1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΡΟΥΣΩΝΑ

1η Οκτωβρίου, ημέρα αφιερωμένη στους ανθρώπους της Τρίτης Ηλικίας, στους παππούδες και τις γιαγιάδες που αποτελούν θεμέλιο της οικογένειας και πολύτιμο κομμάτι της ζωής μας.

Μέσα από συζήτηση και ιστορίες, τα παιδιά μίλησαν για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, μοιράστηκαν όμορφες στιγμές που περνούν μαζί τους αλλά και πώς εκείνοι τους φροντίζουν. Εν συνεχεία, τα παιδιά ανέλαβαν τον ρόλο του δημοσιογράφου, πήραν συνέντευξη από τον παππού και την γιαγιά και μας την παρουσίασαν στην  ολομέλεια! 

Δημιουργήσαμε όλοι μαζί εικαστικές κατασκευές για να τα χαρίσουμε στα αγαπημένα μας πρόσωπα.

Παππούς και Γιαγιά………

2 λέξεις μικρές, γεμάτες όμως με αγάπη, στοργή και φροντίδα. Τις εντοπίζουμε ανάμεσα σε άλλες, τις συνθέτουμε και τις γράφουμε όπως μπορούμε! 

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη της κυρίας Μαρίας Τσαφαντάκη στο Νηπιαγωγείο μας, την οποία και ευχαριστούμε πολύ. Αφού συστηθήκαμε, παίξαμε ένα σύντομο παιχνίδι γνωριμίας. Έπειτα, με νοσταλγία για τα δικά της παιδικά χρόνια μας διηγήθηκε ιστορίες, μας μίλησε για τις ασχολίες και τις συνήθειες των ανθρώπων της τότε εποχής και απάντησε στις απορίες μας ! 

Η χαρά μας μεγάλη για την μοναδική εμπειρία που μας χάρισε.. Έφερε κέρασμα για να γλυκάνει όλα τα παιδιά κι εμείς ανταποδώσαμε με ένα δωράκι που φτιάξαμε αποκλειστικά για εκείνη με πολλή αγάπη ! Έτσι γλυκά ολοκληρώνουμε το σημερινό αφιέρωμα στους ηλικιωμένους, με την υπενθύμιση ότι αποτελούν θησαυρούς σοφίας και εμπειρίας ! 

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου τα παιδιά του Νηπιαγωγείου γιόρτασαν την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στην αυλή του σχολείου μας,  συμμετέχοντας σε  διασκεδαστικές αθλητικές δραστηριότητες με στόχο την καλλιέργεια κινητικών δεξιοτήτων , τη συνεργασία και  την ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στον αθλητισμό.

θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους προπονητές από τις ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΠΑΟΚ ΚΡΟΥΣΩΝΑ, οι οποίοι με μεγάλη χαρά αποδέχτηκαν την πρόσκλησή μας και οργάνωσαν υπέροχες δραστηριότητες για τα παιδιά. Στο τέλος , τους χάρισαν αναμνηστικά δωράκια, για να θυμούνται για πάντα αυτή την ημέρα ! 

Το πρωί της Πέμπτης 11 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Οι ιερείς του χωριού τέλεσαν τον Αγιασμό παρουσία  εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων του 1ου Νηπιαγωγείου Κρουσώνα.

Ήταν μια σημαντική στιγμή για όλους , καθώς σηματοδοτεί την επίσημη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Η ατμόσφαιρα ήταν γεμάτη από συγκίνηση, χαρά και προσδοκίες για μια καλή χρονιά.

Αυτή η ημέρα συμβολίζει την έναρξη μιας νέας περιόδου μάθησης, εξερεύνησης και ανάπτυξης για τα παιδιά.

Έπειτα, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση για τη νέα σχολική χρονιά.

Τέλος, οι εκπαιδευτικοί του 1ου νηπιαγωγείου μοίρασαν στους μικρούς μαθητές αναμνηστικά δωράκια.

Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους !!!

