Οδηγίες από ΕΟΔΥ για προστασία και αντιμετώπιση του SARS-COV-2

Καλή χρονιά… με ασφάλεια!

Ξανά μαζί…

Έφτασε επιτέλους η στιγμή να βρεθούμε μαζί ξανά μέσα στην τάξη μας !
Μόνο  που   θα είναι λίγο… διαφορετικά!
Όπως έχετε ήδη ενημερωθεί κάθε  τα τμήμα έχει  χωριστεί σε 2 ομάδες
Αγαπητοί γονείς  ενημερώστε και προετοιμάστε  παιδιά  πως  το Νηπιαγωγείο τους θα είναι λίγο διαφορετικό από πριν. Αλλά οι δασκάλες τους θα είναι εκεί και θα τους περιμένουν όπως πάντα.

Έτσι από την Δευτέρα 1 Ιουνίου

Προσέλευση

Κατά την ώρα της προσέλευσης τα παιδιά θα τα παραλαμβάνει μία νηπιαγωγός στην πόρτα.
Οι γονείς δεν θα εισέρχονται στο χώρο του Νηπιαγωγείου.
Τα παιδιά πρέπει να έχουν μαζί τους υγρό αντισηπτικό, μαντιλάκια και καπέλο για τον ήλιο.
Κάθε παιδί πρέπει να έχει την ατομική κασετίνα του.

Διαρρύθμιση των αιθουσών

Σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID-19 και το άρθρο 1 της υπ’ αρ. 51888/ΓΔ4/06-05-2020 ΚΥΑ, ένα από τα βασικά μέτρα που πρέπει να εφαρμοστούν κατά την επανέναρξη λειτουργίας των σχολείων είναι η διαρρύθμιση της αίθουσας του Νηπιαγωγείου, λόγω της ιδιαιτερότητας της ανάπτυξης του προγράμματος σε κέντρα ενδιαφέροντος γωνιές, καθώς και του πρωτεύοντα ρόλου που κατέχει στην εξέλιξη αυτού, το παιχνίδι (ελεύθερο ή οργανωμένο), ως κυρίαρχο μέσο ανάπτυξης, μάθησης και κοινωνικοποίησης των παιδιών.
Τα τραπεζάκια πρέπει να διαμορφωθούν έτσι ώστε να μεγιστοποιείται η απόσταση μεταξύ των μαθητών στο πλαίσιο του εφικτού, καθώς και να μην κάθονται περισσότεροι των δύο (2) μαθητών/τριών ανά τραπέζι.Τα παιχνίδια και γενικότερα το παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό κάθε τμήματος Νηπιαγωγείου θα περιοριστεί κατά το ήμισυ. Το υλικό αυτό θα αποσύρεται μετά τη λήξη του προγράμματος, θα καθαρίζεται, θα απολυμαίνεται και θα επανατοποθετείται προς χρήση από τους μαθητές/τριες.
Αναφορικά με τις δραστηριότητες που αναπτύσσονται στα τραπέζια εργασίας, καθώς και την ώρα του προγεύματος θα κάθονται δύο (2) μαθητές/τριες ανά τραπέζι εργασίας και με όσον το δυνατόν μεγαλύτερη απόσταση μεταξύ τους. Αντίστοιχη διαρρύθμιση των καθισμάτων θα γίνει και στο χώρο της ολομέλειας, «παρεούλα».

