Συνεχίζουμε και φέτος την προπόνηση μας συμμετέχοντας στο πρόγραμμα του ESERO “Train like an astronaut”. Σε κάθε ευκαιρία γυμναζόμαστε διασκεδάζοντας σαν τους αστροναύτες

Peake liftoff-Εκπαίδευση δύναμης πληρώματος

Κάν’τε έναν διαστημικό περίπατο

Σταθμός βάσης walk-back

Διαστημικό rock n’ roll

Κατασκευάζοντας έναν πυρήνα αστροναυτών

Agility astro course

Εκπαίδευση συναρμολόγησης σώματος

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος ολοκληρώθηκε το σχολικό πρωτάθλημα ανακύκλωσης followgreen. Το σχολείο μας κατέλαβε την 5η θέση και εμείς είμασταν εκεί για να παραλάβουμε τον έπαινο και το δώρο μας. Το σύνθημά μας και για τη νέα χρονιά θα είναι “Τον πλανήτη μου αγαπώ, ανακυκλώνω και βοηθώ”

Η Α’ τάξη του δημοτικού σχολείου Σταυρακίου μας επισκέφτηκε στα πλαίσια της συνεργασίας μας και όλα μαζί τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια.

ΒΡΕΣ ΤΟ ΧΡΩΜΑ

ΨΑΡΙ-ΒΑΤΡΑΧΟΣ

ΣΕΙΣΜΟΣ-ΦΩΤΙΑ

Τα παιδιά του δημοτικού έγραψαν μηνύματα φιλίας για τα παιδιά του νηπιαγωγείου σε χαρτιά που είχαμε ζωγραφίσει. “Φιλία”, “ελάτε να παίξουμε”, “μας λείπετε”, “σας περιμένουμε” ήταν μερικά από αυτά

Συμμετέχουμε με το εργαστήριο δεξιοτήτων “Οι νερο…εξερευνητές! η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού” στην κατηγορία “Δράσεις συνεργασίας με την τοπική και ευρύτερη κοινωνία”.Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποσκοπεί στο να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες για σωστή διαχείριση του νερού, αναγνωρίζοντας ως λύσεις του περιβαλλοντικού προβλήματος την προσέγγιση Σωστή Διαχείριση, Σημασία για τη Βιοποικιλότητα, Προστασία του περιβάλλοντος.Η εν λόγω δραστηριότητα συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 6 της Βιώσιμης Ανάπτυξης

Κλιμάκιο του Κέντρου Υγείας Ιωαννίνων μας επισκέφτηκε για να μας μιλήσει για την υγεία των δοντιών μέσω των τροφών που θα πρέπει να επιλέγουμε και για την σωστή καθαριότητα και υγιεινή τους μέσα από το πρόγραμμα “Στοματική υγεία και διατροφή”.

Στη συνέχεια ο οδοντίατρος μας έδειξε ποιος είναι ο σωστός τρόπος να βουρτσίζουμε τα δόντια μας και έλεγξε τα δόντια μας για να δει κατά πόσο είμαστε προσεκτικοί, αλλά και συνεπείς στην καθαριότητά τους.

Οι εντυπώσεις των παιδιών αποτυπώθηκαν με κάθε λεπτομέρεια

Πανελλήνιος Διαγωνισμός STEM 2023-2024

Τη φετινή χρονιά ο διαγωνισμός έχει θέμα τη «Μεσόγειο θάλασσα Πηγή Ζωής και Πολιτισμού»  Ένα αφιέρωμα πολιτισμού και μελέτης της θάλασσας που μας περιβάλει με σκοπό η μαθητική κοινότητα να καταστεί ο θεματοφύλακας της ποιότητας της Μεσογείου.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου  προτείνουν τις ιδέες τους για το πως μπορούμε να προστατεύσουμε το περιβάλλον της Μεσογείου, μέσα από τις κατασκευές με επιδαπέδιες πίστες και υλικά της αρεσκείας τους, δημιουργώντας  ομάδες (10 μαθητών/τριών) , φτιάχνουν τον πρώτο τους αλγόριθμο, αναπτύσσοντας παράλληλα τις καλλιτεχνικές και κοινωνικές τους δεξιότητες.

Δημιουργούν μικρές μακέτες που χαρακτηρίζονται από 1-2 λέξεις και τις τοποθετούν πάνω στις πίστες. Με αυτόν τον τρόπο, θα απεικονίζουν με τρισδιάστατο τρόπο ότι θεωρούν περισσότερο απειλητικό και επικίνδυνο για τη Μεσόγειο από τις ανθρώπινες ενέργειες και ότι θεωρούν πιο σημαντικό και ευχάριστο για την σωτηρία της ζωοδότριας θάλασσάς μας.

Πως μπορούμε να προστατεύσουμε την Μεσόγειο?

ΔΕΝ πετάμε τίποτα στην θάλασσα ούτε στην παραλία. // ΔΕΝ αφήνουμε πίσω μας σκουπίδια , όταν φεύγουμε από την παραλία.

ΔΕΝ ψαρεύουμε μικρά ψάρια κατά την εποχή της αναπαραγωγής τους. // ΔΕΝ μαζεύουμε κοχύλια ή άλλους ζωντανούς οργανισμούς από τη θάλασσα ή τις ακτές.

ΔΕΝ ενοχλούμε τους θαλάσσιους οργανισμούς μέσα στη θάλασσα ή στην ακτή. // ΔΕΝ πρέπει τα πλοία , όταν καθαρίζουν τις δεξαμενές τους να αδειάζουν το πετρέλαιο στην θάλασσα.

Συμμετοχή στη δράση συγκέντρωσης και προβολής εκπαιδευτικού υλικού STEM από τη Διεύθυνση εκπαιδευτικής τεχνολογίας και καινοτομίας του ΥΠΑΙΘΑ. Συμμετείχαμε με τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε στην εβδομάδα κώδικα 2023 με τίτλο “Αποστολή: Άρτεμις”

https://edu-gate.minedu.gov.gr/index.php/ste-a-m-projects/6587-ebdomada-kodika-2023-apostole-artemis-nepiagogeio-staurakiou-ioannina