Η 20η Νοεμβρίου γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο ως η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού», που καθιερώθηκε από  τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989. Χαρακτηρίζεται ως ημέρα υποστήριξης και ενίσχυσης των δικαιωμάτων των παιδιών και την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάζουμε κάθε παιδί!

Η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού μας θυμίζει πόσο σημαντικό είναι κάθε παιδί να μεγαλώνει με αγάπη, σεβασμό, ασφάλεια και ίσες ευκαιρίες. Είναι μια μέρα αφιερωμένη στη χαρά, τη φωνή και τα όνειρα των παιδιών, αλλά και στη δέσμευσή μας να τα στηρίζουμε καθημερινά.

Στο σχολείο μας μιλήσαμε με απλό και κατανοητό τρόπο για τα δικαιώματα των παιδιών, μέσα από παιχνίδι, ιστορίες και δημιουργικές δράσεις. Θέλουμε οι μικροί μας μαθητές να νιώθουν ότι ο κόσμος τους ανήκει και ότι η άποψή τους έχει αξία.

Γιατί κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να χαμογελά, να μαθαίνει, να παίζει και να ονειρεύεται!

Έτσι, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για δικαιώματα των παιδιών ενεργοποιώντας τα μικρά μυαλουδάκια να αναλογιστούν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώνουν αρμονικά, υγιή και να νιώθουν ευτυχισμένα. Επεξηγήσαμε τους όρους: δικαιώματα, ανάγκες και υποχρεώσεις και στη συνέχεια καταγράψαμε τα δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου ανεξάρτητα από τη χώρα και το περιβάλλον π0υ μεγαλώνουν.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε μια ιστορία για τα δικαιώματα των παιδιών με τίτλο: ”Το μαγικό πανί”.

Η ιστορία μιλά για ένα πολύχρωμο, μαγικό πανί που ταξιδεύει από χώρα σε χώρα και αγγίζει παιδιά από όλο τον κόσμο. Κάθε φορά που ένα παιδί το πιάνει, το πανί φωτίζεται και του ψιθυρίζει ένα δικαίωμα: το δικαίωμα στο παιχνίδι, στη μάθηση, στην αγάπη, στην ασφάλεια.

Καθώς το μαγικό πανί συναντά διαφορετικά παιδιά, εκείνα ανακαλύπτουν ότι, παρόλο που μπορεί να ζουν σε διαφορετικές γειτονιές, μιλούν άλλες γλώσσες ή έχουν διαφορετικά όνειρα, έχουν όλα τα ίδια σημαντικά δικαιώματα. Στο τέλος, το πανί απλώνεται σαν ουράνιο τόξο πάνω από τον κόσμο, ενώνοντας τα παιδιά σε μια μεγάλη, φωτεινή αγκαλιά. Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να τη διαβάσετε.

https://anyflip.com/hbcij/dsma/

Τα παιδιά ζωγράφισαν το μαγικό πανί γύρω από τη Γη με τα αγαπημένα τους χρώματα για να την κάνουν χαρούμενη και γελαστή.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού ακολούθησαν δραστηριότητες στο LearningApps, οι οποίες έχουν στόχο να βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίσουν και να αναγνωρίσουν τα θεμελιώδη δικαιώματά τους. Μέσα από διαδραστικές ασκήσεις, οι μαθητές εξοικειώνονται με έννοιες όπως η ασφάλεια, η εκπαίδευση, το παιχνίδι και η φροντίδα, σε ένα περιβάλλον κατάλληλο για την ηλικία τους.

Eπιπλέον, παρακολουθήσαμε και άλλα αξιόλογα βίντεο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, τα οποία κράτησαν το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών. Με όμορφες εικόνες και μικρές ιστορίες, οι μαθητές παρακολούθησαν με προσοχή και ενθουσιασμό, μαθαίνοντας με διασκεδαστικό τρόπο.