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε η σχολική μας γιορτή, μια ξεχωριστή εκδήλωση γεμάτη δημιουργία, χαμόγελα και παιδικές φωνές! Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, παρουσίασαν με μεράκι όλα όσα δούλεψαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, προσφέροντας στο κοινό στιγμές συγκίνησης, χαράς και περηφάνιας. Απολαύστε κάποιες από τις στιγμές μας…

Καλό σας καλοκαίρι!!!

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

“Στα ίχνη των δεινοσαύρων”

Το ταξίδι στον χρόνο ξεκινάει και μας πάει πολλά χρόνια πίσω. Τόσο πίσω, που ούτε εμείς οι άνθρωποι δεν υπήρχαμε! Κι αν όχι εμείς, τότε ποιοι? Οι αγαπημένοι μας δεινόσαυροι! Πάμε, λοιπόν, να τους γνωρίσουμε λίγο καλύτερα…

• Για αρχή γνωρίσαμε τις διατροφικές τους συνήθειες. Κάποιοι ήταν φυτοφάγοι και κάποιοι άλλοι σαρκοφάγοι.

• Γνωρίσαμε τα μέλη του σώματός τους και αφού οι πατούσες τους μας έκαναν την μεγαλύτερη εντύπωση, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τα αποτυπώματά τους.

• Για σακουλάκι αποθήκευσης χρησιμοποιήσαμε φίλτρα του καφέ. Το υλικό αυτό μας έκανε τρομερή εντύπωση γιατί το μελάνι εξαπλωνόταν και έτσι μπορούσαν να ζωγραφιστούν και οι δύο όψεις του φίλτρου. Άλλη μία «αποτύπωση»!

• Το ερώτημα είναι: Πως γίνεται να ξέρουμε τόσες πληροφορίες για τους δεινόσαυρους αφού δεν τους είδαμε ποτέ; Την απάντηση μας την δίνει ένας παλαιοντολόγος! Φύγαμε για ανασκαφές…

• Απολιθώματα βρέθηκαν μόνο στην στεριά; Μήπως βρέθηκε ποτέ κάποιος δεινόσαυρος μέσα σε πάγους; Παρ’ όλο που η απάντηση ήταν όχι, εμείς είπαμε να κάνουμε το πείραμά μας. Ας ανακαλύψουμε την «πήξη του νερού»:

• Που ζούσαν οι δεινόσαυροι; Μήπως ήρθε η ώρα να κατασκευάσουμε κι εμείς το φυσικό περιβάλλον των δικών μας δεινοσαύρων; Για άλλη μια φορά τα ανακυκλώσιμα υλικά μας έλυσαν τα χέρια!

• Φαίνεται, όμως, πως παραλείψαμε κάτι σημαντικό…τα ΗΦΑΊΣΤΕΙΑ! Άλλη μία ευκαιρία για λίγο πείραμα ακόμα. Αφού κατασκευάσαμε το ηφαίστειο (φύλλα εφημερίδας, αλουμινόχαρτο και ένα μπουκάλι), ετοιμαστήκαμε για την έκρηξη. Τα υλικά μας ήταν απλά και καθημερινά (σόδα, ξύδι, κόκκινη μπογιά, σαπούνι και νερό).

• Τέλος, ήρθε η ώρα, όμως, να παίξουμε και λίγο με τα γράμματα, να μάθουμε πως γράφεται ο δεινόσαυρος και να δημιουργήσουμε μια δική μας ιστορία, ζωντανεύοντας τον Ντάνι τον δεινόσαυρο και τα συναισθήματά του.

• Για την ολοκλήρωση του εργαστηρίου μας, περάσαμε από τους δεινόσαυρους στα σημερινά ζώα (Εξέλιξη και Συμβίωση). Το ενδιαφέρον των παιδιών στράφηκε στα άλογα, γι’ αυτό και διοργανώθηκε η τελευταία μας για φέτος εκδρομή στην Ιππική Ακαδημία Κρήτης. Στην εκδρομή συμμετείχαν και οι γονείς!

