1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΜΕΑΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

ΣΧΟΛΕΙΟ https://blogs.sch.gr/1nipnemeas/files/2026/05/SCHOLEIO-OIKOGENEIA.pdfΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Φόρμα Αποτύπωσης Σχεδίου Δράσης
Σχολική Μονάδα: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΜΕΑΣ – 9280053
Σχολικό Έτος: 2025 – 2026
Ημερομηνία Εξαγωγής: 25/05/2026
Σχολική Μονάδα: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΜΕΑΣ – 9280053
Στόχος Βελτίωσης:
Ενδυνάμωση των σχέσεων νηπιαγωγείου και οικογένειας
Ενεργή συμμετοχή των γονέων μέσω τακτικής επικοινωνίας, προγραμματισμένων δραστηριοτήτων και κοινών
αποφάσεων
Δημιουργία θετικού κλίματος ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς-γονείς- παιδιά
Βελτίωση της σχολικής επίδοσης και η ολιστική ανάπτυξη του παιδιού (γνωστική, συναισθηματική, κοινωνική).
Σχέδιο Δράσης: ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΟΙΓΕΙ ΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Άξονας: Σχέσεις σχολείου – οικογένειας
Συντονιστής Δράσης: ΣΚΟΥΡΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
Α. Σχεδιασμός της Δράσης
Αναγκαιότητα – Στόχοι
Exει παρατηρηθεί ότι η επίλυση πολλών προβλημάτων προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον, διαχείρισης του
Προγράμματος Σπουδών επιλύονται κατά τον βέλτιστο τρόπο όταν υπάρχουν καλές σχέσεις και συνεργασία του
σχολείου με την οικογένεια. Παράλληλα, είναι συχνές οι αναφορές των γονέων κηδεμόνων στις δυσκολίες που
αντιμετωπίζουν στη διαχείριση των συμπεριφοράς των παιδιών τους, στην προσχολική ηλικία, καθώς δε
διαθέτουν τις απαραίτητες γνώσεις και πολλές φορές εκφράζουν την επιθυμία να βοηθήσουν και να συμμετέχουν
στις δράσεις του νηπιαγωγείου.
Η φετινή Δράση επομένως αποσκοπεί: 1. Στην ενδυνάμωση των σχέσεων του σχολείου με την οικογένεια. 2. Στην
υποστήριξη και συμβουλευτική των γονέων-κηδεμόνων για διάφορα ζητήματα που αφορούν την γνωστική, και
κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων και την φροντίδα του σώματός τους. 3. Στην ενεργητική
συμμετοχή των γονέων στις δραστηριότητες του σχολείου σε μεγάλο βαθμό.
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ Προκαταρκτικές ενέργειες της Ομάδας Δράσης: σε συνεργασία με τους γονείς καθορισμός του
πλαισίου της επικοινωνίας και συνεργασίας σχολείου-οικογένειας.
Επίσης προσδιορίζεται ο τρόπος με τον οποίο θα διερευνηθούν οι θεματικοί άξονες των
επιμορφωτικών/ενημερωτικών συναντήσεων (π.χ. επικοινωνία και
σχέσεις των μαθητών/τριων, διαχείριση συναισθημάτων, αντιμετώπιση παραβατικής συμπεριφοράς, θέματα
διατροφής, υγείας και προστασίας του περιβάλλοντος,ανακύκλωσης)
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ -ΜΑΡΤΙΟΣ Οργάνωση συναντήσεων στις οποίες θα θίγονται ζητήματα των παιδιών, σχολικής
συμπεριφοράς και διαχείρισης, θα αναπτύσσονται προβληματισμοί και θα δίνονται κάποιες γενικές
κατευθύνσεις.
Δημιουργία κύκλου συναντήσεων με επιμορφωτές ειδικευμένους επιστήμονες για την υλοποίηση
σεμιναρίων με γονείς που αντιμετωπίζουν προβλήματα στη διαχείριση ζητημάτων που προβληματίζουν τους
γονείς.
