1ο Νηπιαγωγείο Νέας Χαλκηδόνας

Τα παιδιά, σε συνεργασία με τους γονείς τους, κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες χρησιμοποιώντας απλά υλικά και πολλή φαντασία. Η κοινή αυτή δημιουργική δραστηριότητα ενίσχυσε τη συνεργασία και τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας, ενώ έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά. Κάθε μάσκα ήταν μοναδική, αντανακλώντας τη δημιουργικότητα και την προσωπικότητα των μικρών δημιουργών. Η δράση ολοκληρώθηκε σε γιορτινή ατμόσφαιρα, γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό.

Τα παιδιά δημιούργησαν ζωγραφιές με θέμα τις Απόκριες, αποτυπώνοντας μάσκες, στολές και γιορτινές σκηνές με έντονα χρώματα και φαντασία. Στη συνέχεια, μετέφεραν τα έργα τους σε ψηφιακή μορφή στον υπολογιστή, εξοικειώνοντας τον εαυτό τους με βασικές δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού. Οι εικόνες αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα Wordwall, όπου οι μαθητές οργάνωσαν το υλικό και δημιούργησαν ένα διαδραστικό παιχνίδι μνήμης με κάρτες.

Δοκιμάστε το εδώ.

Τα παδιά επίσης δημιούργησαν ένα αποκριάτικο παζλ. Δοκιμάστε το εδώ.

Την εβδομάδα των Αποκριών τα παιδιά δημιούργησαν μάσκες και στολές χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλώσιμα υλικά, όπως χαρτόνια, υφάσματα και χρώματα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, πειραματίστηκαν με σχήματα και χρώματασε σε ένα κλίμα χαράς και γιορτινής διάθεσης.

Τα παιδιά δημιούργησαν έργα εμπνευσμένα από τις ικανότητες, τις ανάγκες και την καθημερινότητα των ατόμων με αναπηρία, αναδεικνύοντας αξίες όπως ο σεβασμός, η ισότητα και η αποδοχή της διαφορετικότητας. Παράλληλα, εργάστηκαν σε ομαδικές δραστηριότητες, κατά τις οποίες ανέδειξαν τη σημασία της προσβασιμότητας και της ισότιμης συμμετοχής όλων.

Μέσα από τη συνεργασία τους εντόπισαν εμπόδια που συναντούν τα άτομα με αναπηρία στις πόλεις μας και πρότειναν λύσεις, όπως ράμπες και προσβάσιμα πεζοδρόμια συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας πιο συμπεριληπτικής και φιλικής προς όλους κοινωνίας.

Τέλος τα παιδιά σχεδίασαν και ένα ενημερωτικό φυλλάδιο και μια αφίσα προς την κοινότητα γύρω από ζητήματα αναπηρίας.

Τα παιδιά αφού έσκαψαν και αφαίρσαν τα φυτά που είχαμε φυτέψει στον κήπο μας, επεξεργάστηκαν τις ρίζες τους, τα καινούρια φύλλα που δημιουργήθηκαν, τον τρόπο που η φροντίδα που τους πρόσφεραν επηρέασε τους σπόρους και τα κλωνάρια που είχαν φυτέψει πριν πολύ καιρό. Η εμπειρία αυτή μας έμαθε πως η συμμετοχή, η υπευθυνότητα και η φροντίδα φέρνουν όμορφα αποτελέσματα. Μέσα από τέτοιες δράσεις, τα παιδιά καταλαβαίνουν τι σημαίνει να είσαι ενεργό μέλος της κοινότητας και πώς ακόμη και μια μικρή πράξη μπορεί να φέρει μεγάλη αλλαγή.

Στο σχολείο μας ξεκινήσαμε την διαδικασία της “Δανειστικής βιβλιοθήκης”. Τα παιδιά κάθε Παρασκευή παίρνουν ένα βιβλίο από την συλλογή του σχολείου, το επεξεργάζονται στο σπίτι με τους γονείς τους και την Δευτέρα το επιστρέφουν παρουσιάζοντας σε ζωγραφιά, αυτό που τους άρεσε περισσότερο από το βιβλίο που επέλεξαν.

Τα παιδιά γνώρισαν ένα νέο ψηφιακό εργαλείο, το ScratcJr. Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού χρησιμοποιώντας πλακίδια εντολών. Έτσι σχεδίασαν το πρώτο τους παιχνίδι, έναν λαβύρινθο. Στην συνέχεια τοποθέτησαν τους χαρακτήρες του παιχνιδιού, έθεσαν τις κατάλληλες εντολές μέσα από την διαδικασία της δοκιμής και του λάθους και τέλος απόλαυσαν το παιχνίδι τους!

Κάντε λήψη του αρχείου έδω (πατώντας στο βελάκι πάνω αριστερά) και στην συνέχεια χρησιμοποιήστε την πλατφόρμα του ScratchJr για να φορτώσετε το αρχείο (πατώντας το κουμπί Load πάνω αριστερά και επιλέγοντας το αρχείο που κατεβάσατε πριν).

Ακόμη δημιούργησαν ένα ψηφιακό παραμύθι εμπνευσμένο από τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε στο Εργαστήριο δεξιοτήτων: Υπεύθυνα παιδιά – υπερασπιστές των ζώων.

Διαβάστε το εδώ.

Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα “Βιβλία σε ρόδες”. Τα παιδιά αφού άνοιξαν την βαλίτσα παρατήρησαν πως όλα τα βιβλία αφορούν τα ζώα. Έτσι, το επόμενο διάστημα θα πραγματοποιήσουμε επεξεργασία των βιβλίων και θα πραγματοποιήσουμε δραστηριότητες σχετικές με την θεματική ενότητα “Ζώα”.

