Η βαλίτσα με τα “Βιβλία σε ρόδες” έκανε μια στάση και από το σχολείο μας προκειμένου να μας ταξιδέψει σε άλλες γειτονιές ενός κόσμου φανταστικού με ήρωες τον Σιλάν, τη μικρή Μουτζούρα, τον παράξενο ξένο και το μικρό αγόρι…
Αρχείο κατηγορίας: Εκπαιδευτικά προγράμματα – Συνεργασία με φορείς
Απορρίμματα…αυτός ο θησαυρός (5e)
Εξοικείωση
Η Αφροδίτη (κούκλα-περσόνα) μας επισκέφτηκε ξανά έχοντας να μοιραστεί μαζί μας έναν καινούριο προβληματισμό: «Πως μπορώ να κάνω λιγότερα σκουπίδια-απορρίμματα;» Η αποστολή μας μέχρι την επόμενη επίσκεψή της ήταν να ψάξουμε να βρούμε πως να τη βοηθήσουμε σε αυτόν τον σκοπό. Μέσα από συζήτηση τα παιδιά εξέφρασαν πρότερες γνώσεις, εμπειρίες και ιδέες. Η Αφροδίτη μας πρότεινε τρόπους και μέσα για την εξεύρεση των πληροφοριών για τη διερεύνηση του θέματος. Εμπλουτισμός των κέντρων μάθησης και καταγραφή των αρχικών ιδεών των παιδιών συμπληρώνοντας την 1η και 2η στήλη του διαγράμματος KWLH «Τι γνωρίζω;» και «Τι θέλω να μάθω;»
Επισκόπηση
Τα παιδιά αναζητούν και επεξεργάζονται πληροφορίες. Η κάθε μία από τις 4 ομάδες μας αποφασίζει με τι θα ασχοληθεί
Επεξήγηση
Τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες και εφαρμόζουν τις δράσεις που αποφάσισαν.
1η ομάδα
Η πρώτη ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με την αναζήτηση πληροφοριών μέσα από βιβλία
2η ομάδα
Η δεύτερη ασχολήθηκε με το παιχνίδι «Ανακύκλωσε τα υλικά» (τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με την ανακύκλωση, καθώς ανακυκλώνουμε υλικά στο σχολείο)
3η ομάδα
Η τρίτη ομάδα αναζήτησε το σήμα της ανακύκλωσης σε ανακυκλώσιμα υλικά. Όσα δεν είχαν ανακυκλώθηκαν με βάση το υλικό τους
4η ομάδα
Η τέταρτη ομάδα αναζήτησε και παρακολούθησε ένα μικρό βίντεο για την ανακύκλωση
Στη συνέχεια παρουσιάζουν στην ολομέλεια τον τρόπο που εργάστηκαν
Εμπλουτισμός
Στη συνέχεια οργανώθηκαν δραστηριότητες εμπέδωσης και εφαρμογής εμβαθύνοντας σε γνώσεις και δεξιότητες που κατακτήθηκαν στις προηγούμενες φάσεις. Παράλληλα συμπληρώσαμε τις δύο τελευταίες στήλες του διαγράμματος
K-W-L-H «Τί έμαθα;» και «Πώς το έμαθα;»
- Προγραμματίζουμε το beebot Καρολίνα να πάει μόνο σε αυτά που ανακυκλώνονται. Σε δεύτερη φάση προγραμματίζουμε το μελισσάκι να βρει τα γράμματα της λέξης ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
- Φύλλα εργασίας
- Στο μάθημα των αγγλικών “καθαρίσαμε” τη θάλασσα από τα σκουπίδια
- Το μήνυμά μας (που έγινε και ψηφιακό παζλ στο jigsaw planet)
- Ζωάκια από ανακυκλώσιμο ρολό χαρτιού
- Συγκέντρωση πλαστικών μπουκαλιών για ανακύκλωση στο σχολικό πρωτάθλημα Followgreen
Τέλος συμπληρώνουμε τις δύο τελευταίες στήλες του πίνακα KWLH
Εκτίμηση
Σε φύλλο αυτοαξιολόγησης εκτιμήθηκε η κατάκτηση και εμπέδωση των νέων γνώσεων. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ατομικό βιβλίο με τις ιδέες των παιδιών σε ανάλογα ερωτήματα, το οποίο χρησιμοποιήθηκε επίσης ως τεκμήριο αξιολόγησης του σεναρίου
Clever Plastic Schools
Αφόρμηση για τη δράση μας στάθηκε το παραμύθι “Μια φορά και ένα μπουκάλι”, καθώς και τα σχετικά βίντεο για τη χρήση των πλαστικών “Το ταξίδι του πλαστικού”, “Το μέλλον με πλαστικά”, “Ταξίδι των πλαστικών μπουκαλιών”
Μέσα από συζητήσεις και διατυπώνοντας γνώμες, απόψεις και προβληματισμούς για τα πλαστικά μιας χρήσης που υπάρχουν στο σχολείο και στο σπίτι μας αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση με το να καθαρίσουμε τον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου μας μαζεύοντας τα πεταμένα απορρίμματα.