Οι γονείς θα έρχονται μία φορά την εβδομάδα για να φτιάξουν κουλουράκια,κέικ ,μπισκότα,σαλάτες φρούτων,
χυμούς και άλλες συνταγές με υγιεινά υλικά.
Επίσης θα φτιάξουν με τα παιδιά στολίδια χριστουγεννιάτικα,χειροτεχνίες,θα κάνουν face painting, θα
διαβάζουν παραμύθια και θα λένε ιστορίες για τις παραδόσεις και τον τόπο μας.
Ακόμα θα συνοδεύουν τα παιδιά σε περιπάτους,θα φτιάξουν στολές για μεταμφιέσεις.
ΜΑΡΤΙΟΣ -ΙΟΥΝΙΟΣ Οι γονείς θα βάψουν λάστιχα ,θα ζωγραφίσουν το δάπεδο και θα φυτέψουν λουλούδια στην
αυλή του σχολείου.
Πόροι – μέσα – ερευνητικά εργαλεία
Ανθρώπινοι πόροι: εκπαιδευτικοί Ομάδας Δράσης,Σύμβουλος Εκπαίδευσης, γονείς/κηδεμόνες, ειδικοί
επιστήμονες Ψυχολόγος, διαιτολόγος,οδοντίατρος.
Υλικοί πόροι: Η/Υ, Φωτοτυπικό, Εκτυπωτής
Μέσα: ερωτηματολόγιο διερεύνησης αναγκών, ημερολόγιο καταγραφής ενεργειών, έντυπα ,blog σχολείου.
Κριτήρια επιτυχίας της Δράσης
Η εκδήλωση ικανοποίησης των γονέων κηδεμόνων από την επικοινωνία/συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και
τη διεύθυνση του σχολείου και αντίστροφα.
Ο βαθμός και το είδος της συμμετοχής των γονέων/κηδεμόνων στις συναντήσεις.
Ο τρόπος συμμετοχής και ανταπόκρισης και των γονέων-κηδεμόνων στις συναντήσεις
Ο βαθμός ικανοποίησης των γονέων-κηδεμόνων από τις συναντήσεις.
Ο βαθμός συμμετοχής των γονέων-κηδεμόνων στις δραστηριότητες του σχολείου
Ο τρόπος συμμετοχής και ανταπόκρισης και των γονέων-κηδεμόνων στις
δραστηριότητες
Ο βαθμός ικανοποίησης των γονέων-κηδεμόνων από τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες του σχολείου.
Διαδικασίες αξιολόγησης της Δράσης
Σύντομα ερωτηματολόγια στους γονείς/κηδεμόνες και στους
εκπαιδευτικούς/διεύθυνση του σχολείου.
Παρατήρηση του βαθμού και του τρόπου ανταπόκρισης των γονέων-κηδεμόνων
και των εκπαιδευτικών/διεύθυνσης του σχολείου στις σχετικές δράσεις και
καταγραφή των συμπερασμάτων.
Στοχευμένη συζήτηση σε επίπεδο Συλλόγου Διδασκόντων με συμμετοχή και των γονέων-κηδεμόνων.
Ανατροφοδότηση – Προτάσεις Σ.Ε.
Το σχέδιο δράσης παρουσιάζει σαφή παιδαγωγικό προσανατολισμό και ανταποκρίνεται ουσιαστικά στον άξονα
«Σχέσεις σχολείου – οικογένειας», δίνοντας έμφαση στη συνεργασία, την επικοινωνία και την ενεργό εμπλοκή
των γονέων στη σχολική ζωή. Οι στόχοι είναι ξεκάθαροι και συνδέονται με ποικίλες, βιωματικές και ρεαλιστικές
δράσεις που ενισχύουν το θετικό κλίμα, την αμοιβαία εμπιστοσύνη και τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών. Η
οργάνωση των ενεργειών δείχνει συνέπεια και συνέχεια, ενώ η προσέγγιση ενισχύει τη σύνδεση του σχολείου με
την οικογένεια και την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Παρακαλώ, κατά τη φάση της Αποτίμησης του Σχεδίου
Δράσης μην παραλείψετε να εισάγετε σχετικούς συνδέσμους που παραπέμπουν σε τεκμήρια. Καλή επιτυχία!