Καθαριότητα και κανόνες υγιεινής

Λαμβάνονται όλα τα κατάλληλα μέτρα ασφάλειας και προφύλαξης μαθητών και εκπαιδευτικών, ιδίως σε σχέση με τον φυσικό αερισμό των αιθουσών διδασκαλίας, την αποφυγή συγχρωτισμού και την τήρηση των οδηγιών καλής υγιεινής χεριών, σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας και του Ε.Ο.Δ.Υ.
• Θα γίνεται φυσικός αερισμός της αίθουσας τόσο κατά την ώρα της διδασκαλίας, όσο και στο διάλλειμα
• Θα γίνεται καθαρισμός και απολύμανση των επιφανειών σε κάθε αίθουσα, τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια λειτουργίας του Πρωινού Υποχρεωτικού Προγράμματος και οπωσδήποτε μετά τη λήξη του.
• Οι μαθητές/τριες θα πλένουν τα χέρια τους ανά τακτά χρονικά διαστήματα, τουλάχιστον τρεις φορές κατά τη διάρκεια του Πρωινού Υποχρεωτικού Προγράμματος.
• Οι μαθητές/τριες κάθε φορά που θα αλλάζουν αντικείμενο ενασχόλησης στα κέντρα ενδιαφέροντος θα κάνουν χρήση αντισηπτικού διαλύματος. Αντισηπτικά έχουν δοθεί στα σχολεία από τον Δήμο.
• Οι μαθητές/τριες θα κάνουν χρήση ατομικών υλικών (μαρκαδόροι, ψαλίδι, κόλλα, μολύβι κλπ), όπου αυτό είναι εφικτό.
(Για το λόγω αυτό κάθε μαθητής πρέπει να έχει την προσωπική του κασετίνα)

Μεταφερόμενοι μαθητές

Για την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών με το σχολικό λεωφορείο και τα ταξί ορίζονται τα εξής:
• Λαμβάνονται όλα τα απαραίτητα μέτρα, προκειμένου να τηρούνται οι αναγκαίες αποστάσεις και να διασφαλίζεται η ελεγχόμενη επιβίβαση και αποβίβαση με τάξη και την αναγκαία χρονοκαθυστέρηση, προς αποφυγή συνωστισμού.
Κάθε δυάδα θέσεων σχολικού λεωφορείου αντιστοιχεί σε έναν μαθητή, ώστε συνολικά να επιτυγχάνεται το ήμισυ της πληρότητας του οχήματος.
Η χρήση μάσκας είναι προαιρετική για κάθε μαθητή, συνοδό ή οδηγό.
Τα οχήματα μεταφοράς θα απολυμαίνονται καθημερινά.
• Για τα ΤΑΞΙ, δεν υφίσταται μέγιστος ή ελάχιστος επιτρεπόμενος αριθμός μεταφερόμενων μαθητών.
Η χρήση μάσκας τόσο από τους επιβάτες- μαθητές, όσο και από τον οδηγό είναι υποχρεωτική.

……

Αυτή η αλλαγή δεν είναι καθόλου εύκολη και για μας, που πασχίζαμε καθημερινά μέσα στην τάξη να βοηθήσουμε τα παιδιά στη κοινωνικοποίηση, στο πέρασμα από το εγώ στο εμείς, στη χαρά της συνεργασίας και του μοιράσματος.
Η αυθόρμητη επαφή, η αγκαλιά και το άγγιγμα να πάψουν.
Θέλουμε να ξέρετε όμως πως θα παίξουμε και θα κάνουμε δραστηριότητες έτσι ώστε τα παιδιά να περάσουν καλά και να φύγουν χαρούμενα, να μετριάσουμε τα άγχη της παιδικής ψυχής τους.
Θα προσπαθήσουμε να παραμείνουμε ανθρώπινοι, μικροί-μεγάλοι.

Με χαμόγελο… ξεκινάμε

Ελάτε στον κήπο μου…

Η φύση δίνει ανεξάντλητα ερεθίσματα στα παιδιά και  προσφέρετε για δραστηριότητες, που  τα  διασκεδάζουν ενώ  παράλληλα ευνοούν τη βιωματική μάθηση,την ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη συλλογή καινούριων πληροφοριών. Το σημαντικότερο όμως είναι ότι μέσα από την ενασχόληση τους με τη φύση τα παιδιά έρχονται πιο κοντά της και αναπτύσσεται η αγάπη τους  για το περιβάλλον.Η επαφή με τη φύση έχει οφέλη τόσο  στη σωματική όσο και και ψυχική υγεία μικρών και μεγάλων.          Η  αυλή, ο κήπος, η βεράντα του σπιτιού μας  μπορούν να  αποτελέσουν πηγή πολλών ερεθισμάτων !