Ακόμη, είδαμε αρκετές εικόνες οι οποίες έβαλαν τα παιδιά σε σκέψη, προβληματίστηκαν, έγιναν υποθέσεις και πήραν βασικά διδάγματα. Κάποιες από αυτές είναι οι παρακάτω:

Στη συνέχεια, ακολούθησε ατομική εργασία στην οποία ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ”Τι θα έδιναν στο παιδί για να νιώσει ευτυχισμένο;”

Αξιοσημείωτη ήταν η αναφορά μας στο παραμύθι “Το μαγικό Μολύβι της Μαλάλα”, το οποίο βασίζεται στη ζωή της Μαλάλα Γιουσαφζάι, μιας αξιοθαύμαστης νεαρής ακτιβίστριας από το Πακιστάν που αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση και σε διδάσκει θάρρος κι ελπίδα για έναν καλύτερο κόσμο.

Το “Μαγικό Μολύβι της Μαλάλα“, είναι ένα παραμύθι, που με απλό και κατανοητό τρόπο, μαθαίνει στα παιδιά όλου του κόσμου πώς είναι η καθημερινή ζωή στο Πακιστάν. Μιλάει για όλα τα κορίτσια της χώρας της που δεν μπορούν να μιλήσουν. Περιγράφει πώς είναι να φοβάσαι να περπατήσεις μέχρι το σχολείο και να ξέρεις πως το μέλλον σου και η ζωή σου είναι προδιαγεγραμμένη κάτω από κανόνες που δεν σου αρέσουν. Ακούγοντας το παραμύθι, καταλαβαίνεις πόσο τυχερή είσαι που μπορείς ελεύθερα να κάνεις όσα θέλεις. Για εσένα το δικαίωμα στη γνώση και στη μόρφωση είναι αυτονόητα. Δεν είναι όμως για όλα τα κορίτσια… Παρακολουθήσαμε το παραμύθι και μάθαμε την συγκλονιστική ιστορία της, στο παρακάτω video.

Ακολούθησε ατομική εργασία με το ”Παζλ των Δικαιωμάτων του Παιδιού”, στην οποία τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και τα δικαιώματά τους.

Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ένα κολάζ με θέμα ”Όλου του κόσμου τα παιδιά στο ίδιο ταξίδι”, καθώς στόχος της εργασίας μας ήταν να κατανοήσουμε ότι όλα τα παιδιά στον κόσμο έχουν τα ίδια δικαιώματα, ανεξάρτητα από τη χώρα, τη γλώσσα, τη θρησκεία ή το φύλο τους. Με το κολάζ μας θέλαμε να δείξουμε πως κάθε παιδί αξίζει αγάπη, φροντίδα, ασφάλεια και ευκαιρίες για ένα καλύτερο μέλλον. Τα δικαιώματα των παιδιών δεν είναι κάτι που πρέπει να θεωρούμε δεδομένο· χρειάζεται να τα γνωρίζουμε και να τα προστατεύουμε.

Τραγούδι:

Στο νηπιαγωγείο μας δίνουμε ιδιαίτερη σημασία στην ασφάλεια των παιδιών και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων που τα βοηθούν να νιώθουν σιγουριά και αυτοπεποίθηση σε κάθε κατάσταση. Για τον λόγο αυτόν, πραγματοποιήσαμε την προγραμματισμένη άσκηση σεισμού, μία δραστηριότητα που έχει ως στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν, με απλό και ήρεμο τρόπο, τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμικής δόνησης.

Μέσα από συζήτηση, παιχνίδι ρόλων και πρακτική εξάσκηση, τα παιδιά έμαθαν ότι ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο και ότι, με συγκεκριμένους κανόνες, μπορούμε όλοι να παραμείνουμε ασφαλείς. Η άσκηση πραγματοποιήθηκε με άψογη συνεργασία και τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με υπευθυνότητα και ψυχραιμία, ακολουθώντας βήμα-βήμα τη διαδικασία της προστασίας και της ασφαλούς εκκένωσης.

