Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα
πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην
παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Με χαρά γιορτάσαμε την κοπή της Πρωτοχρονιάτικης Πίτας στο νηπιαγωγείο μας! Τα παιδάκια μας απόλαυσαν μια όμορφη εκδήλωση γεμάτη χαμόγελα και ζεστασιά, καθώς υποδεχόμαστε το νέο έτος με ευχές για υγεία και πρόοδο. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν όλοι οι μικροί μας φίλοι και οι εκπαιδευτικοί δημιουργώντας μια ζωντανή ατμόσφαιρα γιορτής και χαρας!

Εύχομαστε σε όλους μια χρονιά γεμάτη ευτυχία, δημιουργικότητα και νέες εμπειρίες!”

Με την έλευση των Χριστουγέννων, οι μικροί μας μαθητές ξεκίνησαν τις προετοιμασίες για τη γιορτή της αγάπης και της χαράς!! Στο νηπιαγωγείο μας, φτιάξαμε υπέροχες Χριστουγεννιάτικες κατασκευές και προετοιμαστήκαμε για την παράσταση που θα μας γεμίσει με όμορφα συναισθήματα.

1. Χριστουγεννιάτικες Κάρτες με Τεχνοτροπία Καλαμακιού
Οι μικροί καλλιτέχνες μας δημιούργησαν μοναδικές Χριστουγεννιάτικες κάρτες χρησιμοποιώντας την τεχνική του καλαμακιού. Με τα χέρια τους και πολύ φαντασία, οι μαθητές μας διακόσμησαν τις κάρτες τους με υπέροχα σχέδια και χρώματα, δίνοντας τους προσωπική πινελιά για να τις προσφέρουν στους αγαπημένους τους.

2. Χριστουγεννιάτικα Αγγελάκια
Τα αγγελάκια έγιναν το αγαπημένο θέμα για κατασκευές! Οι μικροί μας φίλοι δημιούργησαν τα δικά τους αγγελάκια με υλικά όπως χαρτόνι, κομμάτια υφασμάτων και glitter, δίνοντας ζωή σε κάθε δημιουργία τους. Τα αγγελάκια μας διακοσμούν το νηπιαγωγείο και μας θυμίζουν το πνεύμα των Χριστουγέννων.

3. Πρόβες για την Χριστουγεννιάτικη Παράσταση
Και φυσικά, δεν θα μπορούσαν να λείπουν οι πρόβες για την Χριστουγεννιάτικη παράστασή μας! Οι μικροί μας ηθοποιοί, με πολύ ενθουσιασμό και χαμόγελα, προετοιμάζονται για μια παράσταση γεμάτη τραγούδια, χορούς και θεατρικές στιγμές που θα μας συγκινήσουν όλους!

Αυτές οι δημιουργικές στιγμές γεμίζουν την αίθουσα με χαρά και ενθουσιασμό, ενώ τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να εκφράζονται και να εκτιμούν τη μαγεία των Χριστουγέννων.

Συγχαρητηρια σε όλα τα παιδιά!

Σας ευχόμαστε καλές γιορτές και ευτυχισμένο το νέο έτος!

Το νηπιαγωγείο μας, έχει την τύχη να βρίσκεται στην όμορφη Νέα Μηχανιώνα, μια περιοχή που τιμά τον Άγιο Νικόλαο ως Πολιούχο της. Ο Άγιος Νικόλαος είναι γνωστός για την αγάπη και την προστασία που προσφέρει στους ανθρώπους, ιδιαίτερα στους ναυτικούς και τους ταξιδιώτες. Σήμερα, στο νηπιαγωγείο μας, θυμηθήκαμε και γιορτάσαμε τον Άγιο Νικόλαο με ένα ειδικό πρόγραμμα για τα παιδιά. Μιλήσαμε για τη ζωή του Αγίου, τις θαυματουργές του πράξεις και πώς αυτός προστατεύει την πόλη μας και τους ανθρώπους του. Επιπλέον, με μια μικρή παρουσίαση του Αγίου Νικολάου τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία του για την περιοχή μας. Στη συνέχεια, δημιούργησαν όμορφες εικόνες του Αγίου,με χρώματα και σχέδια.

Εμπνευσμένοι από την αγάπη και τη φροντίδα του Αγίου, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να κατανοήσουν τη δύναμη της προσφοράς και της αλληλοβοήθειας, αξίες που προσπαθούμε να καλλιεργούμε καθημερινά στο νηπιαγωγείο μας.

Στην Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, 3 Δεκεμβρίου, τα παιδιά μας στο νηπιαγωγείο είχαν την ευκαιρία να μάθουν για την αναπηρία και τη σημασία της αποδοχής και της ισότητας για όλους. Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι η αναπηρία δεν είναι ένα εμπόδιο που να περιορίζει τις δυνατότητες του ατόμου. Συζητήσαμε για τις διαφορετικές μορφές αναπηρίας και πώς όλοι, ανεξάρτητα από τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν, αξίζουν σεβασμό και ευκαιρίες για να συμμετέχουν σε όλες τις δραστηριότητες της ζωής.

