσαμε πολυ!

Με τον φιλο μας τον Λίνο τον πιγκουίνο, που βάλθηκε να φτιάχενι κατοικίες από διαφορετικά σχήματα προκειμένου να ζεσταθεί, εξοικειωθήκαμε με τα σχήματα, που τα φτιάξαμε με το σώμα μας, τα αναζητήσαμε σε αντικειμενα της τάξης, τους δώσαμε μορφή εικαστικά κτλ.

Επίσης, με αφορμή το παραμύθι “Ο Μεγάλος χνουδωτος”, μάθαμε για τη ζωή των Εσκιμώων ή

Ινουίτ, την κατασκευή των ιγκλού, μεταμορφώσαμε το κουκλόσπιτό μας σε ιγκλού και, τέλος,  φτιάξαμε τις πολικές μας αρκουδίτσες από πηλό!!