Το νηπιαγωγείο μας με τη δασκάλα των Αγγλικών κ. Άννα Καρβελά και τη βοήθεια των συναδέλφων της είναι στην ευχάριστη θέση να αποτελεί μέλος της ευρωπαϊκής κοινότητας του E-Twinning και να συμμετέχει σε μια δράση με τους μαθητές μας. Η εργασία πραγματοποιείται μεταξύ 2 ευρωπαϊκών χωρών, της Τουρκίας και της Ελλάδας.  Το θέμα της εργασίας είναι διάσημοι ζωγράφοι και το πώς ξεκίνησαν από παιδιά να ζωγραφίζουν και να εξελίσσονται.

Να αναφέρουμε λίγα λόγια για το πρόγραμμα αυτό:  Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα νηπιαγωγεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.  Όλοι οι Ευρωπαίοι μαθητές και μαθήτριες μέσω της δράσης eTwinning θα έχουν τη δυνατότητα με την βοήθεια των εκπαιδευτικών τους να συμμετάσχουν σε κοινά παιδαγωγικά έργα με κάποιο σχολείο από άλλη Ευρωπαϊκη χώρα. H δράση παροτρύνει τα παιδιά διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τη σχολική και οικογενειακή τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα θα εξασκούν τις ικανότητες τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning βελτιώνει την παιδαγωγική διαδικασία, ενώ τα σχολεία κρίνουν τη δράση ως δραστηριότητα που προσθέτει αξία στην συμβατική μάθηση. Όμως αυτό δεν είναι ο μοναδικός στόχος του eTwinning, το οποίο ξεπερνά την στενή έννοια της θεματικής συνεργασίας των σχολείων αλλά στοχεύει και σε μια πλήρη και συστηματική συνεργασία των σχολείων σε όλα τα επίπεδα (Μαθητές, νηπιαγωγοί, Δάσκαλοι, Σχολικές τάξεις και Σχολική Διεύθυνση).  Το eTwinning προσφέρει πολλές ευκαιρίες για εφαρμογή καινοτομιών και δημιουργικής μάθησης στη διδακτική πράξη μέσα από τις δυνατότητες που προσφέρει. Οι εκπαιδευτικοί αλλά κυρίως οι μαθητές που συμμετέχουν επωφελούνται από τη συνεργασία που έχουν με τα σχολεία των άλλων χωρών, βγαίνουν από τα στενά όρια της τάξης και το μάθημα αποκτά ευρωπαϊκή διάσταση.

Την εβδομαδα που πέρασε υποδεχτήκαμε τον Χειμώνα φορώντας πιτζάμες και αυτο το διασκεδάσαμε πάρα πολύ! Είδαμε χριστουγεννιάτικη ταινια, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα και φάγαμε μπισκότα, στολίσαμε τα δέντρα και τις τάξεις, φτιάξαμε ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα μας και φυσικά, οπως σε καθε pijama party, χορέψαμε και τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγουδια!

Για να δούμε… η  επόμενη εβδομαδα τι θα εχει για εμας;

Για δεύτερη συνεχή χρονια το σχολείο μας έχει την χαρά να συμμετέχει στην 19^η Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών που διοργανώνεται από το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Europe Direct ΕΛΙΑΜΕΠ Αττικής, το οποιο φιλοξενείται στο Ελληνικό Ίδρυμα Ευρωπαϊκής και Εξωτερικής Πολιτικής (ΕΛΙΑΜΕΠ) (Το Europe Direct ΕΛΙΑΜΕΠ Αττικής στη Αθήνα είναι μέλος του δικτύου Europe Direct στην Ελλάδα, το οποίο με τη σειρά του ανήκει σε μια πανευρωπαϊκή οικογένεια κέντρων. Τα κέντρα αυτά καθιστούν την Ευρώπη προσιτή στους πολίτες επιτόπου και τους δίνουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε συζητήσεις για το μέλλον της ΕΕ. Υπεύθυνη για τη διαχείριση του δικτύου είναι η Ευρωπαϊκή Επιτροπή).