Β. Υλοποίηση της Δράσης
Περιγραφή
Στην αρχή της χρονιάς έγινε συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων για την
εφαρμογή και τον
προγραμματισμό της δράσης, ορισμός συντονιστή και προγραμματισμός των
συνεδριάσεων του συλλόγου για την δράση.
Στην πρώτη συνάντηση γνωριμίας με τους γονείς έγινε ενημέρωση για τη λειτουργία
του νηπιαγωγείου και προσπαθήσαμε για την δημιουργία κλίματος αμοιβαίας
εμπιστοσύνης σε ότι αφορά την ασφάλεια των νηπίων και την προσαρμογή τους .
Τονίστηκε η σπουδαιότητα της συμμετοχής και εμπλοκής των γονιών στην
εκπαιδευτική διαδικασία και κατ’ επέκταση
στη σχολική ζωή και πόσο επηρεάζει θετικά τόσο τη σχολική επίδοση όσο και
την ψυχολογική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Επίσης όπως κάθε χρόνο
δώσαμε στους
γονείς ερωτηματολόγια ώστε να ενημερωθούμε για τις ιδιαιτερότητες κάθε παιδιού.
Επίσης έγινε ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων για το σχέδιο δράσης που θα
εκπονήσουμε
το σχολικό έτος 2025-2026 και την εθελοντική συμμετοχή τους σε δράσεις του
σχολείου που έχουν σχέση με τα επαγγέλματά τους ή τις δεξιότητές τους.
Ενημερώθηκαν οι γονείς για τους τρόπους επικοινωνίας με το σχολείο . Η σωστή
επικοινωνία και πληροφόρηση επιτυγχάνει την επίτευξη του αρχικού σκοπού της
δράσης μας. Ατομική ενημέρωση κάθε γονέα για το παιδί του.
Έγινε επίσης ενημέρωση των γονέων για δράσεις με φιλανθρωπικό χαρακτήρα σε
συνεργασία με το σχολείο με αφορμή τις γιορτές των Χριστουγέννων και του Πάσχα.
Παρουσίαση του μπλοκ https://blogs.sch.gr/1nipnemeas/ της σελίδας του facebook
1ο Νηπιαγωγείο Νεμέας στους γονείς και παρότρυνση στο να το επισκέπτονται
και να ενημερώνονται για τις δράσεις μας .
Παρότρυνση για συμμετοχή και των γονέων στις γιορτές και ετοιμασία
κερασμάτων.
Επιμορφώσεις γονέων από ειδικούς επιστήμονες για θέματα που αφορούν τόσο
τους ίδιους όσο και τους εκπαιδευτικούς και έχουν κοινό στόχο την
αλληλοϋποστήριξη των μαθητών μας σε τυχόν δυσκολίες που μπορεί να
υπάρχουν.
Ενημέρωση για την συμμετοχή του σχολείου στις εκδηλώσεις του Δήμου στις
εθνικές εορτές με παρέλαση και κατάθεση στεφάνων με κόστος για την ενοικίαση ή
αγοράς στολών https://youtu.be/FNhFA8RaNtQ?si=iJqDmhEcKfP65NLO
https://youtu.be/5giJsLW_Z_E?si=XXAVp1Cey9kEamvq ,συλλογή καπακιών για
αναπηρικά αμαξίδια,.συλλογή μπουκαλιών για ανακύκλωση ,αγορά αστεριών ευχών
προκειμένου να ενεργοποιούνται τόσο τα νήπιά μας όσο και οι γονείς, σε δράσεις
που τους αναδεικνύουν σε ενεργούς πολίτες, που δρουν για το ευρύτερο καλό.
Συμμετοχή και εμπλοκή γονέων σε εκδηλώσεις της σχολικής μας μονάδας όπως
επισκέψεις σε μουσείο,αθλητικό πάρκο,πάρκο με ζώα.