Πάμε λοιπόν στο κήπο …έχουμε πολλά να κάνουμε!

• Είμαστε έτοιμοι  να γίνουμε Κηπουροί...

 Παιδιά πάρτε τα φτυαράκια σας τα σκαλιστήρια και τα ποτιστήρια σας και πάμε να φυτέψουμε…

Παρατηρούμε , καταγράφουμε, μετράμε…

Η μεγαλύτερη χαρά των παιδιών ,η ενασχόληση τους με τα χώματα. Αγαπάνε να κυλιούνται στο χώμα, να το ανακατεύουν  με νερό και να βουτάνε τα χέρια τους μέσα για να φτιάξουν λάσπη. Τους αρέσει να σκαλίζουν με τα εργαλεία του μπαμπά. Σκαλίζουν, φυτεύουν, ποτίζουν , φροντίζουν

Βλέπουν πως  ένας σπόρος με τη δική τους  φροντίδα μπορεί  να γίνει φυτό

Νιώθουν  την χαρά της δημιουργίας και την αίσθηση της ευθύνης.

• Να γίνουμε Εξερευνητές

Παιδιά πάρτε έναν μεγεθυντικό φακό  και πάμε να ανακαλύψουμε τι ζει μέσα στον κήπο μας …

Έντομα πολλά έντομα

Τα παιδιά σας αγαπούν τα μικρά ζουζούνια : σκουλήκια, μύγες, αράχνες, μέλισσες, πεταλούδες,… είναι μια ευκαιρία να παρατηρήσουμε το βασίλειο τους.

 Ερευνήστε  και ανακαλύψτε αυτόν το μικρόκοσμο, βρείτε  πληροφορίες για αυτόν.

Μάθετε  το λεξιλόγιο των εντόμων (φτερά, πόδια, κοιλιά,…), τα χαρακτηριστικά τους , την εξέλιξη τους…

Ζωγραφίστε τα  

……………….

Και ποιο είναι το ομορφότερο έντομο που μας προκαλεί  να θαυμάσουμε τα υπέροχα χρώματα και σχέδια που έχει στα φτερά του;

Μα φυσικά η πεταλούδα

Όμως ποιος θα φανταζόταν ότι τόση ομορφιά θα προερχόταν από ένα πλασματάκι τόσο άσχημο όπως η κάμπια!!!

Αυτή τη μεταμόρφωση λοιπόν, μας τη διδάσκει το υπέροχο βιβλίο του ERIC CARL με τίτλο  :<<ΜΙΑ ΚΑΜΠΙΑ ΠΟΛΥ ΠΕΙΝΑΣΜΕΝΗ>>. 

https://www.youtube.com/watch?v=3KcygpYckoc

Μπορείτε να δείτε τη μεταμόρφωση εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=O1S8WzwLPlM

Όμως υπάρχουν κι άλλα πολλά έντομα …… 

Για κοιτά καλύτερα 

Να  να κάτι ακούω … Ζζζζζζ

(Το πέταγμα της μέλισσας – Rimsky Korsakov)https://www.youtube.com/watch?v=X14kC-sEH0I

(πως φτιάχνουν το μέλι οι μέλισσες)https://www.youtube.com/watch?v=EHSpddht2N4

Αχ! μελισσούλα (Μελίνα Κανά) 

Μα να βλέπω και … «Κόκκινη με μαύρες βούλες   μου αρέσουν οι βολτούλες.»  Τι είναι?

Μα και βέβαια είναι η πασχαλίτσα

Πασχαλίτσες- οι σωματοφύλακες των φυτών https://www.youtube.com/watch?v=qbIA5064C8w

  παραμύθια  με ήρωες τι άλλο… έντομα:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLPnvDJ5feoM6ol8gChUFLj9A_7n4y8oHF

…μα και πολλά τραγούδια

https://www.youtube.com/watch?v=bdJSyk2rOEk

https://www.youtube.com/watch?v=Mdh5rW9aw1o

https://www.youtube.com/watch?v=hIX5PoAkHLQ

https://www.youtube.com/watch?v=7vsWov4tjIY

• και μετά από τόση δουλειά και εξερεύνηση στον κήπο μας ναι ναι…μπορούμε να παίξουμε «μπουγέλο»

Πάρτε τα νεροπίστολα σας,  το λάστιχο, τα ποτιστήρια ή ότι άλλο θέλετε και γινόμαστε  μούσκεμα  και εμείς και όσοι είναι γύρω μας.