4ος θΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

STEM/ ΕΚΠ/ΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ 

“Οι μικροί εξερευνητές” 

Το εργαστήριο δεξιοτήτων ξεκινάει λαμβάνοντας μήνυμα από τη φίλη μας τη  Ρόζι, το ατίθασο ρομπότ. Μας έστειλε ένα βιντεάκι καθώς και φωτογραφίες για να μας δείξει τα μνημεία που συνάντησε στις χώρες που επισκέφτηκε.

Στη συνέχεια αποφασίσαμε  να γίνουμε κι εμείς μικροί εξερευνητές και να αναζητήσουμε πληροφορίες για τα μνημεία αυτά, δημιουργώντας προσκλήσεις για τους γονείς ώστε να μας βοηθήσουν στην προσπάθεια αυτή.

Παρουσιάσαμε τις πληροφορίες που βρήκαμε, είδαμε σχετικά βίντεο και διασκεδάσαμε παίζοντας παιχνίδια για να θυμηθούμε τα χαρακτηριστικά τους.

Έπειτα σκεφτήκαμε πως θα ήταν ωραίο να κατασκευάσουμε κι εμείς τα δικά μας μνημεία με διάφορους τρόπους. Έτσι κι έγινε!

Τέλος, μέσω της εφαρμογής Google Earth περιηγηθήκαμε στον κόσμο, ενώ στη συνέχεια παίξαμε με τη φίλη μας τη  Beebot την οποία βοηθήσαμε να επισκεφτεί να μνημεία του κόσμου.

4ος θΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

STEM/ ΕΚΠ/ΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ 

Εισαγωγή στον κόσμο των ταξιδιών

Ο καιρός πέρασε και η άνοιξη ήρθε ξανά. Με ανυπομονησία περιμέναμε τον Morty από το μακρινό του ταξίδι στην Αφρική. Για να τον υποδεχτούμε του φτιάξαμε και ένα ζεστό σπιτάκι !

Οι μέρες περνούσαν και ο Morty δεν εμφανίστηκε ακόμα. Ώσπου, ξαφνικά, ένα αναπάντεχο γράμμα και ένα μήνυμα στο ηλεκτρονικό μας ταχυδρομείο ήρθε να ταράξει τα νερά! Το μήνυμα έλεγε: «…αφού δεν θα μπορέσω εγώ να έρθω, θα σας στείλω κάρτες από όλες τις χώρες που επισκέφτηκα…ο φίλος σας, Morty»…Και κάπως έτσι το ταξίδι μας ξεκινάει!

Πρώτη στάση: Αθήνα – Ελλάδα

Η πρώτη κάρτα που λάβαμε ήταν αυτή του Παρθενώνα! Φεύγοντας από την Ελλάδα, ο Morty έκανε μια στάση για να ξεκουραστεί στην ξακουστή Αθήνα.

Δεύτερη στάση: Παρίσι – Γαλλία

Συγκεντρώσαμε σε ζωγραφιά όλες μας τις απορίες γύρω από τον Πύργο του Άιφελ. Το ίντερνετ και οι γονείς μάς βοήθησαν να συγκεντρώσουμε ένα σωρό πληροφορίες. Ορίστε και η δική μας εικαστική δημιουργία…

Τρίτη στάση: Πίζα – Ιταλία

Η carte postal του Morty αυτή τη φορά μας παραξένεψε λιγάκι παραπάνω. Ο πύργος της φωτογραφίας σαν να έγερνε λιγάκι. Μα δεν θα πέσει; Μια ξενάγηση μέσω της GoogleMaps θα μας βοηθήσει να λύσουμε το μυστήριο. Η ψηφιακή ξενάγηση μας έδωσε ιδέες για 3D κατασκευές και μια μικρή μονομαχία.

Τέταρτη στάση: Λονδίνο – Αγγλία

Τίποτα πιο εντυπωσιακό από το τεράστιο ρολόι στη μέση της πόλης, όπως και η γιγάντια ρόδα, που μοιάζει με το μάτι του Λονδίνου. Μικροί μου αρχιτέκτονες…ξεκινάμε!