Πρόσκληση στο σχολείο γονέα μελισσοκόμου με αφορμή τη μέλισσα και τα
έντομα και γνωριμία με τον κόσμο των μελισσών
Πρόσκληση σε γονέα ιδιοκτήτη φούρνου για γνωριμία με την παραγωγή ψωμιού και
παρασκευής ομοιωμάτων της κυρα- Σαρακοστής
Πρόσκληση σε γονέα για μουσική παράσταση με θέμα τον Πήτερ Παν με χορευτικά
και συμμετοχή των παιδιών https://blogs.sch.gr/1nipnemeas/2026/05/12/sti-choratoy-pote/ ‎
Πρόσκληση σε γονέα ελαιοπαραγωγού για την παρασκευή κέικ με λάδι και έγινε
αναπαράσταση ελαιοσυλλογής σε μεγάλα κλαδιά ελιάς
Πρόσκληση γονέα για βάψιμο αυγών και παρασκευή μπισκότων
Πρόσκληση γονέων για φύτευση λουλουδιών σε παλιά λάστιχα.
Επίσκεψη στο Ειρηνοδικείο Νεμέας με μεσολάβηση γονέα δικηγόρου και
δραματοποίηση του παραμυθιού ΤΑ ΘΥΜΩΜΕΝΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ -ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ
ΓΚΟΜΠΕΤΙ ΚΛΑΟΥΝΤΙΟ που ακούσαμε στο σχολείο
https://youtu.be/bOXbLtvrgCQ?si=cKLlocfEJOwKks1a με λαχανικά που πρόσφερε ο
γονέας .
Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Νεμέας με μεσολάβηση γονέα υπαλληλου του
Μουσείου./2026/05/22/to-nipiagogeio-mas-zontaneyei-to-mytho-toy-ofelti-ergastiriadexiotiton-to-nipiagogeio-anoigei-tin-agkalia-toy-stoys-goneis/
Κάναμε δραματοποίηση του μύθου του Οφέλτη , αναπαράσταση αγώνα δρόμου και
μέσα από την ξενάγηση στα εκθέματα και στον ναό πήραμε πληροφορίες και
εμπειρίες.
Επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο οδοντίατρου,με τη μεσολάβηση γονέα και ενημέρωση για
την σωστή υγιεινή και προστασία των δοντιών.
Ακούσαμε το παραμύθι ΔΟΝΑ ΤΕΡΗΔΟΝΑ https://youtu.be/M61EPl73dA?si=6iYzZLGrJ1eD81Bu Δόθηκαν ημερολόγια καταγραφής πλυσίματος των
δοντιών, οδοντόβουρτσες και βραβείο σε κάθε παιδί.
Γ. Αποτίμηση της Δράσης
Αλλαγές σε σχέση με τον αρχικό σχεδιασμό (εφόσον υπήρξαν)
Δεν υπήρξαν ιδιαίτερα σημαντικές αλλαγές.
Απλά στο τέλος της χρονιάς έγιναν κάποιες επιπλέον δράσεις λόγω της προθυμίας των γονέων.
Αποτελέσματα της Δράσης
Τα αποτελέσματα της υλοποίησης του συγκεκριμένου Σχεδίου Δράσης ήταν
ικανοποιητικά και διαπιστώθηκε πως υπήρξε θετικό κλίμα μέσα από τη συνεργασία
όλων (εκπαιδευτικών /μαθητών
/γονέων ) τόσο σε ατομικό επίπεδο, όσο και στην ευρύτερη σχολική κοινότητα.
Πολλές δράσεις ανακύκλωσης με καπάκια,μπουκάλια,μπαταρίες και αύξηση
φιλανθρωπικών δράσεων για παιδιά.
Δημιουργήθηκε ακόμη πιο θετικό κλίμα ικανοποίησης, εκτίμησης και αμοιβαίου
σεβασμού από τους γονείς προς τη σχολική κοινότητα και αντίθετα.
Κατακτήθηκαν νέες γνώσεις από τους μαθητές μας και εμπλουτίστηκαν οι
γνώσεις των εκπαιδευτικών και των γονέων μέσα από τις επιμορφωτικές
συναντήσεις με τον ψυχολόγο μας.
Ενισχύθηκε στους μαθητές η ενσυναίσθηση και η προσφορά και άρχισαν όλο
και περισσότερο να θέλουν να κάνουμε από κοινού με τους γονείς τους
φιλανθρωπικές και άλλες δράσεις .
