Το Νερό είναι Ζωή!

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού μας προγράμματος eTwinning “Little Eco Heroes”, οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του νερού μέσα από πειράματα, παιχνίδι, συνεργασία και βιωματικές δράσεις με στόχο την κατανόηση της αξίας του νερού και την ανάγκη προστασίας των θαλασσών και του φυσικού περιβάλλοντος.

Οι δραστηριότητές μας ξεκίνησαν με πειράματα γύρω από τις μορφές του νερού. Τα παιδιά παρατήρησαν πώς το νερό παγώνει και πώς μπορεί να πάρει διαφορετικά σχήματα ανάλογα με το δοχείο στο οποίο το τοποθετούμε. Χρησιμοποιήσαμε θήκες για μάφιν, χάρτινα ποτήρια, μπολ, μπαλόνια και πολλά ακόμη υλικά, δημιουργώντας εντυπωσιακούς πάγους διαφορετικών μεγεθών και σχημάτων. Σε ορισμένους πάγους κρύψαμε μικρά αντικείμενα και πλαστικά ζωάκια, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να παρατηρήσουν αν και πώς φαίνονται μέσα στον πάγο.

Στη συνέχεια πειραματιστήκαμε με το λιώσιμο των πάγων. Τα παιδιά διατύπωσαν υποθέσεις, έκαναν δοκιμές και σύγκριναν τον χρόνο που χρειάζεται για να λιώσει ο πάγος κάτω από διαφορετικές συνθήκες: πάνω στο καλοριφέρ, στα χέρια μας, πάνω στο τραπέζι, έξω από το παράθυρο, αλλά και με τη χρήση ζεστού, κρύου ή νερού βρύσης. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενθαρρύνθηκαν να σκεφτούν, να συζητήσουν, να συνεργαστούν και να καταλήξουν σε δικά τους συμπεράσματα.

Ο ενθουσιασμός κορυφώθηκε όταν παίξαμε με τους πάγους! Τα παιδιά τοποθέτησαν πάνω τους ζωάκια, αυτοκινητάκια και διάφορα αντικείμενα, παρατηρώντας ποια γλιστρούν περισσότερο και γιατί. Παράλληλα, γνωρίσαμε και την τεχνική ζωγραφικής με πάγο, δημιουργώντας μοναδικά έργα τέχνης με χρώματα και παγωμένες δημιουργίες.

Η αγαπημένη μας φίλη Hope, το avatar του προγράμματός μας, επισκέφθηκε ξανά το σχολείο και μας βοήθησε να προσεγγίσουμε σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τη μόλυνση των θαλασσών, αλλά και την αλόγιστη σπατάλη του νερού. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στα παιδιά η ιστορία ενός μικρού κοριτσιού από χώρα της Αφρικής, το οποίο διένυε καθημερινά μεγάλες αποστάσεις μαζί με τη μητέρα του για να βρουν και να μεταφέρουν νερό στην οικογένειά τους. Τα παιδιά δυσκολεύτηκαν να πιστέψουν ότι μια τέτοια ιστορία μπορεί να αποτελεί πραγματικότητα και προβληματίστηκαν έντονα για το πόσο εύκολα πολλές φορές σπαταλάμε το νερό στην καθημερινότητά μας.

Ακολούθησε μια πολύ ουσιαστική συζήτηση γύρω από τρόπους εξοικονόμησης νερού και σεβασμού προς το υγρό στοιχείο της φύσης, όπως οι θάλασσες, τα ποτάμια και οι λίμνες. Είδαμε επίσης βίντεο σχετικά με τα ακραία καιρικά φαινόμενα και το λιώσιμο των πάγων στους πόλους, κατανοώντας τις επιπτώσεις που έχουν στη ζωή όλων μας.

Διαβάσαμε βιβλία για τη μόλυνση των θαλασσών και μέσα από δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τη θαλάσσια ζωή. Με τη βοήθεια δύο BeeBot, τα παιδιά συνεργάστηκαν ώστε να καθαρίσουν τη θάλασσα και να οδηγήσουν με ασφάλεια τη χελωνίτσα μας σε καθαρά νερά. Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με σχολεία-εταίρους του προγράμματος: το ένα σχολείο δημιούργησε τη διαδρομή με βελάκια και το άλλο κλήθηκε να την ακολουθήσει σωστά, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ των παιδιών.