Στόχος αυτής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη συγκεκριμένη δράση, θα γνωρίσουμε παιδιά, σχολεία και κουλτούρες ευρωπαϊκών χωρών -έστω μέσω αλληλογραφίας- και θα υπάρχει μια αλληλεπίδραση που θα ενισχύεται από το αίσθημα της χαράς της δημιουργίας και «μοιράσματος». Μαθαίνουμε ποιες είναι οι χώρες που στέλνουμε και μας στέλνουν στολίδια, τις βρίσκουμε στον χάρτη, μιλάμε για εμπειρίες μας, αν τυχόν έχει πάει κάποιος κλπ.

Το σχολείο μας ανήκει σε δίκτυο 25 συνολικά σχολείων από Ελλάδα, Αγγλία, Γαλλία, Ισπανία, Ιταλία, Σλοβακία, Κροατία, Τσεχία, Λιθουανία, Γερμανία, Αυστρία, Βουλγαρία και Ρουμανία. Ετοιμάσαμε τα στολίδια μας, τα στείλαμε και περιμένουμε με αγωνία τα δικά τους!

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου  εγιναν διάφορες δράσεις στο σχολειο μας. Αρχικα, για να μπορέσουν τα παιδια να αντιληφθούν καλυτερα τα γεγονότα εκείνων των ημερών, διαβάσαμε την ιστορία του “Κυρίου Τυραννη και του Κυρίου Δήμου” και την Ντενεκεδουπολη, ώστε να καταλάβουμε το ρολο καθε ήρωα και τι εκαναν για τη χωρα τους να τους συσχετίσουμε με τη σύγχρονη ιστορία.

Οι ήρωες της Ντενεκεδουπολης

Στη συνέχεια, μεσα απο φωτογραφίες, βιντεο και ηχητικά ντοκουμέντα πληροφορηθήκαμε για τα γεγονότα του 1973, ταυτιστήκαμε με τους φοιτητές του Πολυτεχνείου και μάθαμε τα τραγουδια και τα συνθήματα τους.

Καναμε ομαδικές και ατομικές εργασιες, μάθαμε για την αξία της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας και ποσο σημαντικές εννοιες ειναι στη ζωη μας αλλα και ποσο σε κανεναν δεν αρεσει η Δικτατορία.

‘Τα παιδια ζωγραφίζουν στον τοίχο” – Ομαδικές εργασιες

Αναπαράσταση του χαρακτικού της Κατράκη

Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου επισκέφτηκαν το σχολείο μας εκπρόσωποι του Μουσείου Σχολικής Ζωής για να μας παρουσιάσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το παλιό σχολείο”. Οι μαθητές μας είδαν φωτογραφίες  από τάξεις και σχολεία του παρελθόντος, έμαθαν για τους παλιούς τρόπους διαπαιδαγώγησης, εξεπλάγησαν με οσα άκουσαν και ειχαν πολλες ερωτησεις και απορίες που απαντήθηκαν απο τις εμψυχωτριες του προγράμματος. Στη συνέχεια φόρεσαν ποδιές, σάκες και ακολούθησαν βιωματικά δρώμενα για να εμβαθύνουν σε οσα έμαθαν. Στο τελος κατέληξαν οτι το σύγχρονο σχολειο ειναι πολυ καλύτερο, τα παιδια μαθαίνουν πιο πολλα και περνούν πιο ομορφα!

Στην Ελλάδα γιορτάζουμε τις Απόκριες. Στο εξωτερικό γιορτάζουν το Halloween. Και οι μαθητές μας, στα πλαίσια του μαθήματος των αγγλικών, έμαθαν για αυτή τη γιορτή, τα έθιμα της, τραγούδησαν, έπαιξαν κινητικά παιχνίδια, έφτιαξαν ομαδικές εργασιες, μεταμφιέστηκαν με μάσκες και  μας ρωτούσαν “Trick or Treat???”

Επειδή το Halloween συνδέεται με τις κολοκύθες, διαβάσαμε το παραμύθι του Α. Τολστόι: ” Η Πελώρια κολοκύθα”, το δραματοποιήσαμε, το ζωγραφίσαμε.

Γνωρίσαμε τη πιο διάσημη  “γιαγιά” της τέχνης, Yayoi Kusama, που ζωγραφίζει ακόμα στα 94 χρόνια της με τελείες.

Τα έργα της Κουσάμα είναι επηρεασμένα από τα όνειρα και τα οράματα που έβλεπε όταν ήταν παιδί… σε εκείνες τις εικόνες της παιδικής της ηλικίας, ολόκληρος ο κόσμος πλημμύριζε με απεριόριστες βούλες, δίνοντάς της την έμπνευση να πλημμυρίσει αργότερα τα έργα της…

Θαυμάσαμε τα πολύχρωμα λουλούδια στολισμένα με…τελείες.

Είδαμε βίντεο με τη ζωή της, πολλά έργα της.

Τις κολοκύθες..

Τις φτιάξαμε κι εμείς.

Στολίσαμε τούς εαυτούς μας με βούλες σαν τη Yayoi Kusama.

Την τελευταία μέρα του Οκτωβρίου, την αφιερώσαμε στην Αποταμίευση.

Διαβάσαμε το παραμυθι “Η Τσεπούλα και ο Κουμπαρακος” (https://blogs.sch.gr/15dimnikaias/files/2012/10/.pdf) και με αφορμή αυτό μιλησαμε για την αξία της αποταμίευσης, για τα αγαθά που μπορούμε να αποκτήσουμε με χρήματα και για ποια δεν τα χρειαζόμαστε. Φτιάξαμε και τους δικούς μας κουμπαραδες για να αποταμιεύουμε τα χρήματα που μας δίνουν, ώστε να μπορούμε μελλοντικά να τα αξιοποιήσουμε οπως θέλουμε .

Την εβδομάδα πριν τον εορτασμό της Εθνικής μας Εορτής, στο σχολειο μάθαμε για τα γεγονότα της εποχής, μιλήσαμε για τα αγαθά της Ειρήνης και τα άσχημα του πολέμου, μελετήσαμε πίνακες σπουδαίων ζωγράφων που απεικονίζουν την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Στο ίδιο πλαίσιο εκφραστήκαμε μεσα απο τις Τέχνες, τη ζωγραφική και μουσική, μάθαμε και τραγουδήσαμε σχετικά τραγουδια, φτιάξαμε σημαίες, μάθαμε για ποιο λογο ειναι ετσι η σημαία μας, αφού ειναι και η εορτή της σημαίας μας. Αναπαραστήσαμε με τον δικιο μας τροπο εργα τέχνης. Παρακολουθήσαμε την “Ειρήνη” του Αριστοφάνη σε θεατρική-βιωματικη παράσταση προσαρμοσμένη σε παιδια και κλείσαμε με την σχολική μας εορτή, παρέλαση στον αυλειο χώρο και τον Εθνικό μας Υμνο.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ, ΕΛΛΑΔΑ!.

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής και ήταν μία καλή ευκαιρία να μιλήσουμε για τα είδη των τροφών, τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές και να τις κατηγοριοποιήσουμε.  Μάθαμε παροιμίες όπως  “Ένα μήλο την ημέρα, τον γιατρό τον κάνουν πέρα” φτιάξαμε τα μηλαράκια μας και τα εργα Τέχνης μας.

Στις 14 Οκτωβρίου επρεπε να γινει η προγραμματισμένη Άσκηση Σεισμού και από τις προηγούμενες ημέρες μας απασχόλησε το φαινόμενο του σεισμού. Διαβάσαμε, είδαμε εικόνες και βιντεο, είδαμε τον μύθο του Εγκέλαδου και τον ζωγραφίσαμε, οπως τον φανταζόμαστε, αναπαραστήσαμε το “κούνημα” ανάλογα με το είδος του σεισμού, γίναμε σεισμολόγοι και αναπαραστήσαμε σεισμούς στο σεισμογράφο μας. Προβληματιστήκαμε για το τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού αν είμαστε στο σπίτι, πού μπορούμε να καθίσουμε για να είμαστε ασφαλείς και τι κάνουμε αν είμαστε στο σχολείο. Συζητήσαμε για τα αντικείμενα που χρειαζόμαστε μαζι μας, αν γινει σεισμός και καναμε την άσκηση σεισμού, περισσότερες απο μια ημέρες, γιατι μας αρεσε και θα την επαναλάβουμε και στο μέλλον.