Ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου 1821 αποτέλεσε αφορμή να συζητήσουμε και να γνωρίσουμε την λαϊκή τέχνη (κεραμική, υφαντική, παραδοσιακά σκεύη, παραδοσιακές φορεσιές). Τα παιδιά λοιπόν έφεραν διάφορα παραδοσιακά αντικείμενα από το σπίτι τους και μας τα παρουσίασαν.
Την Παρασκευή 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η γιορτή για τον εορτασμό της επετείου της επανάστασης του 1821. Η γιορτή ήταν ανοιχτή στους γονείς οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να καμαρώσουν και να χειροκροτήσουν τα παιδιά τους.
Οι μαθητές μας ντυμένοι με παραδοσιακές φορεσιές έκαναν παρέλαση, είπαν τα ποιήματά τους, μίλησαν για την Επανάσταση και τους ήρωες του 1821 και χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας και τους εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική προσπάθεια τους.
Διπλή γιορτή η 25η Μαρτίου για την χώρα μας καθώς εκτός από την επέτειο της έναρξης της Επανάστασης του 1821 γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Έτσι λοιπόν τα παιδιά έφτιαξαν τον κρίνο που έδωσε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία για να της μεταφέρει το χαρμόσυνο μήνυμα ότι θα γεννήσει τον Χριστό αλλά και ένα κάδρο – βάση για ρεσό.
Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου του 1821 τα παιδιά χρησιμοποίησαν ποικίλα υλικά και με την φαντασία και την δημιουργικότητα τους έφτιαξαν μοναδικές δημιουργίες. Παράλληλα ο εορτασμός της Επανάστασης του 1821 αποτέλεσε την αφορμή για να μιλήσουμε για την λαϊκή τέχνη και την παράδοση. Έτσι λοιπόν τα παιδιά έφτιαξαν…
Κέντημα με την τεχνική της σταυροβελονιάς
Αγγεία από πηλό
Αργαλειό
Φλασκιά όπου έπιναν νερό οι ήρωες της επανάστασης
Γουδί από πηλό
Ταγάρι
Τα σπαθιά των ηρώων, την ελληνική σημαία και τσολαδάκια
Σεμεδάκια
Φέσι και γιλέκο για τα αγόρια
Φέσι και φούστα για τα κορίτσια
Και έκαναν μοναδικές ζωγραφιές
Μια ιστορία για τη διαχείριση του θυμού.
Παράταση εγγραφών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2023-2024 έως τις 27 Μαρτίου.
Το γιαταγάνι των ηρώων του 1821.
Στο πλαίσιο του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Ανακύκλωση αρχίζω…τα σκουπίδια ξεχωρίζω” και του 1ου Σχεδίου Δράσης “Παιδαγωγική αξιοποίηση του αύλειου χώρου και σύνδεση του με την τέχνη ” εγκαινιάσαμε το Μουσείο της Ανακύκλωσης.
Τα εκθέματα φτιάχτηκαν με τη συμμετοχή και την συνεργασία των παιδιών, των γονέων και των εκπαιδευτικών από ανακυκλώσιμα υλικά. Έτσι η αυλή μεταμορφώθηκε για ακόμα μια φορά σε χώρο τέχνης, ενώ διαπιστώσαμε πως με φαντασία και συνεργασία φτιάχνουμε μοναδικές κατασκευές.
Δεν ξεχάσαμε στην είσοδο να μοιράσουμε εισιτήρια στους επισκέπτες.
Τα παιδιά με την συνοδεία ταμπουρίνου τραγούδησαν στους γονείς τα κάλαντα της άνοιξης.
Αφού μάθαμε για τα αποδημητικά πουλιά, παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Μάθαμε τι αντικείμενα χρειαζόμαστε για να παίξουμε ένα επιτραπέζιο αλλά και ότι πρέπει να ακολουθήσουμε συγκεκριμένες οδηγίες. Εξασκηθήκαμε στις μαθηματικές έννοιες και διασκεδάσαμε έχοντας στο μυαλό μας ότι μόνο με την συνεργασία μπορούμε να τα καταφέρουμε όλα.
“Το Περιστέρι της Ειρήνης” του Πικάσο στόλισε έναν από τους τοίχους στην αυλή μας.
Στο πλαίσιο των σχεδίων δράσης “Αξιοποίηση του αύλειου χώρου και σύνδεση του με την τέχνη” και “Σχέσεις μαθητών μαθητριών σχολικής μονάδας” και με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα σχολικού εκφοβισμού πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας. Τα παιδιά φόρεσαν τα βραχιόλια και τα κολιέ καρδούλα που φτιάξανε και στείλανε το δικό τους μήνυμα έναντια στον σχολικό εκφοβισμό φωνάζοντας το σύνθημα “Μίλα τώρα”. Επίσης χόρεψαν το “Υπάρχουν χέρια” των Locomondo και τραγούδησαν στην νοηματική γλώσσα το “Έχω μάθει” της Μαρινέλλας.
Η πρώτη συγκομιδή από το θερμοκήπιο έγινε. Μαζέψαμε τα σκόρδα και ανυπομονούμε για την επόμενη συγκομιδή.
Ακούω την Άνοιξη του Βιβάλντι και την ζωγραφίζω όπως την φαντάζομαι.
Χρωματίζω με τέμπερες μακαρόνια και φτιάχνω μαργαρίτες.
Χρησιμοποιώντας ένα πιρούνι φτιάχνω ένα λιβάδι.