 “Το να ζεις μόνο δεν είναι αρκετό, είπε η πεταλούδα. Πρέπει να έχεις λιακάδα, ελευθερία και ένα μικρό λουλούδι“

Χανς Κρίστιαν Άντερσεν 

Κάτω από Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ελάτε στον κήπο μου…

18 Μαΐου- Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων

 Μουσείο ονομάζουμε τους χώρους όπου βρίσκονται συλλογές από αντικείμενα των ανθρώπων αλλά και της φύσης.
Κάθε αντικείμενο είναι ένας «Θησαυρός» και έχει να μας πει πολλές ιστορίες. Μπορούμε έτσι να γνωρίσουμε διαφορετικές πλευρές της ζωής και του πολιτισμού των ανθρώπων αλλά και ζωής πάνω στη γη.
Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη μουσείων και χαρακτηρίζονται, τις περισσότερες φορές, ανάλογα με το είδος των αντικειμένων που συλλέγουν και εκθέτουν (αρχαιολογικά, λαογραφικά, ιστορικά, τεχνολογίας, φυσικής ιστορίας, τέχνης κλπ.)

ΆΚΟΥ…. ένα άγαλμα έχει πολλά να μας πει (Η ιστορία ενός αγάλματος)

Μπορείς και εσύ να τραγουδήσεις «Μες στο Μουσείο»

Σίγουρα γνωρίζεις πως ένα μουσείο έχει κανόνες…

Μπορείς να τους βρεις τους κανόνες στις εικόνες και να τους πεις στη μαμά σου ή στον μπαμπά σου
Μπορείτε και να τους γράψετε

 Πηγή:http://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/05/blog-post_11.html

Μέσα σένα μουσείο όμως μπορείς…

1. Να κλείσεις τα μάτια σου όποτε θέλεις και να προσπαθήσεις να «ταξιδέψεις» στο παρελθόν.
2. Να μείνεις για όση ώρα θέλεις μπροστά από ένα έκθεμα, να το δεις προσεκτικά, να προσπαθήσεις να το ζωγραφίσεις ή να το αποτυπώσεις στη μνήμη σου
3. Να επιστρέψεις σε αίθουσα την οποία έχεις ήδη επισκεφτεί.
4. Να διαβάζεις μόνο όσα επεξηγηματικά κείμενα που συνοδεύουν τα εκθέματα, θέλεις πραγματικά να διαβάσεις
5. Να κάνεις ερωτήσεις για τα εκθέματα που σε ενδιαφέρει να γνωρίσεις καλύτερα.
6. Να επιλέξεις πόσα και ποια από τα εκθέματα θα παρατηρήσεις.
7. Να μπαίνεις στη θέση του αγάλματος που αντικρίζεις ή του ήρωα που είναι αποτυπωμένος πάνω σε μάρμαρο, πηλο ή γυαλί.
8. Να συνεχίζεις την έρευνα για την ιστορική περίοδο που σε ενδιαφέρει και μετά την επίσκεψή σου στο μουσείο
9. Να παρατηρείς τους χώρους του Μουσείου, το κτίριο το οποίο το στεγάζει, τον φωτισμό του και όχι μόνο τα εκθέματα
10. Να επισκεφτείς και πάλι, όσες φορές θέλεις, την ίδια έκθεση.
(“Τα 10 δικαιώματα του (μικρού) επισκέπτη ενός Μουσείου)

Το ξέρεις ότι υπάρχουν και Παιδικά Μουσεία;
ναι ναι και σου αναθέτουν αποστολές …
να εξερευνήσεις, να ανακαλύψεις, να πειραματιστείς και να παίξεις!