Με τέτοιες δράσεις επιδιώκουμε όχι μόνο να ενημερώσουμε, αλλά και να ενισχύσουμε την αίσθηση ασφάλειας και εμπιστοσύνης μέσα στη σχολική κοινότητα, ώστε τα παιδιά να νιώθουν ότι βρίσκονται σε ένα περιβάλλον όπου μπορούν να μάθουν, να εξερευνήσουν και να μεγαλώσουν με ασφάλεια.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο για να αντιληφθούν την έννοια του σεισμού:

Στη συνέχεια, οι μικροί μαθητές μας ενημερώθηκαν ποια μέτρα προστασίας πρέπει να λάβουμε πριν από το σεισμό, τι κάνουμε κατά την διάρκεια του σεισμού είτε είμαστε στην τάξη, στο σπίτι ή στο δρόμο και τι θα κάνουμε μετά από το σεισμό, συζητήσαμε για το τι θα πρέπει να πάρουμε μαζί μας όταν γίνει σεισμός, ενώ μάθαμε και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, τα οποία είναι οι τριψήφιοι τηλεφωνικοί αριθμοί της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής και του ΕΚΑΒ.

Επίσης, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με βάση τα παραπάνω που συζητήσαμε:

Ακολούθησε η ατομική μας εργασία: To βαλιτσάκι του σεισμού

Επιπλέον, μιλήσαμε για το μύθο του Εγκέλαδου🌋:

Στην αρχαία Ελλάδα πίστευαν ότι οι σεισμοί γίνονταν εξαιτίας ενός γίγαντα, του Εγκέλαδου.
Ο Εγκέλαδος ήταν ένας από τους Γίγαντες που πολέμησαν τους θεούς του Ολύμπου. Ήταν τεράστιος, δυνατός και γεμάτος ορμή. Σύμφωνα με τον μύθο, όταν οι θεοί νίκησαν τους Γίγαντες, ο θεός Αθηνά κατατρόπωσε τον Εγκέλαδο και τον εγκλώβισε κάτω από τη γη, ρίχνοντάς του από πάνω ένα πελώριο κομμάτι γης — το νησί της Σικελίας. Από τότε, ο Εγκέλαδος έμεινε εκεί παγιδευμένος.
Και κάθε φορά που προσπαθούσε να κουνηθεί ή να σηκωθεί, η γη έτρεμε και οι άνθρωποι ένιωθαν αυτό το κούνημα σαν σεισμό. Κάποιες φορές κουνιόταν λίγο, άλλες φορές πιο δυνατά — ανάλογα με το πόσο προσπαθούσε να ξεφύγει. Έτσι, οι αρχαίοι Έλληνες εξηγούσαν το φαινόμενο των σεισμών:
ήταν ο Εγκέλαδος που αναστέναζε και κουνιόταν κάτω από τη γη.

🌋 Η Επιστήμη των Σεισμών

Σήμερα, όμως, γνωρίζουμε χάρη στην επιστήμη ότι οι σεισμοί δεν οφείλονται σε μυθικά πλάσματα, αλλά στις τεκτονικές πλάκες που σχηματίζουν την επιφάνεια της Γης. Αυτές οι τεράστιες «πλάκες» κινούνται πολύ αργά, αλλά συνεχώς. Όταν πιέζονται ή τρίβονται μεταξύ τους, συσσωρεύεται ενέργεια. Και όταν η ενέργεια αυτή απελευθερωθεί απότομα, τότε η γη δονείται και συμβαίνει ο σεισμός.

Έτσι, ενώ ο μύθος μιλά για έναν Γίγαντα που ταράζει τη γη, η επιστήμη μας δείχνει ότι πρόκειται για ένα φυσικό φαινόμενο που συμβαίνει βαθιά στο εσωτερικό του πλανήτη μας.
Και οι δύο πλευρές —η μυθολογία και η επιστήμη— μας βοηθούν να κατανοήσουμε τον κόσμο: η πρώτη με φαντασία, η δεύτερη με γνώση.