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Υπεύθυνα παιδιά – υπερασπιστές των ζώων”, συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων, για το μέρος στο οποίο πρέπει να βρίσκονται δηλαδή στο φυσικό τους περιβάλλον καθώς και για τα ζώα που είναι σε βιομηχανικές ομάδες παραγωγής. Αφού αναφέραμε τα πιθανά προβλήματα που οι εν λόγω μονάδες προκαλούν δημιουργήσαμε ομαδικά έργα που αναδεικνύουν τον διαφορετικό τρόπο ζωής των ελεύθερων ζώων και εκείνων που μεγαλώνουν σε ομάδες παραγωγής.

Τα παιδιά αφού δημιούργησαν χριστουγεννιάτικα στολίδια, σε συνεργασία με τους γονείς τους, τα τοποθέτησαν σε δέντρα που βρίσκοντα έξω από το σχολείο.

Σας ευχόμαστε καλές γιορτές!

Τα παιδιά δημιούργησαν διάφορα χριστουγεννιάτικα έργα τα οποία παρουσιάστηκαν στον χώρο εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Χαλκηδόνας. Στην συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν μια ψηφιακή συλλογή από τα εκθέματα.

Πατήστε εδώ για να την δείτε.

Το σχολείο μας συμμετέχει στην δράση του Win Cancer! Γονείς και παιδιά δημιούργησαν συνεργατικά χριστουγεννιάτικες κάρτες, τις διακόσμησαν περίτεχνα και τις γέμισαν με ευχές συμπαράστασης και ελπίδας και έπειτα ταχυδρομήθηκαν.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία, τα παιδιά διοργάνωσαν μια γιορτή γεμάτη μηνύματα ενσυναίσθησης, αποδοχής και σεβασμού. Σχημάτισαν φράσεις όπως “Όλοι ίσοι”, “Όλοι διαφορετικοί” και λέξεις όπως “Φροντίδα” και “Αγάπη”. Αναπαράστησαν επίσης καταστάσεις στις οποίες τα άτομα με αναπηρία περιθωριοποιούνται αλλά και τους τρόπους με τους οποίους αυτό μπορεί να αμβλυνθεί. Ακόμη, τραγούδησαν στην νοηματική γλώσσα το τραγούδι “Όσο υπάρχει αγάπη” ενώ τέλος, τραγούδησαν τραγούδια ανάδειξης της διαφορετικότητας.

Τα παιδιά όλο αυτό το διάστημα δημιούργησαν πολλά έργα τέχνης. Πίνακες εμπνευσμένους από έργα του Miraux, δικές τους προσωπογραφίες και συνεργατικά με τους γονείς τους σχεδίασαν τις οικογένειές τους. Όλα αυτά τα έργα παρουσιάστηκαν στην έκθεση ζωγραφικής που έγινε στο σχολείο μας δίνοντας έτσι την ευκαιρία σε όλους να απολαύσουν τα έργα των παιδιών.

Τα πιαδιά δημιούργησαν το δικό τους ψηφιακό παραμύθι με θέμα την ισότητα, την φιλία και αποδοχή! Αφού συζήτησαν την ιστορία, δημιούργησαν τα απαραίτητα σχέδια και στην συνέχεια με την βοήθεια του υπολογιστή τα συνδύασαν ψηφιακά για να συνθέσουν το δικό τους παραμύθι.

Πατήστε εδώ για να το διαβάσετε.

Έχοντας ολοκληρώσει με το εργαστήριο δεξιοτήτων γύρω από θέματα διατροφής, τα παιδιά δημιούργησαν ένα ψηφιακό παιχνίδι τύπου κουίζ αναφορικά με τις ομάδες τροφίμων.

Τα παιδιά πληκτρολόγησαν τις ερωτήσεις, επέλεξαν τις σωστές απαντήσεις καθώς και τις ανάλογες εικόνες.

Δοκιμάστε το εδώ

Τα παιδιά συζήτησαν για τα πράγματα που μας κάνουν διαφορετικούς μεταξύ μας. Ταυτόχρονα είδαν πως έχουμε και πολλά κοινά! Το σημαντικό είναι να αποδεχόμαστε τόσο αυτοί που είμαστε όσο και τους άλλους. Αυτό ακριβώς το συμπέρασμα αναπαράστησαν ομαδικά μέσα από την δημιουργία ενός “ιστού” από μαλλί ο οποίος ολοένα και γινόταν πιο περίπλοκος και απαιτούσε περισσότερη συνεργασία.

Διοργανώσαμε μια γιορτή στο σχολείο με  αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στα δικαιώματα του παιδιού. Τα παιδιά ανέφεραν μερικά από τα δικαιώματα που οφείλει η πολιτεία να τους παρέχει, τραγούδησαν τραγούδια με θέμα την ισότητα και χόρεψαν μαζί με τους γονείς τους.

Αφού τα παιδιά γνώρισαν τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και τον τρόπο με τον οποίο φυτεύουμε, έκαναν την θεωρία πράξη! Με την βοήθεια των οικογενειών τους φύτεψαν σπόρους και φυτά στον κήπο του σχολείου, φροντίζοντάς τα καθημερινά.

Τα παιδιά ασχολήθηκαν με την διατροφή. Γνώρισαν τις τροφές που μας προσφέρουν στοιχεία που χρειάζεται ο οργανισμός, τις ταξινόμησαν σε αυτές που πρέπει να τρώμε συχνότερα και σε εκείνες που επιθυμητό θα ήταν να επιλέγουμε πιο σπάνια, δημιούργησαν την δικιά τους τροφική πυραμίδα και έκανα πράξη τα όσα έμαθαν φέρνοντας υγιεινές τροφές στο σχολείο για το δεκατιανό τους. Το εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη από την ομάδα του “Μπορούμε” όπου μάθαμε για την σπατάλη φαγητού.