Το Παιδικό Μουσείο σου δίνει προτάσεις για να δημιουργήσεις μάζι με την οικογένεια σου:https://www.hcm.gr/ιδέες-για-δράσεις-στο-σπίτι/

Το Exploration Children’s Museum σου δίνει προτάσεις για εξερευνήσεις το σπίτι σου …
• να βρεις κρυμμένους ήχους
• να Εξερευνήσεις και να βρεις το μουσείο που κρύβεται στο σπίτι σου και να ανακαλύψεις τις συλλογές του!
• μπορείς να πειραματιστείς με το νερό στο… σπίτι
• να βρεις τον Pablo Picasso που κρύβεται στο… σπίτι σου
• μπορείς να γίνεις αστρονόμος στο… σπίτι σου και να διαβάσεις τους αστερισμούς.
• να ζωγραφίσεις τον χάρτη του δικού σου σπιτιού
• να ανακαλύψεις τις μηχανές μέσα στο… σπίτι σου

https://www.exploration.gr/gr/explore-at-home

Έτοιμοι για μια βόλτα σε μουσεία …έστω και από το σπίτι!

• https://artsandculture.google.com/streetview/acropolis-museum/IwFUpQvIJ1QDVA?sv_lng=23.7282032&sv_lat=37.9681684&sv_h=4.267646745443294&sv_p=-4.451848474526358&sv_pid=t65OTdI1BloiINk1Y00BqQ&sv_z=1 (Εικονική περιήγηση στο Μουσείο της Ακρόπολης)
• https://gnhm-kem.com/vt/gr/  (Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας)
• https://kem.mellongroup.com/vt/thilastika/ (Περιηγηθείτε στην Αίθουσα Θηλαστικών και θαυμάστε τα ζώα)
• https://naturalhistory.si.edu/visit/virtual-tour (Smithsonian, Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας )
• https://museumsvictoria.com.au/melbournemuseum/resources/dinosaur-walk/ (Στο Μουσείο δεινοσαύρων της Μελβούρνης)

Τα Μουσεία της πόλης μου που κάποια στιγμή πρέπει να επισκεφτώ

Το αρχαιολογικό Μουσείο

Το Βυζαντινό Μουσείο

Το Λογραφικό Μουσείο

Το Δημοτικό Μουσείο

 Το Μουσείο Αργυροτεχνείας

Το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (Θ.Παπαγιάννη)

Το Μουσείο κέρινων ομοιωμάτων (Π. Βρέλλη)

 Το Μουσείο του Αλή Πασά

Το Μουσείο της Λίμνης

“Είδα τον άγγελο μέσα στο μάρμαρο και το σμίλεψα μέχρι που τον απελευθέρωσα”
Μιχαήλ Άγγελος

Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής για
Κηδεμόνες

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Για το σχολικό έτος 2020-2021 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 15 έως 30 Μαΐου 2020.

Αιτήσεις μετά από αυτήν την ημερομηνία θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται έγκριση από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης

Για το σχολικό έτος 2020-21, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες :
• το 2015 (νήπια) και
• το 2016 (προνήπια).

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, θα γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ο γονέας/ κηδεμόνας για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:
1. Μαθητές/τριες των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς/κηδεμόνες, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα/κηδεμόνα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
2. Μαθητές/τριες, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως:
Ι) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς/κηδεμόνες με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00
.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Επισημαίνεται ότι, κατά την περίοδο των εγγραφών, αποτελεί ευθύνη των Προϊσταμένων – Διευθυντών/ντριών των σχολικών μονάδων η μέριμνα για την τήρηση των απαιτούμενων μέτρων αποφυγής διασποράς του κορονοϊού, όπως αυτά έχουν ανακοινωθεί από τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας (Ε.Ο.Δ.Υ.) (https://eody.gov.gr/loimoxi-apo-to-neo-koronoio-covid-19-odigies-profylaxis-gia-to-koino/ & https://eody.gov.gr/covid-19-odigies-gia-ti-chrisi-maskas-apo-to-koino/). Ως εκ τούτου, παρακαλείστε ως προς την πιστή τήρηση των προτεινόμενων μέτρων

Σχολικές περιφέρειες:

Διαδικασία εγγραφής :

Επικοινωνία: 

2651092583 και στο

mail@1nip-pedin.ioa.sch.gr

Για πληροφορίες παρακαλούμε τηλεφωνήστε 
ή κλείστε ραντεβού σε περίπτωση επίσκεψη σας στο Νηπιαγωγείο 

Παρακαλούμε να εισέρχεστε στη σχολική μονάδα  με μάσκα.