Τέλος, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για την κατανόηση του φυσικού φαινομένου του σεισμού, τα παιδιά δημιούργησαν την προσωπική τους ατομική κατασκευή, αξιοποιώντας απλά υλικά και πολλή φαντασία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να προσεγγίσουν το φαινόμενο με τρόπο βιωματικό και να ενισχύσουν τις γνώσεις που καλλιεργήσαμε κατά τη διάρκεια των σχετικών μαθημάτων και της άσκησης σεισμού.

Η δραστηριότητα στόχευε όχι μόνο στη γνωστική προσέγγιση του θέματος, αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων. Κάθε παιδί ολοκλήρωσε τη δική του κατασκευή, η οποία αποτυπώνει τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνεται το φαινόμενο και τις διαδικασίες προστασίας.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικά από τα δημιουργήματα των παιδιών μας, που αποδεικνύουν τη χαρά της μάθησης μέσα από την τέχνη.

Με τέτοιες δράσεις συνεχίζουμε να καλλιεργούμε στα παιδιά γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που θα τα βοηθήσουν να νιώθουν ασφαλή και προετοιμασμένα. Στο νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζει την εμπειρία, τη δημιουργικότητα και την κατανόηση του κόσμου γύρω μας.

Στο νηπιαγωγείο μας τιμούμε κάθε χρόνο την επέτειο του Πολυτεχνείου, μια σημαντική ημέρα που μας θυμίζει την αξία της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ειρηνικής συνεργασίας. Με απλό και κατανοητό τρόπο, τα παιδιά γνωρίζουν την ιστορία των φοιτητών που ζήτησαν ένα καλύτερο μέλλον για όλους και έδειξαν ότι η ενότητα και η προσπάθεια μπορούν να φέρουν αλλαγές.

Μέσα από συζητήσεις, παραμύθια, τραγούδια και δημιουργικές δραστηριότητες, ενθαρρύνουμε τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να μιλήσουν για τις αξίες της φιλίας, της συνεργασίας και του σεβασμού και να κατανοήσουν πως όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο πιο όμορφο.

Το Πολυτεχνείο αποτελεί μια ευκαιρία να καλλιεργήσουμε στα παιδιά στάσεις ζωής που θα τα συνοδεύουν στο μέλλον: την αγάπη για την ελευθερία, τη σημασία της ειρήνης και τη δύναμη της συλλογικότητας.

Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση βίντεο με θέμα “Η Εξέγερση του Πολυτεχνείου”. Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με το τι είναι το Πολυτεχνείο και τι τιμούμε στις 17 Νοεμβρίου, δίνοντάς τους την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα. Για την καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση του θέματος, παρουσιάστηκε επίσης αντίστοιχο εποπτικό υλικό.

Καθώς, αναφερθήκαμε στα συνθήματα που φώναζαν οι φοιτητές κατά την εξέγερση, όπως το διαχρονικό «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία», παρακολουθήσαμε στη συνέχεια ένα βίντεο σχετικό με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Τα παραμύθια που διαβάσαμε είναι εμπνευσμένα από το Πολυτεχνείο, όπως «Η κυρα Δημοκρατία» «Η Ντενεκεδούπολη», «Η Σοφή Ελιά», «Στο δάσος»,  γραμμένα με απλή, τρυφερή γλώσσα για παιδιά. Στόχος μας είναι, μέσα από συμβολισμούς και εικόνες, να συστήσουμε στους μικρούς αναγνώστες τις αξίες της ελευθερίας, της αλληλεγγύης και της δημοκρατίας, με τρόπο κατανοητό και όμορφο.