Πέμπτη στάση: Πυραμίδες – Αίγυπτος

Τελευταία στάση του Morty στην ζεστή Αφρική και με τη βοήθεια της BeeBot (η μελισσούλα μας) μαθαίνουμε όλα τα κρυμμένα μυστικά γύρω από τις πυραμίδες, τις μούμιες και τους Φαραώ.

Ας τα βάλουμε, όμως, κάτω και ας δούμε στο χάρτη πόσο μακριά εν τέλει πέταξε ο Morty για να φτάσει στον προορισμό του:

Όλες οι δράσεις και οι κατασκευές του παραπάνω εργαστηρίου υλοποιήθηκαν με ανακυκλώσιμα υλικά. Αυτά συμβαίνουν όταν στα σκουπίδια τα παιδιά μας βλέπουν θησαυρούς!

Μανούλα- Μητέρα – Μαμά 

Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, είναι αφιερωμένη στο σημαντικότερο πρόσωπο της ζωής μας, στη ΜΗΤΕΡΑ. Το πιο αγαπημένο και οικείο πρόσωπο, που μάχεται καθημερινά για τα παιδιά της. Στον άνθρωπο που δίνει τη ζωή και σκοπός της δικής της γίνεται να κάνει την ψυχούλα που έφερε στον κόσμο, να ανθίσει, να απλώσει τα φτερά της  με ασφάλεια, νιώθοντας αγάπη και παίρνοντας δύναμη μέσα από τη ζεστή της αγκαλιά. Η μητέρα είναι η πιο σημαντική παρουσία στη ζωή του ανθρώπου. Μια ύπαρξη  γλυκιά και ανιδιοτελής, είναι εκεί όταν τη χρειαζόμαστε, πρόθυμη  να μας ακούσει και να μας δώσει τις συμβουλές της, τη φροντίδα της, την αγκαλιά της, να μας θρέψει και να μας ηρεμήσει. Ένας ανυπέρβλητος δεσμός που υμνήθηκε, όσο κανένας άλλος.

Με αφορμή την ιδιαίτερη αυτή μέρα, δεν θα μπορούσαμε να μην τιμήσουμε το πρόσωπο που μας έφερε στη ζωή. Αρχικά, ακούμε το ποίημα της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη, αφιερωμένο στην Μαμά!

Η λέξη ΜΗΤΕΡΑ στις γλώσσες του κόσμου ! 

Διαβάσαμε στην τάξη μας αρκετές ιστορίες που ήρωας τους ήταν εκείνη. Αυτές οι ιστορίες μας έκαναν να προβληματιστούμε, να διασκεδάσουμε, ξύπνησαν την περιέργειά μας και κέντρισαν τη φαντασία μας. Παράλληλα κατανοήσαμε την έννοια της μητρικής αγάπης και τα παιδιά προσπάθησαν να εκφράσουν τι είναι αυτό που νιώθουν για εκείνη και να εξωτερικέψουν τα συναισθήματα τους. Τους γράψαμε ένα αγαπησιάρικο σημείωμα και τους φτιάξαμε ένα κολιέ σε σχήμα καρδιά με το αρχικό μας. 

Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου, που μόνο μέσα στα δικά τους μάτια έχουμε δει την απέραντη αγάπη…

Η Άνοιξή έχει φτάσει και μαζί της έφερε τη γιορτή των λουλουδιών, αλλά και των εργατών, που ονομάζεται Πρωτομαγιά . Καλωσορίσουμε τον Μάιο με τραγούδι και χαρά.

Η Πρωτομαγιά λοιπόν, είναι η γιορτή των λουλουδιών και της Άνοιξης, μία αρχαία εορτή, την οποία τιμούμε και σήμερα φτιάχνοντας στεφάνια. Το μαγιάτικο στεφάνι είναι το μοναδικό έθιμο αυτής της μέρας που έχει μείνει και τηρείται ακόμη και σήμερα. Πρόκειται για ένα πανάρχαιο έθιμο, που τηρείται πιστά σε κάθε μεριά της χώρας. Κάθε τέτοια μέρα ένα λουλουδένιο στεφάνι στολίζει τις πόρτες των σπιτιών. Έτσι, φτιάχνουμε το δικό μας! 