Σ’αγαπώ μαμά!

Να σας πω ένα μυστικό… κάθε δεύτερη Κυριακή του ΜαΪου γιορτάζει ένα σημαντικό πρόσωπο της οικογένειάς μας .Για να μαντέψετε!!!
Αρχίζει από Μμμμ.
Είναι αυτό το πρόσωπο που μας δίνει ζωή, που μας φροντίζει , μας αγαπάει και μας συμπαραστέκεται , μας δίνει το χάδι της και φωλιάζοντας στην αγκαλιά της νιώθουμε ασφάλεια και ηρεμία.
Το βρήκατε;
Είναι η μαμά μας, ο “Άγγελος” μας!
Γιορτάζουν , λοιπόν όλες οι μαμάδες του κόσμου.
Την Κυριακή ας της δώσουμε ένα γλυκό φιλί , ας την κάνουμε μια σφιχτή αγκαλιά ,ας της δώσουμε ένα χειροκρότημα …ας της πούμε:
Σ’ ΑΓΑΠΩ
Και ας της τραγουδήσουμε…

https://www.youtube.com/watch?v=FtKB4Ot1o5o  (Ένα φιλάκι είναι λίγο πολύ λίγο)

https://www.youtube.com/watch?v=_ypu_AeIFAc&t=5s  (H καλύτερη μαμά του κόσμου)

 Ελάτε να δημιουργήσουμε  δωράκια για τη μαμά μας!

που μπορείς να φτιάξεις με τη βοήθεια του μπαμπά  για να κάνεις έκπληξη στη μαμά σου.

Μάσκα αναζωογόνησης για τη μαμά…
Πάρε τον μπαμπά κρυφά στην κουζίνα και ετοιμάστε της μια μάσκα ομορφιάς
Θα χρειαστείτε:
1 ΜΠΑΝΑΝΑ
2 ΚΟΥΤΑΛΙΕΣ ΛΑΔΙ
ΑΛΕΥΡΙ ( όσο πάρει)

ΕΚΤΕΛΕΣΗ:
Σε ένα μπωλ λιώνω την μπανάνα με πιρούνι , ρίχνω το λάδι και το αλεύρι ,όσο πάρει, ώστε να σχηματιστεί μία πηχτή μάζα. Την τοποθετούμε  σε ένα βάζο . Αν θέλω στολίζω το βάζο με κορδέλα.

Της την δίνω λέγοντάς της :
«Μια μάσκα ομορφιάς για σε γλυκιά μητέρα!
Να τη φοράς , να χαίρεσαι ,να αρέσεις και σε μένα!»
Η μαμά μπορεί να απλώσει την μάσκα στο πρόσωπο και τον λαιμό για 15 λεπτά.

Μανούλα θα σου χαρίσω το χεράκι μου

Μπορείς να φτιάξεις τη παλάμη σου με αλατοζύμη

Θα χρειαστείτε:
½ κούπα αλάτι
½ κούπα νερό
1 και ½ κούπα αλεύρι
Ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 160 /170 βαθμούς για περίπου 15-20 λεπτά.

Μπορείς να φτιάξεις καδράκια με αυτοσχέδια λουλούδια  από χάρτινες αυγοθήκες που έχουμε στο σπίτι

Μπορείς να κάνεις καδράκι το χέρι σου με το χέρι της μαμάς σου

ή  και τα χέρια  όλης της οικογένειας που τώρα είστε συνέχεια μαζί!