Μάλιστα, τα παιδιά ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα «Στο δάσος», καθώς έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον γι αυτό. Στο παραμύθι γνωρίζουμε έναν κόσμο όπου τα ζώα και τα δέντρα ζουν χαρούμενα, μέχρι που κάτι σκοτεινό έρχεται και προσπαθεί να τους φοβίσει. Όμως οι κάτοικοι του δάσους δεν το βάζουν κάτω. Ενώνουν τις φωνές, την αγάπη και τη δύναμή τους, και έτσι το φως επιστρέφει ξανά. Μέσα από αυτή την όμορφη ιστορία, τα παιδιά μαθαίνουν πως όταν όλοι συνεργάζονται και λένε την αλήθεια με θάρρος, μπορούν να διώξουν κάθε φόβο — όπως ακριβώς μας θυμίζει και το μήνυμα του Πολυτεχνείου. Με τον ίδιο τρόπο, και στην πραγματική ιστορία του Πολυτεχνείου, νέοι άνθρωποι στάθηκαν ενωμένοι απέναντι στην αδικία και ύψωσαν τη φωνή τους για ελευθερία. Το παραμύθι του δάσους μας θυμίζει ότι όταν οι καρδιές ενωθούν, ακόμη και ο πιο δυνατός άνεμος δεν μπορεί να ξεριζώσει την αλήθεια και την ελπίδα.

Ακόμη, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική και δημιουργική δραστηριότητα σειροθέτησης γραμμάτων. Μέσα από μπερδεμένες λέξεις σχετικές με την επέτειο, τα νήπια προσπάθησαν να βάλουν τα γράμματα στη σωστή σειρά και να σχηματίσουν έννοιες όπως «Ζήτω», «Ψωμί», , «Παιδεία», «Ελευθερία», «Δημοκρατία», «Πολυτεχνείο». Με αυτόν τον τρόπο ενίσχυσαν τη γλωσσική τους ανάπτυξη, καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα γνώρισαν σημαντικές αξίες που συνδέονται με την ημέρα αυτή.

Επιπλέον, τα παιδιά δημιούργησαν όμορφα έργα που ανέδειξαν τις αξίες της ελευθερίας, της ειρήνης και της συνεργασίας. Χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, όπως χαρτόνια, χρώματα, ψαλίδια και μαρκαδόρους, έφτιαξαν περιστέρια ειρήνης, καρδιές, γαρύφαλλα για να καταθέσουμε στην Πύλη του Πολυτεχνείου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να γνωρίσουν με απλό και κατανοητό τρόπο το μήνυμα του Πολυτεχνείου.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν οπτικά και βιωματικά τις δύο έννοιες. Μετά το βίντεο πραγματοποιήθηκε συζήτηση με ερωτήσεις, όπως τι θυμούνται, τι κατάλαβαν για τη Δημοκρατία και τι για τη Δικτατορία, ποια διαφέρει και γιατί, και πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τον τρόπο διακυβέρνησης.

Ωστόσο, παρακολουθήσαμε και το animation «12410 και 1 Τριαντάφυλλα», το οποίο αποτελεί μια πρωτότυπη και βαθιά συγκινητική προσέγγιση στα γεγονότα της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Μέσα από τα μάτια μιας γάτας που βρέθηκε στον χώρο τις κρίσιμες εκείνες νύχτες του Νοεμβρίου του 1973, η ταινία αφηγείται την ιστορία του αγώνα των φοιτητών για ελευθερία, δημοκρατία και αξιοπρέπεια. Με την ευρηματική χρήση animation και την ενσωμάτωση αυθεντικών ιστορικών πλάνων, προσφέρει στους θεατές –μικρούς και μεγάλους– έναν προσιτό αλλά ταυτόχρονα ουσιαστικό τρόπο να γνωρίσουν και να θυμηθούν τα γεγονότα που σημάδεψαν μια ολόκληρη εποχή. Το έργο λειτουργεί ως γέφυρα ανάμεσα στις γενιές, υπενθυμίζοντας ότι η μνήμη του Πολυτεχνείου παραμένει ζωντανή και επίκαιρη ακόμη και σήμερα.

https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrFQfnP1x1pQrEAkJRXNyoA;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Nj/RV=2/RE=1764773072/RO=10/RU=https%3a%2f%2fwww.youtube.com%2fwatch%3fv%3daif8RyTx9iA/RK=2/RS=3TRh3bqwMxnjP1mrAtNtRxCqE2E-

Τέλος, ακούσαμε και αναλύσαμε το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», εστιάζοντας στα μηνύματα του για την ελευθερία της έκφρασης και τη συλλογική δράση.

Στο νηπιαγωγείο μας, κάθε συναίσθημα έχει τη δική του θέση και σημασία. Χαρά, περιέργεια, ενθουσιασμός, λύπη, θυμός ή φόβος – όλα είναι ευπρόσδεκτα και μας βοηθούν να κατανοήσουμε τον εαυτό μας και τους άλλους. Μέσα από παιχνίδι, δημιουργία, ιστορίες και καθημερινές στιγμές, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα εκφράζουν με υγιή τρόπο και να συνδέονται με τους φίλους τους.

Εδώ, τα συναισθήματα δεν κρύβονται· τα αγκαλιάζουμε, τα εξερευνούμε και τα γιορτάζουμε κάθε μέρα, γιατί κάθε μικρό συναίσθημα μπορεί να γίνει μεγάλη ανακάλυψη! Μαζί μαθαίνουμε ότι τα συναισθήματα είναι οι πρώτοι οδηγοί μας για την κατανόηση του κόσμου γύρω μας και για τη δημιουργία υγιών σχέσεων. Η συναισθηματική αγωγή έχει ενταχθεί στο νηπιαγωγείο και παίζει σπουδαίο ρόλο στην επίτευξη αυτών των στόχων.

Αρχικά, διαβάσαμε το παραμύθι: «Η παλέτα των συναισθημάτων» της Έρα Μουλάκη και αφού συζητήσαμε για τα συναισθήματα που βίωσε η Συναισθηματικούλα, παρουσιάσαμε εικόνες από το παραμύθι για να αναγνωρίσουν ποια συναισθήματα είναι σε κάθε εικόνα. Με αυτό τον τρόπο, ενθαρρύνουμε τα παιδιά να μιλήσουν για το πώς νιώθουν αυτά σε διάφορες καταστάσεις της ζωής τους.

Στη συνέχεια ζωγράφισαν «τι τους κάνει χαρούμενους και τι στεναχωρημένους» και παρουσίασαν τις ζωγραφιές τους στην ολομέλεια.

Εν συνεχεία, συζητήσαμε για «Λέξεις που μας πονούν, λέξεις που μας χαμογελούν και μας θεραπεύουν». Λέμε στα παιδιά διάφορες λέξεις- φράσεις και μας λένε σε ποια κατηγορία ανήκουν.  Έτσι, φτιάχνουμε την παρακάτω αφίσα με τις «Λέξεις που μας πονούν, λέξεις που μας χαμογελούν και μας θεραπεύουν».

Στο πλαίσιο της ενασχόλησης με τα συναισθήματα, επιλέξαμε να εστιάσουμε στο συναίσθημα του θυμού, ένα συναίσθημα έντονο και συχνό στην καθημερινότητα των παιδιών. Αφορμή για τη συζήτηση αποτέλεσε το παραμύθι «Ο Θυμός» της Βιολέτα Μονρεάλ, το οποίο βοήθησε τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν με ασφάλεια τις εμπειρίες τους.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, τα παιδιά μοιράστηκαν:

• Πότε νιώθουν θυμό και τι τον προκαλεί (π.χ. όταν κάποιος παίρνει το παιχνίδι τους, όταν χάνουν σε ένα παιχνίδι).

• Πώς αντιδρούν όταν θυμώνουν και πώς νιώθει το σώμα τους τότε.

• Τι μπορούν να κάνουν για να ηρεμήσουν (π.χ. να πάρουν βαθιές ανάσες, να πάνε σε μια ήσυχη γωνιά, να μιλήσουν σε έναν φίλο ή στη νηπιαγωγό).

Στο βιβλίο δείχνει πως κάθε χρώμα  δίνει στην πρωταγωνίστρια μια συμβουλή, ώστε να μετριαστεί ο θυμός της. Έτσι, λοιπόν αποφασίσαμε να κάνουμε μια ομαδική εργασία όπου μέσα σε κάθε χρώμα θα έχει το προσωπάκι που δείχνει τι πρέπει να κάνουμε μέχρι να χαλαρώσουμε και να μας φύγουν τα νεύρα όπως προτείνουν τα χρώματα στην πρωταγωνίστρια του παραμυθιού.

Ο θυμός είναι ένα σημαντικό συναίσθημα, που μας δείχνει πως κάτι δεν πάει καλά ή πως χρειαζόμαστε κάτι.

Δεν χρειάζεται να τον φοβόμαστε, αλλά να τον αναγνωρίζουμε, να τον αποδεχόμαστε και να τον αφήνουμε να περάσει.

Τα συναισθήματα που νιώθουμε είναι πολλά και ποικίλα, όπως και τα χρώματα που βλέπουμε στην παλέτα ενός ζωγράφου, δημιουργήσαμε και εμείς την ατομική μας παλέτα με τα μοναδικά μας συναισθήματα και χρώματα.

Επιπλέον, δημιουργήσαμε τη «Γωνιά των συναισθημάτων», όπου τα παιδιά μπορούν να εκφράζουν το πώς νιώθουν κάθε μέρα. Οι στόχοι της συγκεκριμένης γωνιάς είναι:

• Αναγνώριση και ονομασία των συναισθημάτων.

• Ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της αυτορρύθμισης.

• Καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων.

• Ενίσχυση της συναισθηματικής ασφάλειας στην ομάδα.

Αφού, λοιπόν εστιάσαμε στα συναισθήματα της χαράς, της λύπης, του φόβου και του θυμού όπου τα χαρακτηρίσαμε ανάλογα με τις προτιμήσεις μας, ανακαλύπτοντας επίσης, και άλλες λέξεις που αρχίζουν με τις αρχικές φωνούλες αυτών των συναισθημάτων.

Ακόμη, αποτυπώσαμε τα συναισθήματα μας σε χαρτί και δημιουργήσαμε ”τον κήπο των συναισθημάτων μας”.

Τέλος, κλείσαμε το κεφάλαιο των συναισθημάτων με το υπέροχο συναίσθημα της Αγάπης. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας διάβασαν το όμορφο παραμύθι «Το Δέντρο που Έδινε» του Σελ Σιλβερστάιν και μίλησαν για την αξία της αγάπης.
Στην ιστορία, ένα δέντρο αγαπά πολύ ένα μικρό αγόρι και του προσφέρει ό,τι έχει — τα μήλα του, τα κλαδιά του, τη σκιά του — μόνο και μόνο για να το δει χαρούμενο. Δεν ζητά τίποτα πίσω, γιατί η αγάπη του είναι αληθινή και μεγάλη.
Μέσα από αυτή τη συγκινητική ιστορία, τα παιδιά μας κατάλαβαν πως η αγάπη φαίνεται όταν δίνουμε, όταν νοιαζόμαστε και όταν μοιραζόμαστε με τους άλλους. Όπως το δέντρο, έτσι κι εμείς μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο πιο όμορφο με μια πράξη αγάπης κάθε μέρα. 💚

Αφού τονίσαμε πόσο σημαντικό και σπουδαίο είναι να αγαπάμε τους άλλους και να τους το δείχνουμε με πράξεις, είπαμε ότι το ίδιο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να σεβόμαστε και τον εαυτό μας και φτιάξαμε μια ατομική εργασία.

Τραγούδι “Το τραγούδι των συναισθημάτων”

1ο ΚΟΠΑΝΟΥ.pdf1_signed (2)