Συγκεκριμένα, είχαμε την ευκαιρία να μάθουμε και να συζητήσουμε για το σύστημα γραφής και ανάγνωσης Braille, το οποίο χρησιμοποιούν τα άτομα με προβλήματα όρασης. Με τη βοήθεια του Braille, τα παιδιά έμαθαν πώς τα γράμματα και οι αριθμοί αποτελούνται από μικρές τελείες, που τα άτομα με αναπηρία όρασης μπορούν να «διαβάσουν» αγγίζοντας τις. Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν την ικανότητα να κατανοούν τη διαφορετικότητα και να αναγνωρίζουν ότι όλοι είναι μοναδικοί με τον δικό τους τρόπο. Η Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας είναι μια υπενθύμιση για εμάς, τους μεγάλους, ότι ο κόσμος μας πρέπει να είναι προσβάσιμος για όλους και να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να μεγαλώσουν με την πεποίθηση ότι η διαφορετικότητα είναι κάτι που πρέπει να γιορτάζεται και όχι να φοβόμαστε.

Στο νηπιαγωγείο μας, ανακαλύψαμε τον μαγικό Κύκλο του Νερού και ταξιδέψαμε σε έναν κόσμο γεμάτο νερό, σύννεφα και βροχή!

Ξεκινήσαμε τη διδακτική ενότητα με μια ενδιαφέρουσα συζήτηση για το νερό και την πορεία του μέσα από τη φύση. Μάθαμε πώς το νερό εξατμίζεται από τους ωκεανούς, σχηματίζει σύννεφα στον ουρανό και τελικά επιστρέφει στη Γη με τη μορφή βροχής, ολοκληρώνοντας τον κύκλο του. Η πρώτη δραστηριότητα που πραγματοποιήσαμε ήταν μια δημιουργική δραστηριότητα ζωγραφικής, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τα σύννεφα του ουρανού

Επιπλέον, χρησιμοποιήσαμε το Bee Bot, το ρομποτάκι μας, για να ακολουθήσουμε την πορεία του νερού με διασκεδαστικό τρόπο. Τα παιδιά προγραμμάτισαν το Bee Bot να ταξιδέψει από τη θάλασσα (την εξατμισμένη μορφή του νερού), στα σύννεφα και τέλος στη βροχή, με σκοπό να κατανοήσουν καλύτερα τον κύκλο του νερού.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη φύση και το νερό με έναν διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό τρόπο!

Στις 15 Νοεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη χαρά ο εορτασμός του Πολυτεχνείου δημιουργώντας μια ιδιαίτερη σύνδεση με τα παιδιά, μέσα από τη δύναμη της φαντασίας και του παιχνιδιού. Οι προετοιμασίες ξεκίνησαν με το παραμύθι “Τενεκεδούπολη”, το οποίο βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της αλληλεγγύης, στοιχεία που είναι ζωτικής σημασίας για την κοινωνία μας. Δουλέψαμε επίσης με φύλλα εργασίας και τέλος προετοιμαστήκαμε για τις επερχόμενες εκλογές την ημέρα του εορτασμού. Κατά την προσέλευση των παιδιών στο σχολείο την ημέρα του εορτασμού προχωρήσαμε σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα. Τα παιδιά συμμετείχαν σε εκλογές για να εκλέξουν τον καινούργιο αρχηγό της Τενεκεδούπολης! Με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, τα παιδιά μας παρουσίασαν τους υποψήφιους και έριξαν τις ψήφους τους σε κάλπη, όπως κάνουν οι μεγάλοι.

Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας, η νικήτρια ήταν η «Μηλίτσα», η οποία ανέλαβε τον ρόλο του νέου αρχηγού της Τενεκεδούπολης με χαμόγελο και υπερηφάνεια.

Η δραστηριότητα αυτή όχι μόνο ενίσχυσε τις έννοιες της συνεργασίας και της συμμετοχής, αλλά βοήθησε και τα παιδιά να βιώσουν τη σημασία των δημοκρατικών διαδικασιών με έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο.

Στο τέλος της γιορτής έγινε και η δραματοποίηση του παραμυθιού «Η σοφή ελιά», το οποίο μας εισάγει και αυτό σε έννοιες οπως την δημοκρατία την ελευθερία του λόγου και την ισότητα μέσα σε μια κοινωνία!

Με αυτόν τον τρόπο, η γιορτή του Πολυτεχνείου απέκτησε μια μοναδική παιδική διάσταση, γεμάτη μάθηση, παιχνίδι και αξίες που θα τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς τα νήπια υποδέχονται τα προνήπια και αναλαμβάνοντας τον ρόλο του μέντορα τα μυούν στις σωστές στάσεις και συμπεριφορές στην ομάδα και την συλλογική σχολική ζωή.Στόχος να προαχθούν αξίες όπως ο αλληλοσεβασμός ,η αλληλοβοήθεια η ειρηνική κια δημιουργική επίλυση συγκρούσεων και διενέξεων μέσα απο τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ και την δημιουργία ΚΩΔΙΚΑ#EUCodeWeek

.Τα νήπια ως Προγραμματιστές Μέντορες και τα προνήπια ως εκπαιδευόμενα ρομπότ σχεδιάζουν διαδρομές μέσα απο τις εικόνες των θεμιτών και αθέμιτων συμπεριφορών στην τάξη .

Γνωρίσαμε από κοντά τον Αγησίλαγο,μάθαμε για τα αμπέλια αλλά και την παραγωγή κρασιού

Ευχαριστούμε τους υπεύθυνους της βιβλιοθήκης για την φιλοξενία τους και για τις πληροφορίες που μας πρόσφεραν