Παρατηρήθηκε μεγάλη εκτίμηση των γονέων, ως προς το έργο του
σχολείου, οι οποίοι θέλησαν με μεγάλη προθυμία να μας βοηθούν με όποιο
τρόπο μπορούνε είτε αξιοποιώντας το επάγγελμά τους με επισκέψεις στο
σχολείο, είτε αξιοποιώντας τις γνωριμίες τους ,είτε αγοράζοντας αστέρια της
ευχής,είτε προσφέροντας βοήθεια.
Άνοιγμα σχολείου στην Κοινότητα με τις Δράσεις μας.
Βαθμός επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί
4 = Πλήρως
Παράμετροι που διευκόλυναν την επίτευξη των στόχων
Το θετικό κλίμα για καλή συνεργασία εκπαιδευτικών και γονέων για το καλό των νηπίων.
Οι επιμορφώσεις με τον ψυχολόγο
Οι τακτικές συνελεύσεις των εκπαιδευτικών.
Οι τακτικές συναντήσεις και οι τακτικές ενημερώσεις με τους γονείς μας .
Η ηθική και υλική στήριξη των γονέων και η θετική τους απόκριση σε κάθε δράση.
Οι χρήσιμες συμβουλές της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου.
Η χρήση υλικού, όπως οι φωτογραφίες, τα ερωτηματολόγια,τα βίντεο και οι εικαστικές απεικονίσεις.
Το αμείωτο ενδιαφέρον των μαθητών μας για να συμμετάσχουν σε ό,τι αφορά τις δράσεις μας και η προθυμία
των γονιών
Το blog του σχολείου,οι ομαδικές ενημερώσεις,οι αναρτήσεις στα social
Δυσκολίες που παρουσιάστηκαν
Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του Σχεδίου δράσης υπήρξαν ελάχιστες δυσκολίες
όπως:
μικρή συμμετοχή μερικών γονέων λόγω έλλειψης χρόνου λόγω επαγγελματικών
υποχρεώσεων
Υλικό που παρήχθη ή αξιοποιήθηκε
Οι εικαστικές απεικονίσεις των μαθητών μας μετά από δράσεις με γονείς που
ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας πχ: ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από την
αναπαράσταση του ελαιομαζέματος,ζωγράφισαν τα δικά τους αυγά,έφτιαξαν τη
δική τους σαρακοστή,αποτύπωσαν την εμπειρία τους στο μουσείο,πήραν τον δικό
τους κρύσταλλο από τη ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΠΟΤΕ,έφτιαξαν το δικό τους μακραμέ.
Ενημερωτικό υλικό που μοιράστηκε για την προσφορά μας στο MAKE A WISH και
τα αστέρια ευχών των παιδιών.
Υλικό για την προστασία των δοντιών και οδοντόβουρτσες.
Το ερωτηματολόγιο προς τους γονείς.
Οι φωτογραφίες και τα βίντεο καθ όλη τη διάρκεια του σχεδίου δράσης.
Οι αναρτήσεις στο ιστολόγιο του σχολείου μας με τις απαραίτητες επεξεργασίες.
Οι ομαδικές εργασίες που διακοσμούν τις αίθουσες του νηπιαγωγείου μας.
Τα ατομικά portfolio που δημιουργήθηκαν με τις εργασίες των παιδιών.
Τα βραβεία που δώθηκαν στα νήπια για την προσφορά τους και για την προστασία
των δοντιών.
Επιμορφώσεις που τυχόν υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης
Δια ζώσης επιμορφώσεις με τον ψυχολόγο του σχολείου σε αίθουσα του Δήμου και
στο Νηπιαγωγείο με θέμα
«Συναισθηματικές δυσκολίες παιδιών και τρόποι αντιμετώπισης».
«Όρια και κανόνες στη διαπαιδαγώγηση-ενίσχυση της οικογένειας»
Αξιοποίηση του περιεχομένου σεμιναρίων με την Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου.