Ακόμη, οι μικροί μας μαθητές μεταμορφώθηκαν σε εθελοντές “Super ήρωες” και δραματοποίησαν τον καθαρισμό της παραλίας και της θάλασσας, καθώς και τη φροντίδα τραυματισμένων ψαριών που χρειάζονταν βοήθεια για να επιστρέψουν ξανά ελεύθερα στο φυσικό τους περιβάλλον. Για τη δράση αυτή υπάρχει αναλυτικό άρθρο στην ιστοσελίδα του σχολείου μας. (Μπορείτε να το βρείτε στο Link)

Μια ακόμη δραστηριότητα που ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά ήταν η χειροποίητη κατασκευή και αξιοποίηση βροχόμετρου, μέσα από την οποία γνώρισαν καλύτερα τα καιρικά φαινόμενα και τον κύκλο του νερού. Για τη δραστηριότητα αυτή υπάρχει επίσης αναλυτικό άρθρο στην ιστοσελίδα του σχολείου μας. (Μπορείτε να το βρείτε στο Link)

Οι δραστηριότητες με θέμα το νερό ενθουσίασαν πραγματικά τα παιδιά, καθώς τους έδωσαν τη δυνατότητα να πειραματιστούν, να ανακαλύψουν, να συνεργαστούν και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική εμπειρία. Παράλληλα, αντιλήφθηκαν τη ζωτική σημασία του νερού για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς και κατανόησαν την ανάγκη προστασίας και σεβασμού προς κάθε μορφή ζωής και προς το φυσικό περιβάλλον.

Ακολουθεί παρουσίαση με όμορφα στιγμιότυπα από τις δράσεις μας!

Οι Μικροί Ήρωες της Ανακύκλωσης!!

Η Ανακύκλωση αποτέλεσε μία από τις βασικές θεματικές που επεξεργαστήκαμε φέτος στο Νηπιαγωγείο μας μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδια, κατασκευές, πειράματα και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, να κατανοήσουν την αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών και να υιοθετήσουν στάσεις υπεύθυνης οικολογικής συμπεριφοράς στην καθημερινότητά τους.

Η θεματική της Ανακύκλωσης εντάχθηκε παράλληλα στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning “Little Eco Heroes”, μέσα από το οποίο συνεργαστήκαμε με σχολεία από άλλες χώρες και πραγματοποιήσαμε δράσεις με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και ενεργού συμμετοχής των παιδιών στην προστασία του πλανήτη μας.

Παράλληλα, συνδέθηκε με τη Δράση Ενεργού Πολίτη “Διατηρώ τον τόπο μου καθαρό”, ενισχύοντας στα παιδιά την αξία της υπευθυνότητας, του σεβασμού προς το περιβάλλον και της ενεργής προσφοράς στην κοινότητα.

Επιπλέον, μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με τίτλο “Το ρομπότ στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης”, τα παιδιά γνώρισαν με παιγνιώδη τρόπο βασικές έννοιες της εκπαιδευτικής ρομποτικής, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Παρακάτω ακολουθεί μια παρουσίαση με στιγμές από τις δράσεις και τις δημιουργίες μας γύρω από την Ανακύκλωση!

 

Χωρικές έννοιες – Γιατί είναι σημαντικές!!

Η εξάσκηση και η μάθηση των χωρικών εννοιών («πάνω – κάτω», «μπροστά – πίσω», «δεξιά – αριστερά», «μέσα – έξω») από την αρχή της χρονιάς δεν είναι απλώς μια δραστηριότητα, αλλά ένα θεμέλιο λίθο για τη μάθηση. Μέσα από το παιχνίδι, την εξερεύνηση και τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά προετοιμάζονται με φυσικό και ευχάριστο τρόπο για πιο σύνθετες γνωστικές δεξιότητες που θα τα συνοδεύουν σε όλη τη σχολική τους πορεία, όπως

Ο  Προσανατολισμός μέσα στο σχολείο

Η Κατανόηση και Εκτέλεση Εντολών

Η Ανάπτυξη Μαθηματικών και Γλωσσικών Δεξιοτήτων

Η Προετοιμασία για την Κωδικοποίηση και τη Ρομποτική

Για να κατανοήσουν καλύτερα τα παιδιά τις χωρικές έννοιες, οργανώσαμε διάφορα βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες με υλικά της τάξης και του περιβάλλοντός μας.
Μέσα από το παιχνίδι, την κίνηση και τη συνεργασία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να περιγράψουν και να εφαρμόσουν όσα μάθαμε στην πράξη.

Παρακάτω παρουσιάζονται μερικές στιγμές από τις δραστηριότητές μας:

5 4 6 7 1 2 3

“Ο Τομ το Σαλιγκάρι” συναντά τη ρομποτική στο νηπιαγωγείο μας!

Η εκπαιδευτική ρομποτική είναι ένας σύγχρονος και διασκεδαστικός τρόπος μάθησης που βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τη λογική σκέψη, τη δημιουργικότητα, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και τη συνεργασία.

Μέσα από το παιχνίδι και τον πειραματισμό, τα παιδιά μαθαίνουν να προγραμματίζουν, να κάνουν προβλέψεις, να ελέγχουν τα αποτελέσματα και – το πιο σημαντικό – να χαίρονται τη διαδικασία της μάθησης!

Στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά ξεκινήσαμε τη ρομποτική με ενθουσιασμό, μέσα από το αγαπημένο μας παραμύθι «Ο Τομ το Σαλιγκάρι».

 Αφού διαβάσαμε το παραμύθι και γνωρίσαμε τους ήρωες, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε την πίστα του BeeBot, ώστε το ρομποτάκι μας να ταξιδέψει στον κόσμο του Τομ. Τα παιδιά έφτιαξαν τους ήρωες του παραμυθιού από πλαστελίνη και πρόσθεσαν δέντρα και στοιχεία του περιβάλλοντος, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά όπως ρολά χαρτιού υγείας, σύρμα πίπας και τέμπερες.

Η εργασία έγινε σε ζευγάρια, αποτελούμενα από ένα νήπιο και ένα προνήπιο. Το προνήπιο είχε τον ρόλο να οδηγεί με τα χέρια το σαλιγκάρι από πλαστελίνη πάνω στην πίστα και να τοποθετεί τα βελάκια κατεύθυνσης, ενώ το νήπιο ήταν υπεύθυνο να προγραμματίσει τις κινήσεις του BeeBot ακολουθώντας τη διαδρομή του Τομ.

 Αν γινόταν κάποιο λάθος, τα παιδιά συνεργάζονταν για να εντοπίσουν σε ποιο βήμα έγινε το σφάλμα και να το διορθώσουν, ανακαλύπτοντας έτσι στην πράξη τη σημασία της δοκιμής, του λάθους και της επιμονής

Ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη φαντασία, μάθηση και χαμόγελα. Ο Τομ το Σαλιγκάρι έγινε η αφορμή να γνωρίσουμε τη ρομποτική μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία — όπως ακριβώς μαθαίνουμε στο νηπιαγωγείο!

 

1760350485185 1760350485204 1760350485219 1760350485234 1760350485249 1760350485263 1760350485279 1760350485295 1760350485310 1760350485328 1760350485342 1760350485358 1760350485374 1760350485390 1760350485406 1760350485423 1760350485440 1760350485471 1760350485485 1760350485501 1760350485515

1761032408624 1761032408605 1761032408564 1761032409208 1761032409188 1761032409166 1761032409058 1761032409038 1761032408967 1761032408949 1761032408905 1761032408885 1761032408867 1761032408785 1761032408761 1761032408735 1761032408688 1761032408645

EU Code Week 2023

1716479936184

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – EU Code Week είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Υπό αυτό το πρίσμα, υλοποιούνται κάθε χρόνο δράσεις  από σχολεία όλης της Ευρώπης (που όμως παίρνει και διεθνείς διαστάσεις) δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου που περιλαμβάνει  την κατανόηση του προγραμματισμού, την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.

Το σχολείο μας έλαβε μέρος σε μια από αυτές τις δραστηριότητες την  χρονική περίοδο 7-22 Οκτωβρίου 2023 με τίτλο “Μια βόλτα στην πόλη” και με χαρά σας κοινοποιούμε το Πιστοποιητικό Αριστείας του σχολείου μας (επιτυχής συμμετοχή και υλοποίηση από τους μαθητές μας).

 

πιστοποιητικό

 

Αφού κάναμε πολλές βιωματικές δραστηριότητες για τις χωρικές έννοιες και φτιάξαμε μια μεγάλη πόλη στο πάτωμα για να εξασκηθούμε, ξεκινήσαμε να βοηθήσουμε την μελισσούλα μας (bee bot) δίνοντάς της εντολές (πχ πήγαινε 3 βήματα μπροστά, στρίψε αριστερά, πήγαινε 5 βήματα πίσω κλπ) ώστε να ψωνίσει διάφορα υλικά και τρόφιμα που χρειαζόταν από τα σωστά καταστήματα της πόλης μας (το ψωμί από τον φούρνο, το βιβλίο από το βιβλιοπωλείο κλπ)

Σε αυτή τη διαδικασία μας βοηθήσανε πολύ και οι κάρτες με τα βελάκια (μπροστά, πίσω, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά), όπου τα παιδιά τις έβαζαν διαδοχικά πάνω στο «δρόμο» μέχρι να φτάσουν στο αντίστοιχο κατάστημα. Στη συνέχεια, προγραμμάτιζαν την μελισσούλα (bee bot) και Go…..

 

1716479936789

1716479936694

1716479936712

1716479936728

1716479936745

1716479936759

1716479936775

1716479936680

1716479936198

1716479936214

1716479936230

1716479936247

1716479936263

1716479936281

1716479936298

1716479936314

1716479936331

1716479936347

1716479936362

1716479936376

1716479936394

1716479936409

1716479936433

 

1716479936462

1716479936480

1716479936494

1716479936514

1716479936531

1716479936555

1716479936571

1716479936585

1716479936601

1716479936614

1716479936629

1716479936648

1716479936664