Συνεχίζοντας την κουβέντα μας  για την πλούσια ανθοφορία και την αναγέννηση ολόκληρης της φύσης  την Άνοιξη, αναφερθήκαμε και στο μύθο της Περσεφόνης, τον οποίο και δραματοποιήσαμε. Ολοκληρώσαμε την δραστηριότητα με μια εικαστική προσέγγιση, φτιάχνοντας δηλαδή ένα πίνακα! 

Κάναμε κι ένα Πίκ- νικ όλοι μαζί…. 

Τι κι αν είμαι παιδί μικρό, έχω δικαίωμα κι εγώ…..

Εισαγωγή στα δικαιώματα των παιδιών:

Το βιβλίο του Α. Παπαθεοδούλου με τίτλο «Παιδιά που μετακινούνται», μας ενέπνευσε να γνωρίσουμε τα δικαιώματά μας με ένα πιο ευφάνταστο τρόπο.

Η εικονογράφηση του βιβλίου αλλά και εικόνες που αναζητήσαμε στο διαδίκτυο, αποτέλεσαν την αφετηρία του έργου μας! Πιάσαμε τις αγαπημένες μας πλαστελίνες και σαν καλλιτέχνες πλάσαμε τα δικαιώματα μας. Και να το τελικό μας αποτέλεσμα, που στόλισε το ταμπλό του σχολείου μας ! 

Δ….όπως “δικαιώματα”

Μαθαίνουμε την φωνούλα “Δ, δ” και την σχηματίζουμε με πλαστελίνη. Στη συνέχεια, ακούμε και χορεύουμε το τραγούδι “όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα” ενώ ολοκληρώνουμε με μια ομαδική κατασκευή “Το αερόστατο των δικαιωμάτων” . 

Δικαιώματα και αναπηρία

Ο Μάκης ο Ψωμάκης μετά από πολύ καιρό έκανε την εμφάνισή του, όμως αυτή τη φορά με σπασμένο χέρι! Ήταν πολύ κακόκεφος γιατί πίστευε πως δεν μπορεί να παίξει πια μαζί μας. Όμως, με πολλή θέληση και αγάπη του αποδείξαμε ότι έχει ακριβώς τα ίδια δικαιώματα με εμάς και θα είναι για πάντα μέλος της ομάδας μας. Έτσι, του μάθαμε πως να παίζει μαζί μας ακόμα και με ένα χέρι, εξαφανίζοντας το δικό μας:

Διαφορετικότητα & Αποδοχή

Με αφορμή το ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά σχετικά με την φωτογραφική μηχανή, επιλέξαμε να δούμε την «αναπηρία» μέσα από τον φακό. Σε πρώτη φάση, παρουσιάσαμε στην ολομέλεια τις δικές μας κάμερες και εξερευνήσαμε τον τρόπο λειτουργίας τους:

Μόνο μία έκθεση φωτογραφίας θα επιβεβαίωνε την μοναδική μας εμπειρία και προσπάθεια να γνωρίσουμε πράγματι την αναπηρία. Εμπρός, όμως! Δουλειά! 

   χωρίς χέρια ζωγραφίζω,

   με το στόμα χρωματίζω.

            Βάζω μπρος και με τα πόδια,

        δεν γνωρίζει η τέχνη όρια!

Η έκθεσή μας είναι έτοιμη. Όπως ξέρετε προτιμάμε και τα ανακυκλώσιμα υλικά που θέλουνε χρόνο και μεράκι για να αναδιαμορφωθούνε! Και ιδού τα αποτελέσματα !!!

Δραστηριότητες ενσυναίσθησης……

Τί κι αν ήμουν τυφλός? Πως θα μπορούσα να κινηθώ? Ίσως να μας βοηθούσε ένας “οδηγός τυφλών”…

Μάντεψε τι? Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια με ένα μαντήλι. Ένα άλλο παιδί, τους τοποθετεί στα χέρια ένα αντικείμενο κι εκείνα πρέπει με την αίσθηση της αφής να μαντέψουν τι είναι…

Καταστάσεις σύγκρισης μέσα από εικόνες….Τροφή για σκέψη, συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών….

