ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2022-2023

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ 2022-2023

Oι εγγραφές αρχίζουν την Τρίτη, 1η Μαρτίου 2022  και τελειώνουν στις 20 Μαρτίου 2022.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ Την διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την  τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

Τηλ επικοινωνίας:2262089497

e-mail:mail@1nip-thivas.voi.sch.gr

Ώρες υποδοχής:12:10μ.μ.-13:00μ.μ. 

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ  ΕΓΓΡΑΦΗΣ   2022-2023

α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

β) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

γ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

δ) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

ΟΡΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗΣ 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΗΒΑΣ

Αγ. Αθανασίου, Π. Τσαλδάρη, Περγάμου, Καραμαγκιώλη, Αυλίδος, Διρκέου, Ισμινίου, Δούρου, Ν. Διαμαντή, Στεφανάκη, Γ. Διαμαντή, Δ. Διαμαντή, Τειρεσίου, Ίμβρου, Αγ. Παρασκευής, Ικτίνου, Καλλικράτους, Χατζηαντωνίου, Ανδριανουπόλεως, Ισιδώρου, Ανθεμίου, Βενιζέλου, Τενέδου, Μαλασού, Μαγνησίας, Πέτρουλα, Κυδωνιών, Νίκαιας, Καισαρείας, Δεμερτζή, Πλαστήρα, Ιωνίας, Ούγκρων, Μαρτίνου, Μαλεσίνας, Σφιγκός, Θηβών, Αγίου Θωμά, Ακραιφνίου, Κάστρου, Τζουμανέκα, Κοκκίνου, Νεοχωρακίου, Λοχαϊτου, Σ. Βέμπω, Άρματος, Ελεώνος, Δάφνης, Κλειδίου, Οινοφύτων, Παπαγιάννη, Αρ. Μπασιάκου, Μυριβίλη, Ξενοπούλου, Καρούζου, Σιμίου, Κάλλας, Χατζηδάκη, Σπύρου Μελά, Κυβέλης, Αγ. Μελετίου, Ελ. Παπαδάκη, Κουν, Καγιά, Νικομάχου, Γεφυραίων, Π. Δέλτα, Μινωτή, Μερκούρη, Λογοθετίδη, Υπάτου, Δροσιάς, Πλατανακίου, Λουκισίων, Μουρικίου.

 

Έχω σώμα δυνατό, γιατί προτιμώ το υγιεινό φαγητό!

ugieini diatrofi laxanika
Πηγή: https://blogs.sch.gr/ziamar/2020/05/17/trome-ygieina/
Το παρόν εργαστήριο συμβάλλει στην προώθηση των υγιεινών διατροφικών συνηθειών  και της σωματικής δραστηριότητας συντελώντας στο να είναι τα παιδιά υγιή και να μεγαλώνουν καλά. Αυτές τις παραμέτρους  γνωρίζουν  τα παιδιά, ευαισθητοποιούνται, αποκτούν  σημαντικές υγιεινές συνήθειες ώστε μεγαλώνοντας να υιοθετήσουν μια σωστή στάση ζωής και να φροντίζουν την διατροφή και την καλή φυσική τους κατάσταση,  να διατηρούν την υγεία και την ευεξία τους.
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
-Να αποκτήσουν δεξιότητες ζωής, μάθησης, τεχνολογίας και επιστήμης και δεξιότητες του νου.
-Να κατανοήσουν τα παιδιά τις βασικές παραμέτρους της υγιεινής διατροφής και το ρόλο τους στη ζωή τους.
-Να γνωρίσουν τις κατηγορίες προϊόντων και να επιλέγουν μια ισόρροπη, για την υγεία, διατροφή.
-Να ευαισθητοποιηθούν σε υγιεινές συνήθειες που συμβάλλουν στην υγιεινή ζωή των παιδιών.
-Να συμμετέχουν σε συζητήσεις, να εκφράζονται, να επιχειρηματολογούν, να αναπτύξουν δεξιότητες διαλόγου, να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο με νέες λέξεις.
-Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα υγείας, να δείξουν ενδιαφέρον και να οδηγηθούν σε νέα γνώση μέσα από την παρατήρηση , την ανταλλαγή ιδεών, την επαφή με το εποπτικό υλικό, την τέχνη, το παιχνίδι, τη γλώσσα.
-Να προβληματίζονται, να ερευνούν , να κάνουν υποθέσεις και να καταλήγουν σε συμπεράσματα. Να παρατηρούν, να συγκρίνουν, να ομαδοποιούν.
-Να ενθαρρυνθούν , να εκφραστούν μέσω της στοχευμένης βιωματικής μάθησης.
Πηγή: https://observatory.sustainablegreece2020.com/gr/schools-practices/trefomai-swsta-kinoymai-syxna-megalwnw-kala.2331.html

Οι δράσεις μας

IMG 20220210 110736

Ημερήσιο πρόγραμμα διατροφής

100 5966

Δραματοποιούμε το μύθο της ελιάς για το όνομα της Αθήνας

100 5865

Κολλάζ με λαχανικά

100 5864

Κατασκευή- Κολλάζ με λαχανικά

100 5933

Φτιάχνουμε τα δεντράκια των υγιεινών και ανθυγιεινών φαγητών

100 5915

Ταξινόμηση συσκευασιών με βάση το υλικό τους

100 5905

Ταξινόμηση συσκευασιών με βάση το υλικό τους

100 5887

Δραματοποίηση της παροιμίας “Όταν κοιμάται ο γιόκας μας, ψωμί δε μας ζητάει”

IMG 20220210 141634

Κατηγορίες τροφίμων

IMG 20220210 110936

Φτιάχνω τη δική μου διατροφική πυραμίδα

IMG 20220210 075657

Πορτρέτα με υγιεινές τροφές

100 5991

Πίνακας αναφοράς

100 5988

Φάρμα- Κατασκευή μακέτας

100 5979

Δεντράκια της υγιεινής και ανθυγιεινής διατροφής