Μπορείς να διαβάσει μαζί με τη μαμά σου το παραμύθι…

…και το ποίημα

Στα αυτιά  ενός παιδιού , η λέξη “μητέρα” είναι μαγική σε όλες τις γλώσσες! Ariene  Benedict

Και τα πειράματα συνεχίζονται…

 Σήμερα θα παίξουμε με τις σκιές 

Μπορείς να παίξεις με τους φακούς… 

Τα παιδιά ξετρελαίνονται να παίζουν με τους φακούς, τα φώτα και τις σκιές
Πάμε λοιπόν να φτιάξουμε τους δικούς μας προτζέκτορες

Θα χρειαστούμε :
 ρολό από χαρτί υγείας ή πλαστικό ποτήρι (που του κόβεις τον πάτο)
 σελοφάν από τη κουζίνα της μαμάς
 ένα λαστιχάκι
 μαρκαδόρους
και έναν  φακό 

οδηγίες:
 ζωγραφίζεις  πάνω σε ένα κομμάτι σελοφάν(στο κέντρο)
 στερεώνεις την ζελατίνα στο ρολό  με ένα  λαστιχάκι
στο πίσω μέρος του ρολού ή του ποτηριούτοποθετείς το φακό 
και … προβάλεις στον τοίχο

Έτοιμος ο προτζέκτορας

https://www.facebook.com/reiventarmateriaisestruturados/posts/544074109511840

Μπορείς να κολλήσεις και αφρώδη αυτοκόλλητα   

https://www.rodidees.gr/nipiagwgeio/αυτοσχέδιοι-προτζέκτορες-με-δύο-διαφορετικούς-τρόπους?fbclid=IwAR06kTYyvWEic3RkUVeDkd6q44WdGC0W1Ng6UFU9kMtC-YOBWoFrdHyKM_A

και το μυστήριο ξεκινά…..

φτιάξε τις δικές σου ιστορίες ! 

Μπορείς να ζωγραφίσεις τη σκιά σου…

ή τη σκιά των παιχνιδιών σου 

Μπορείς να κάνεις σκιές με  τα χέρια σου…

Και μπορείς να φτιάξεις φιγούρες και να παίξεις θέατρο σκιών…

Σβήσε το φως …
άναψε τη λάμπα και ξεκινάμε
η παράσταση αρχίζει!

Πρωτομαγιά

… η πρώτη μέρα του Μαΐου  αποτελεί ημέρα γιορτής των λουλουδιών και της Άνοιξης, μια αρχαία γιορτή, η οποία πήρε σιγά-σιγά κι επίσημη μορφή.
Τα λεγόμενα Ανθεστήρια, ήταν η πρώτη επίσημη γιορτή ανθέων των Ελλήνων, η οποία ιδρύθηκε πρώτα στην Αθήνα και στη συνέχεια και σε άλλες πόλεις της Ελλάδας, όπου κατά την τελετή κατευθύνονταν προς τα ιερά πομπές με κανηφόρες, που κουβαλούσαν λουλούδια.

   Η πρώτη του Μάη είναι επίσης παγκοσμίως γνωστή και ως «εργατική πρωτομαγιά» και είναι αργία, ενώ είναι συνυφασμένη με διαδηλώσεις και κινητοποιήσεις. Πρωτομαγιά είναι ημέρα μνήμης για μία εξέγερση που γράφτηκε με μελανά γράμματα στις σελίδες της παγκόσμιας ιστορίας. Μας υπενθυμίζει την αυτοθυσία των εργατών του Σικάγου. Eίναι μέρα α(πε)ργίας για πολλές χώρες του κόσμου. Τις περισσότερες φορές ο τίτλος είναι συνώνυμος με την Παγκόσμια Μέρα των Εργατών (Εργατική Πρωτομαγιά), την ημέρα δηλαδή που τιμώνται οι αγώνες του εργατικού κινήματος.

