4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ” ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“ΠΥΡΑΥΛΟΙ & ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΑ”
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ”
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΠΟΥ ΔΙΑΛΕΓΩ”
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ισάριθμες και ισοδύναμες ομάδες.
Συνεργάστηκαν στις ομάδες και διάλεξαν για ποιον πλανήτη θα βρουν πληροφορίες. Έθεσαν το ερώτημα τους, βρήκαν πληροφορίες από τα βιβλία και από το διαδίκτυο. Τις εκτύπωσαν, τις κόλλησαν στην αφίσα και απάντησαν στο ερώτημα.
Τέλος, οι δύο ομάδες παρουσίασαν μέσω των εκπροσώπων τους τις εργασίες τους στην ολομέλεια.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“Η ΣΕΛΗΝΗ”
Συζητήσαμε για την σελήνη, τι είναι, τις φάσεις της και από τι αποτελείται. Έτσι δημιουργήθηκε ένας πίνακας με την σελήνη από πλαστελίνη. Χρησιμοποιήσαμε μπουκάλι για τους κρατήρες και αυτοκόλλητα και χρυσόσκονη για τα αστέρια.
Τέλος είδαμε βίντεο σχετικά με τον πρώτο άνθρωπο που πάτησε το πόδι του στη σελήνη.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ”
Αρχικά είδαμε τις εικόνες και συζητήσαμε τι είναι η σελήνη, ποιες είναι οι φάσεις και γιατί συμβαίνει αυτό.
Έπειτα τις αναπαραστήσαμε σε χαρτόνι με τα κατάλληλα μπισκότα έτσι ώστε να γίνει το φαινόμενο αυτό περισσότερο κατανοητό από τα παιδιά.
Τέλος αποτυπώσαμε ότι συζητήθηκε σε χαρτί έτσι ώστε να δούμε τι κατανόησαν τα παιδιά.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“3D ΗΛΙΑΚΟ ΣΎΣΤΗΜΑ”
Με μπάλες φελιζόλ, τέμπερες, ξύλινη σανίδα για βάση και σύρμα σχηματίσαμε σε τρισδιάστατη μορφή το ηλιακό μας σύστημα.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
“ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ”
Ανακατεύοντας αλεύρι, νερό και κόλλα φτιάξαμε μια αλευρόκολλα.
Φουσκώσαμε 8 μπαλόνια σε διάφορα μεγέθη και γύρω από αυτά κολλήσαμε με την αλευρόκολλα αρκετό χαρτί κουζίνας ώστε να σχηματιστούν οι 8 πλανήτες.
Βάψαμε τους πλανήτες στα αντίστοιχα χρώματα με τέμπερες.
Παίξαμε παιχνίδι στην αυλή όπου σχηματίσαμε με το σώμα μας τη θέση των πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα.
Κρεμάσαμε τους πλανήτες στην τάξη μας.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
Παρατηρώ τα χαρακτηριστικά των πλανητών με τα ειδικά τρισδιάστατα γυαλιά.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ “ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ”
Μουσικοκινητικά παιχνίδια στο μάθημα των Αγγλικών με θέμα τους πλανήτες.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΓΑΛΑΞΙΑ
Χρησιμοποιώντας το διάγραμμα K-W-H-L κάναμε ανίχνευση και των υπαρχόντων γνώσεων των παιδιών για το ηλιακό σύστημα (what i’ve already Know) και μέσα από την ιδεοθύελλα καταγράψαμε τι θέλουν τα παιδιά να μάθουν σχετικά με το θέμα αυτό (What i want to know).
Επίσης δημιουργήθηκε και το κέντρο μάθησης για τους πλανήτες με βιβλία και υλικό που συγκέντρωσαν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί.
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ “ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ”
Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα τα παιδιά ζωγράφισαν πως πέρασαν στις διακοπές. Οι μοναδικές τους ζωγραφιές κρεμάστηκαν στον αύλειο χώρο του σχολείου και έτσι μπόρεσαν να τις θαυμάσουν οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και όλοι οι μαθητές της σχολικής μονάδας.
ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Τα παιδιά με κέφι και φαντασία συμμετείχαν στο Πασχαλινό Εργαστήρι. Χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά εξασκήθηκαν σε διάφορες τεχνικές με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν μοναδικές και πρωτότυπες δημιουργίες. Συγκεκριμένα:
Μάθαμε τι γιορτάζουμε το Πάσχα
Φτιάξαμε πίνακα – λαγό:
Φτιάξαμε καδράκια – πασχαλιά.
Φτιάξαμε καδράκια – αυγό
Καδράκια – λαγό
Πασχαλινά καλαθάκια λαγό
Πασχαλινά καλαθάκια κότα στα οποία βάλαμε τα αυγά που βάψαμε με χρώμα ζαχαροπλαστικής
Ζυμώσαμε και ψήσαμε λαζαράκια
Φτιάξαμε λαμπάδες
Δημιουργήσαμε πασχαλινές κάρτες
Γίναμε συγγραφείς και εκδόσαμε τα δικά μας βιβλία με θέμα το Πάσχα
Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσεων για το Πάσχα
ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
Αντιστοίχιση κεφαλαίων με μικρών γραμμάτων ενώνοντας τα μισά αυγά.
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ – ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου πραγματοποιήθηκε στον αύλειο χώρο του σχολείου έκθεση με τα βιβλία που έχουν δημιουργήσει τα παιδιά ως συγγραφείς και εικονογράφοι κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
ΠΑΣΧΑ
Πασχαλινά παιχνίδια στο μάθημα των Αγγλικών.
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ “ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ”
Αξιοποιήσαμε τον αύλειο χώρο του σχολείου ώστε να ζωγραφίσουμε με διάφορες τεχνικές έναν πασχαλινό λαγό. Στην πρώτη τεχνική τα παιδιά βούταγαν το πινέλο στα χρώματα της επιλογής τους και στη συνέχεια το τίναζαν πάνω στον πίνακα για να σχηματιστούν πιτσιλιές. Στην δεύτερη τεχνική με μια βαπορέτα ψέκαζαν τον πίνακα για να τον χρωματίσουν. Στο τέλος παρουσίασαν τους πίνακες στους γονείς. Τα αποτελέσματα ήταν θεαματικά.
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΔΡΩΜΕΝΟΥ
Την Πέμπτη 30/3/2023 παρακολουθήσαμε στον χώρο του σχολείου την θεατρική παράσταση “Ταξίδι στο Διάστημα” από την ομάδα Fantasia Theatre. Τα παιδιά μέσα από μουσικά και κινητικά παιχνίδια γνώρισαν το ηλικιακό σύστημα και παράλληλα διασκέδασαν. Ήταν μια εισαγωγή για το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων που θα ακολουθήσει με θέμα τους Πλανήτες. Ευχαριστούμε πολύ την θεατρική ομάδα Fantasia Theatre.
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ “ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ – ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΚΥΝΗΓΙ ΛΕΞΕΩΝ
Πασχαλινό παιχνίδι λέξεων.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες την μωβ και την πράσινη. Η πασχαλινή κότα έδωσε το σύνθημα και τα παιδιά έψαξαν να βρουν τα χαρτάκια στα οποία είχαν γραφτεί γράμματα ανάλογα με την ομάδα τους. Νικήτρια ήταν η ομάδα που θα σχημάτιζε πρώτη τις λέξεις που ζητήθηκαν.
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ – “ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ”
Τα παγκάκια του αύλειου χώρου βάφτηκαν στα χρώματα του Έλμερ του παρδαλού ελέφαντα με την συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών. Έτσι πλέον ομόρφυνε ακόμα περισσότερο ο αυλειος χώρος μας και έγινε ακόμα πιο ελκυστικός για τους μαθητές μας.
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ – “ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΛΕΙΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ”
Εγκαινιάστηκε στον αύλειο χώρο του σχολείου και το δεύτερο μουσείο μας. Το “ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΉΣ ΤΕΧΝΗΣ” αποτελείται από έργα των παιδιών εμπνευσμένα από την λαϊκή μας παράδοση και τα διάφορα είδη τέχνης αλλά και από αντικείμενα που έφεραν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί από το σπίτι τους.