Προτάσεις για αξιοποίηση των πρακτικών που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο της Δράσης
Στην πορεία υλοποίησης του σχεδίου δράσης αναπτύχθηκαν και εφαρμόστηκαν κάποιες πρακτικές όπως:
Οι καλές σχέσεις και η αδιάκοπη επικοινωνία με την οικογένεια.
Ο διάλογος, η ανταλλαγή απόψεων και γνώσεων μεταξύ
του συλλόγου διδασκόντων
Ο εμπρόθεσμος και στοχευμένος σχεδιασμός
Οι συστηματικές συναντήσεις των εκπαιδευτικών για ανατροφοδότηση και αξιολόγηση της
πορείας υλοποίησης του Σχεδίου δράσης.
Η χρήση ερευνητικών εργαλείων : φωτογραφίες , εικαστικές απεικονίσεις,
ημερολόγιο συντονίστριας
Η πρακτική συνεργασίας της σχολικής κοινότητας με την κοινωνία : Η
συνεργασία της σχολικής μονάδας με τους γονείς, ειδικούς εκπαιδευτικούς.φορείς και ιδρύματα.
Η υιοθέτηση του ρόλου της προσφοράς,της ανακύκλωσης με εμπλοκή σχολικής μονάδας ,γονέων
και μαθητών.
Προτάσεις για αναγκαίες επιμορφώσεις στο πλαίσιο της δράσης
Μέσα από την πορεία υλοποίησης της δράσης προέκυψε η ανάγκη για επιμορφώσεις
στα παρακάτω:
Εκπαιδευτικά προγράμματα που θα βοηθήσουν
τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν την επικοινωνία τους.
Εκπαιδευτικά σεμινάρια που ενισχύουν τη
συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
Δραστηριότητες Ομαδικής Δουλειάς που ενθαρρύνουν την
ενεργό συμμετοχή των γονέων στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Αντιμετώπιση συγκρούσεων ή δυσκολιών επικοινωνίας.
Ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας
Καλές πρακτικές από άλλες σχολικές μονάδες.
Συνδιοργάνωση δράσεων με τη συμμετοχή των γονέων.
Πλαίσιο συνεργασίας που σέβεται τις οικογενειακές ιδιαιτερότητες.
Κατανόηση της διαφορετικότητας στις οικογένειες.
Ενσωμάτωση διαφορετικών πολιτισμικών στοιχείων στη σχολική
καθημερινότητα.
Χρήση ψηφιακών εργαλείων για την επικοινωνία με τις οικογένειες
Παιδαγωγική τεκμηρίωση για τους γονείς
Συμβουλευτική γονέων για θέματα ανάπτυξης και συμπεριφοράς
Υποστήριξη γονέων σε ζητήματα οριοθέτησης και συναισθηματικής ανάπτυξης.
Προτάσεις για συνέχιση της Δράσης/ για νέες Δράσεις το επόμενο έτος
Καθώς οι σχέσεις σχολείου οικογένειας και η συνεργασία με τους γονείς
μόνο θετικά αποτελέσματα μπορεί να επιφέρει στη σχολική κοινότητα, προτείνουμε
από την έναρξη του νέου σχολικού έτους, οι γονείς να ενημερώνονται για τη
σπουδαιότητα της συμμετοχής τους σε δράσεις του σχολείου από τους
εκπαιδευτικούς .
Περισσότερες επιμορφώσεις γονέων (σχολές γονέων).
Οργάνωση συναντήσεων γονέων και εκπαιδευτικών στο χώρο του σχολείου και
επιμόρφωση από καταρτισμένο και εξειδικευμένο προσωπικό όπως
παιδοψυχολόγων, ειδικών παιδαγωγών που θα μπορούν να δώσουν επιστημονικές
απαντήσεις στα ερωτήματα των γονιών για μαθησιακές δυσκολίες, προετοιμασία
για το δημοτικό σχολείο, αναπτυξιακά προβλήματα και άλλα θέματα.
Στήριξη από δημόσιους φορείς στην ανιδιοτελή προσφορά και εργασία γονέων
,εκπαιδευτικών και μαθητών προς όφελος της σχολικής μονάδας .