Παραμύθια και ταινίες μικρού μήκους για την διαφορετικότητα:  όπως “ΡΙΡ” το σκυλάκι, “το μαγικό μολύβι της Μαλάλα”, και “Ο ιππόκαμπος”.

Παιχνίδι μνήμης

Καταστάσεις προβληματισμού… Το παιδί της εργασίας μας είναι ακόμη στο σπίτι του δηλαδή δεν έχει συμβεί κάποιο γεγονός που να το αναγκάσει να φύγει…..Μπορείς να ζωγραφίσεις μερικά αγαπημένα του πράγματα και την γειτονιά του?

Γραφή braille: μέθοδο του συστήματος απτικής γραφής που χρησιμοποιείται από άτομα με προβλήματα όρασης. Αναγνωρίσαμε τα  γράμματα σε βιβλίο γραμμένο με τη συγκεκριμένη γραφή και γράψαμε με τη γραφή Braille το ονόμά μας. Ήταν μια συναρπαστική εμπειρία μέσα από την οποία τα  παιδιά έμαθαν ότι τίποτε δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο.

Μαζεύω καπάκια, χαρίζω χαμόγελα!

Δημιουργήσαμε μια γωνιά «αλληλεγγύης». Στόχος μας είναι να γεμίσουμε με καπάκια την χαρτόκουτα που φτιάξαμε με τα χεράκια μας. Στο τέλος της χρονιάς ίσως καταφέρουμε να χαρίσουμε ένα αναπηρικό αμαξίδιο και ένα χαμόγελο σε κάποιον που το χρειάζεται! 

Μουσικό παραμύθι από τον κ. Άλκη Πασχαλίδη με τίτλο “Ο άλλος αλλιώς”

Δημιουργία κόμικ

Αφετηρία της δράσης μας αποτέλεσε το κόμικ « Dogman », που μας έδωσε την ιδέα για την σύνθεση του δικού μας κόμικ. Το κεντρικό θέμα ήταν ένας καινούριος επισκέπτης στο σχολείο μας, ο“Blind”, λίγο διαφορετικός από εμάς τους υπόλοιπους… Ποιός θα περίμενε ότι ο τυφλός μας φίλος θα είχε σούπερ δυνάμεις και θα γινόταν ο ήρωάς μας! Ο ενθουσιασμός μας απερίγραπτος….Έτσι αποφασίσαμε να δώσουμε ζωή στο βιβλίο μας, μετατρέποντάς το σε ψηφιακή μορφή. Μπορείτε να δείτε την προσπάθεια μάς στο βίντεο που ακολουθεί.   

Δράση ενεργού  πολίτη

 Την  Παρασκευή 4 Απριλίου,  πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο χώρο του σχολείου μας, στα πλαίσια της δράσης του Ενεργού Πολίτη με κεντρικό άξονα την κοινωνική αλληλεγγύη – υποστήριξη των ευπαθών ομάδων. Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Τι κι αν είμαι παιδί μικρό, έχω δικαίωμα κι εγώ», οι μικροί μας μαθητές ταξίδεψαν στον κόσμο της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης. Με πολύ αγάπη δημιούργησαν ένα κόμικ με τίτλο «ο Blind πάει σχολείο» και χειροποίητους σελιδοδείκτες, τα οποία αγοράστηκαν από τους γονείς. Τα έσοδα διατέθηκαν στο Κέντρο Ειδικών Παιδιών «Άγιος Σπυρίδων», εκπρόσωποι του οποίου παραβρέθηκαν στην εκδήλωση και παρέλαβαν το ποσό που συγκεντρώθηκε. Συγκινητικό ήταν και το δώρο που έφεραν στο σχολείο μας, ζωγραφισμένο από παιδί του κέντρου. Το σχολείο μας τους ευχαριστεί θερμά καθώς και τους γονείς που συμμετείχαν και υποστήριξαν έμπρακτα τη φιλανθρωπική αυτή δράση.