ΣΤΟΛΗ ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗ

Έτοιμη η στολή αστροναύτη από ανακυκλώσιμα υλικά.

“ΜΙΚΡΟΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΙ”

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Κρύψαμε πλανήτες σε μπολ με αλεύρι και τα παιδιά με ένα πινέλο έσκαψαν για να τους βρουν. Στη συνέχεια αντέγραψαν όπως μπορούσαν τους πλανήτες σε ένα χαρτί. Στο τέλος η κάθε ομάδα παρουσίασε τα ευρήματα της στην ολομέλεια.

“ΠΥΡΑΥΛΟΙ & ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΑ”

“ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ”

“ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΠΟΥ ΔΙΑΛΕΓΩ”

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ισάριθμες και ισοδύναμες ομάδες.

Συνεργάστηκαν στις ομάδες και διάλεξαν για ποιον πλανήτη θα βρουν πληροφορίες. Έθεσαν το ερώτημα τους, βρήκαν πληροφορίες από τα βιβλία και από το διαδίκτυο. Τις εκτύπωσαν, τις κόλλησαν στην αφίσα και απάντησαν στο ερώτημα.

Τέλος, οι δύο ομάδες παρουσίασαν μέσω των εκπροσώπων τους τις εργασίες τους στην ολομέλεια.

“Η ΣΕΛΗΝΗ”

Συζητήσαμε για την σελήνη, τι είναι, τις φάσεις της και από τι αποτελείται. Έτσι δημιουργήθηκε ένας πίνακας με την σελήνη από πλαστελίνη. Χρησιμοποιήσαμε μπουκάλι για τους κρατήρες και αυτοκόλλητα και χρυσόσκονη για τα αστέρια.

Τέλος είδαμε βίντεο σχετικά με τον πρώτο άνθρωπο που πάτησε το πόδι του στη σελήνη.

“ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ”

Αρχικά είδαμε τις εικόνες και συζητήσαμε τι είναι η σελήνη, ποιες είναι οι φάσεις και γιατί συμβαίνει αυτό.

Έπειτα τις αναπαραστήσαμε σε χαρτόνι με τα κατάλληλα μπισκότα  έτσι ώστε να γίνει το φαινόμενο αυτό περισσότερο κατανοητό από τα παιδιά.

Τέλος αποτυπώσαμε ότι συζητήθηκε σε χαρτί έτσι ώστε να δούμε τι κατανόησαν τα παιδιά.

“3D ΗΛΙΑΚΟ ΣΎΣΤΗΜΑ”

Με μπάλες φελιζόλ, τέμπερες, ξύλινη σανίδα για βάση και σύρμα σχηματίσαμε σε τρισδιάστατη μορφή το ηλιακό μας σύστημα.

“ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ”

Ανακατεύοντας αλεύρι, νερό και κόλλα φτιάξαμε μια αλευρόκολλα.

Φουσκώσαμε 8 μπαλόνια σε διάφορα μεγέθη και γύρω από αυτά κολλήσαμε με την αλευρόκολλα αρκετό χαρτί κουζίνας ώστε να σχηματιστούν οι 8 πλανήτες.

Βάψαμε τους πλανήτες στα αντίστοιχα χρώματα με τέμπερες.

Παίξαμε παιχνίδι στην αυλή όπου σχηματίσαμε με το σώμα μας τη θέση των πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα.

Κρεμάσαμε τους πλανήτες στην τάξη μας.

Παρατηρώ τα χαρακτηριστικά των πλανητών με τα ειδικά τρισδιάστατα γυαλιά.

Μουσικοκινητικά παιχνίδια στο μάθημα των Αγγλικών με θέμα τους πλανήτες.

Χρησιμοποιώντας το διάγραμμα K-W-H-L κάναμε ανίχνευση και των υπαρχόντων γνώσεων των παιδιών για το ηλιακό σύστημα (what i’ve already Know) και μέσα από την ιδεοθύελλα καταγράψαμε τι θέλουν τα παιδιά να μάθουν σχετικά με το θέμα αυτό (What i want to know).

Επίσης δημιουργήθηκε και το κέντρο μάθησης για τους πλανήτες με βιβλία και υλικό που συγκέντρωσαν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί.