Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), μιλήσαμε για τον κώδικα φιλικής συμπεριφοράς και συζητήσαμε πώς θα θέλαμε να μας φέρονται οι φίλοι μας.

Η εκπαιδευτικός έδειξε στα παιδιά δύο μήλα: το ένα ήταν σε καλή κατάσταση, ενώ το άλλο ήταν “χτυπημένο και πληγωμένο”. Το κάθε μήλο πέρασε ξεχωριστά από τα χέρια όλων των παιδιών. Στο ένα μήλο τα παιδιά έλεγαν άσχημα λόγια (“πόσο άσχημα μυρίζεις”, “τι χάλια που φαίνεσαι”, “δεν σε θέλω”, “φύγε” κτλ.), ενώ στο άλλο έλεγαν όμορφα λόγια (“πόσο όμορφο είσαι”, “τι λαμπερό που είσαι” κτλ.).

Έπειτα, τα μήλα κόπηκαν στη μέση και τα παιδιά διατύπωσαν τις παρατηρήσεις τους. Διαπίστωσαν πόσο “πληγώθηκε” το μήλο που δέχτηκε τα άσχημα λόγια και πόσο “χαρούμενο” και “λαμπερό” φαινόταν το άλλο, στο οποίο μιλούσαν με καλοσύνη.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε με ποιο από τα δύο μήλα θα θέλαμε να μοιάζουμε και αποφασίσαμε να προσπαθούμε να μην πληγώνουμε τους φίλους μας, ενώ ό,τι μας ενοχλεί να το εκφράζουμε με σωστό τρόπο.

Έπειτα, η εκπαιδευτικός έδειξε εικόνες θετικής και αρνητικής συμπεριφοράς, τις οποίες συζητήσαμε. Τέλος, δημιουργήσαμε την αφίσα μας, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους τις δύο διαφορετικές μορφές συμπεριφοράς (θετική και αρνητική).