Παραφράζοντας το γνωστό παιδικό τραγουδάκι «Ήταν ένα μικρό καράβι» δημιουργήσαμε το δικό μας «Ήταν ένα μικρό μπουκάλι»
ΕΠΙΠΕΔΟ 2- ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ (INVESTIGATE)
Συγκρίνοντας τα αντικείμενα που έχουμε στην τάξη μας αντιληφθήκαμε ότι πολλά είναι φτιαγμένα από πλαστικό που δεν μπορεί να ανακυκλωθεί, όπως οι μαρκαδόροι και οι κόλλες. Επίσης θα πρέπει να προσέχουμε τη χρήση αρκετών πλαστικών παιχνιδιών, καθώς αν σπάσουν θα πρέπει να πεταχτούν. Παρατηρήσαμε ότι στην κουζίνα μας υπήρχαν λίγα πλαστικά ποτήρια μιας χρήσης. Κάποια πλαστικά είδη μας χρησιμεύουν με την καθημερινή τους χρήση (καλάθια, κασετίνες, καρτέλες, τσάντες), καθώς είναι ανθεκτικά και μπορούμε να τα χρησιμοποιούμε περισσότερο καιρό. Ωστόσο τα πλαστικά μιας χρήσης δημιουργούν πολλά προβλήματα στο περιβάλλον, αν δεν προσέξουμε.
Το σχέδιο δράσης μας για τα πλαστικά
ΕΠΙΠΕΔΟ 3- ΔΡΑΣΗ (ACT)
Οργανώνουμε τη δράση μας:
- συλλέγουμε μπουκάλια για ανακύκλωση και συμμετέχουμε στον διαγωνισμό του followgreen
- μαθητές και εκπαιδευτικοί επιλέγουμε να χρησιμοποιούμε μόνο επαναχρησιμοποιούμενα σκεύη φαγητού και νερού. Σε περιπτώσεις που χρειαστεί η χρησιμοποίηση ειδών για φαγητό θα προτιμηθούν τα χάρτινα, τα ξύλινα και τα ανοξείδωτα.
- δημιουργούμε ομαδική εργασία από ανακυκλώσιμα υλικά στέλνοντας παράλληλα το δικό μας μήνυμα “ΣΩΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ- ΣΩΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ”
Αντικατάσταση
- κάποιων πλαστικών παιχνιδιών με ξύλινα
- των πλαστικών σακούλων με βιοδιασπώμενες, πάνινες ή συνθετικές
- των προϊόντων καθαρισμού στο σχολείο με φιλικά προς το περιβάλλον
- Ηχογραφούμε το μήνυμά μας για τα πλαστικά θυμίζοντας και το γνωστό σλόγκαν του γλάρου που χρόνια τώρα μας παροτρύνει: “ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ, ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΚΑΙ ΑΚΤΕΣ”
Μέσα από τις δράσεις μας ελπίζουμε ο τρόπος σκέψης να γίνει τρόπος ζωής από τις οικογένειες των μαθητών και τον ευρύτερο κοινωνικό περίγυρο. Δεν θα σταματήσουμε όμως εδώ. Η φιλοσοφία μας επικεντρώνεται στην καλλιέργεια συμπεριφορών για έναν πλανήτη με λιγότερα πλαστικά.
Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη
Συμμετείχαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ζωσιμαίας βιβλιοθήκης “Γκρεμίζω τα τείχη!Όλοι μαζί μια παρέα”. Μέσα από την ανάγνωση του παραμυθιού “Ένας τοίχος στη μέση του βιβλίου” πέρασαν όμορφα μηνύματα για την αποδοχή της διαφορετικότητας. Στη συνέχεια τα παιδιά συμμετείχαν σε ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με το παραμύθι που είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί της βιβλιοθήκης
CODE WEEK 2024
“Παίζοντας με τα σχήματα”
Τα παιδιά προγραμματίζουν το bee bot να βρει τα σχήματα εκείνα με τα οποία δημιουργήσαμε το ρομπότ “Σχηματούλη”
Πριν από την επιλογή του θέματός μας ακολουθήσαμε και προγραμματίσαμε διαδρομές και πειραματιστήκαμε με το beebot δημιουργώντας σχέδια με την κίνησή του.
ESERO-Train like an astronaut
Συνεχίζουμε και φέτος την προπόνηση μας συμμετέχοντας στο πρόγραμμα του ESERO “Train like an astronaut”. Σε κάθε ευκαιρία γυμναζόμαστε διασκεδάζοντας σαν τους αστροναύτες
Peake liftoff-Εκπαίδευση δύναμης πληρώματος
Κάν’τε έναν διαστημικό περίπατο
Σταθμός βάσης walk-back
Διαστημικό rock n’ roll
Κατασκευάζοντας έναν πυρήνα αστροναυτών
Agility astro course
Εκπαίδευση συναρμολόγησης σώματος
Followgreen 2023-2024
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ολοκληρώθηκε το σχολικό πρωτάθλημα ανακύκλωσης followgreen. Το σχολείο μας κατέλαβε την 5η θέση και εμείς είμασταν εκεί για να παραλάβουμε τον έπαινο και το δώρο μας. Το σύνθημά μας και για τη νέα χρονιά θα είναι “Τον πλανήτη μου αγαπώ, ανακυκλώνω και βοηθώ”
Παιχνίδια συνεργασίας με το δημοτικό σχολείο Σταυρακίου
Η Α’ τάξη του δημοτικού σχολείου Σταυρακίου μας επισκέφτηκε στα πλαίσια της συνεργασίας μας και όλα μαζί τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια.
ΒΡΕΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ
ΨΑΡΙ-ΒΑΤΡΑΧΟΣ
ΣΕΙΣΜΟΣ-ΦΩΤΙΑ
Τα παιδιά του δημοτικού έγραψαν μηνύματα φιλίας για τα παιδιά του νηπιαγωγείου σε χαρτιά που είχαμε ζωγραφίσει. “Φιλία”, “ελάτε να παίξουμε”, “μας λείπετε”, “σας περιμένουμε” ήταν μερικά από αυτά
Bravo schools 2024
Συμμετέχουμε με το εργαστήριο δεξιοτήτων “Οι νερο…εξερευνητές! η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού” στην κατηγορία “Δράσεις συνεργασίας με την τοπική και ευρύτερη κοινωνία”.Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποσκοπεί στο να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες για σωστή διαχείριση του νερού, αναγνωρίζοντας ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος την προσέγγιση Σωστή Διαχείριση, Σημασία για τη Βιοποικιλότητα, Προστασία του περιβάλλοντος.Η εν λόγω δραστηριότητα συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 6 της Βιώσιμης Ανάπτυξης
Εκπαιδευτικές επισκέψεις
Κλιμάκιο του Κέντρου Υγείας Ιωαννίνων μας επισκέφτηκε για να μας μιλήσει για την υγεία των δοντιών μέσω των τροφών που θα πρέπει να επιλέγουμε και για την σωστή καθαριότητα και υγιεινή τους μέσα από το πρόγραμμα “Στοματική υγεία και διατροφή”.
Στη συνέχεια ο οδοντίατρος μας έδειξε ποιος είναι ο σωστός τρόπος να βουρτσίζουμε τα δόντια μας και έλεγξε τα δόντια μας για να δει κατά πόσο είμαστε προσεκτικοί, αλλά και συνεπείς στην καθαριότητά τους.
Οι εντυπώσεις των παιδιών αποτυπώθηκαν με κάθε λεπτομέρεια