Πρωτομαγιάτικο στεφάνι

Γιορτή της φύσης και της γονιμότητας, η Πρωτομαγιά, με πανάρχαιες ρίζες, την οποία τιμούμε και σήμερα φτιάχνοντας στεφάνια.Το στεφάνι του Μαίου αποτελεί ένα από τα ελάχιστα έθιμα που έχουν κρατήσει τόσο πολύ στο πέρασμα του χρόνου.
Στην αρχαία Ελλάδα, στο πλαίσιο της γιορτής του Θαργηλιώνος έφτιαχναν ένα «στεφάνι» όχι με λουλούδια αλλά με κλαδιά οπωροφόρων δέντρων, ενώ έβαζαν ακόμα κρεμμύδι και σκόρδο. Για τους παλιούς, η κατασκευή του μαγιάτικου στεφανιού ήταν ολόκληρη ιεροτελεστία και μάλιστα πρόσεχαν τι θα βάλουν πάνω του ώστε να υπάρχει και ο αντίστοιχος συμβολισμός.
Τριαντάφυλλα, γαρίφαλα, βιόλες, πασχαλιές και γεράνια για να είναι ανθισμένο το σπίτι, ή κλωνάρια ανθισμένα από αγιόκλημα ή ελιά για την ευτυχία του σπιτιού. Μόνο έτσι θα χάριζε στους ενοίκους ενός σπιτιού υγεία, καλή τύχη, ειρήνη, ευτυχία και ευφορία.Τα στεφάνια τα κρεμούσαν στις εξώπορτες ή στους εξώστες των σπιτιών μέχρι τις 24 Ιουνίου, όταν και τα έκαιγαν στις φωτιές του Αϊ-Γιάννη– ένα έθιμο που κάποιοι από εμάς τους γονείς προλάβαμε στις γειτονιές μας ως παιδιά…

Πάμε να φτιάξουμε τα πρωτομαγιάτικα στεφανάκια μας

• Ας πάμε, λοιπόν, στην εξοχή, και ας ζητήσουμε από τα παιδιά να μαζέψουν λουλούδια και πρασινάδες που τους αρέσουν. Με μια απλή, σιδερένια κρεμάστρα (που θα ανοίξουμε και θα σχηματίσουμε σε κύκλο) θα δέσουμε πρώτα πάνω τις πρασινάδες ως βάση και μετά θα τοποθετήσουμε τα λουλούδια που κόψαμε. Θα το χαρούν και αυτά και εμείς!

• Αλλα μπορούμε κι αλλιώς…Με ρολά από χαρτί υγείας

• Με εφημερίδες και φίλτρα του καφέ…πήραμε …
  τσαλακώνοντας την  εφημερίδα, σχηματίζουμε ένα στεφάνι ….
  το τυλίγουμε με χαρτοταινία, για να το ενισχύσουμε-σταθεροποιήσουμε ……
  βάφουμε φίλτρα καφέ …..
  ζωγραφίζοντας βούλες με μαρκαδόρους και περνώντας με νερό …..
  και φύλλα πράσινα…..     (πηγή:http://paixnidokamomataa.blogspot.com/)

• Με αυγοθήκες… https://www.mothersblog.gr/paidi/story/16876/ftiaxte-vima-vima-me-to-paidi-sas-to-pio-eykolo-protomagiatiko-stefani

Ας …. ακούσουμε για την Πρωτομαγιά

https://www.youtube.com/watch?v=GAFZXZJaXpc

Η Πρωτομαγιά μέσα από την ποιήση

Η Πρωτομαγιά μέσα από  έργα τέχνης

Πολλοί διάσημοι ζωγράφοι ζωγράφισαν την Πρωτομαγιά , την Άνοιξη και τα λουλούδια. Πίνακες γεμάτοι με χρώματα!!!
Παρατήρησε τους…
Ψάξε να βρεις τα χρώματα τους…
Και φυσικά …. πάρε τις μπογιές σου και φτιάξε τον δικό σου πίνακα!!!

May Day Garlands” by Thomas Falcon Marshall

Gustav Klimt

Gustav Klimt-Country Garden with Sunflowers 

Claude-monet-monet-spring-flowers

Claude-monet-a pathway in monets garden

Georgia O’Keeffe Flower 

Georgia O’Keeffe Flower

Henri Matisse-Bouquet οf mixed flowers

           Καλή Πρωτομαγιά 

                              Καλό μήνα