ΒΑΨΙΜΟ ΑΒΓΩΝ

Βάψαμε τα αβγά που είχαν φέρει τα παιδιά μας με την παραδοσιακή μέθοδο αφού πρώτα τα ζωγράφισαν με κηρομπογιές.

Μετατρέψαμε αυγά από φελιζόλ σε πανέμορφες πασχαλίτσες.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ

Φτιάξαμε μαζί με τα παιδάκια μας νηστίσιμα κουλούρια .

Διαβάσαμε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε.

ΣΤΑΥΡΩΣΗ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Μετατρέψαμε τα καπάκια από τα μπουκάλια σε πασχαλίτσες.

Τα κουκουνάρια έγιναν όμορφα κοτοπουλάκια.

Για να περάσουμε όμορφα και δημιουργικά τις άγιες ημέρες του  Πάσχα κατασκευάσαμε και μία τρίλιζα- αβγό.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΒΓΟΘΗΚΕΣ

Χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε μια αβγοθήκη κοτούλα.

Δημιουργήσαμε βιβλιαράκια με πασχαλινά αινίγματα.

Για την εορτή του Πάσχα ετοιμάσαμε τις κάρτες με ευχές γραμμένες από τα παιδιά μας.

Ετοιμαστήκανε και τα καλαθάκια από ανακυκλώσιμα υλικά. Κεσεδάκια από γιαούρτι έγιναν πανέμορφες πασχαλίτσες. Μέσα είχαν τις κατασκευές που κάναμε και μικρές εκπλήξεις.

“Τα Λαζαράκια ”

Σύμφωνα με την παράδοση οι γυναίκες,  ζυμώνουν για τα παιδιά μικρά ψωμάκια, τα οποία τα ονομάζουν «Λαζαράκια», «Λαζάρηδες» ή αλλιώς και «Λαζαρούδια», στα οποία δίνουν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως παριστάνεται στις εικόνες ο Λάζαρος, λέγοντας: «Λάζαρο, αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις». Όσα παιδιά έχει η οικογένεια τόσους «λαζάρηδες» πλάθουν.

Τα παιδιά την ημέρα του Λαζάρου συγκροτούν ομάδες, επισκέπτονται τα σπίτια του χωριού ή της πόλης και τραγουδούν τα κάλαντα του Λαζάρου. Σε κάποιες περιοχές τα κάλαντα τα τραγουδούν μόνο κορίτσια, οι «Λαζαρίνες» οι οποίες την προηγούμενη μέρα ξεχύνονται στα χωράφια, μαζεύουν λουλούδια και στολίζουν τα καλαθάκια που θα κρατήσουν γυρνώντας από σπίτι σε σπίτι. Μέσα σ’ αυτά τα καλαθάκια οι νοικοκυρές των σπιτιών από τα οποία θα περάσουν τα κορίτσια βάζουν αυγά που θα τα βάψουν την Μ. Πέμπτη, φρούτα, διάφορα φαγώσιμα ή μικρά φιλοδωρήματα.

Το σίγουρο είναι πως σε κάθε περιοχή της Ελλάδας που ακόμη συνεχίζεται το έθιμο, οι στίχοι είναι διαφορετικοί.

Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια

ήρθ’ η Κυριακή που τρων τα ψάρια.

Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσαι

ήρθε η μάνα σου από την Πόλη.

Σου’ φερε χαρτί και κομπολόι,

γράψε Θόδωρα, γραψέ Δημήτρη,

γράψε λεμονιά και κυπαρίσσι.

Οι κοτούλες σας αυγά γεννούνε

δως και μας και μας να τα χαρούμε

και του χρόνου να τα ξαναπούμε…

Εκτέλεση:

1.Διαλύουμε πρώτα την ξηρή μαγιά με ένα ποτήρι χλιαρό νερό και περιμένουμε λίγο.

2.Σε ένα μπολ ρίχνουμε το αλεύρι και κάνουμε στο κέντρο μια λακουβίτσα, μέσα στην οποία βάζουμε τη ζάχαρη, το ελαιόλαδο και την διαλυμένη μαγιά. Αρχίζουμε το ζύμωμα προσθέτοντας σιγά – σιγά όσο χλιαρό νερό χρειαστεί ώστε να δημιουργήσουμε μια σχετικά σφιχτή ζύμη που να μην κολλάει στα χέρια μας.

3.Προσθέτουμε και τα υπόλοιπα υλικά, σταφίδες, καρύδια και κανέλα και συνεχίζουμε το ζύμωμα. Αν η ζύμη κολλάει στα χέρια μας ρίχνουμε λίγο αλεύρι ακόμα.

4.Με τη ζύμη μας πλάθουμε μικρά ανθρωπάκια, κάνουμε μια μπαλίτσα για κεφάλι και 2 λωρίδες για χέρια, τις οποίες τοποθετούμε σταυρωτά πάνω στο σώμα. Για μάτια βάζουμε τα γαρίφαλα.

5.Τα απλώνουμε σε λαμαρίνα με αντικολλητικό χαρτί και τα αφήνουμε να φουσκώσουν σε φούρνο με θερμοκρασία έως 50 βαθμούς το πολύ. Όταν φουσκώσουν, τα ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 200 βαθμούς μέχρι να ροδίσουν.

Με τη βοήθεια της κας Σταυρούλας πλάσαμε τα δικά μας λαζαράκια. Την ευχαριστούμε πολύ!

Φτιάξαμε τα “λαζαράκια” μας

Στο πλαίσιο της Ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο επισκεφθήκαμε τα Δημοτικά Σχολεία του Σχολικού Συγκροτήματός μας και τραγουδήσανε  τα Κάλαντα του Λαζάρου.

Έπαινος συμμετοχής στο Δημιουργικό Διαγωνισμό  ” Αστέρι της Ευχής 2023-2024″ στους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας στην κατηγορία “Σχεδίασε το αστέρι σου”.

Λήψη αρχείου

Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μαθητές.

Στα Αγγλικά διαβάσαμε το παραμύθι «Ο λαγός και η χελώνα» (The hare and the tortoise) και μετά φτιάξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι και παίξαμε σε ομάδες.

Στις 4 Απριλίου γιορτάσαμε στο σχολείο μας για πρώτη φορά την σχολική ημέρα φιλοζωίας. Αξιοποιήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βιβλία που μασ θυμίζουν να αγαπάμε τα ζώα και να τα φροντίζουμε με τον τρόπο που ο καθένας μπορεί.

Μερικά σημεία από το βιβλίο που μας έκαναν εντύπωση

Ομαδική εργασία στην τάξη μας.

Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Βασίλι Καντίνσκι μέσα από εικόνες και σταθήκαμε στο έργο του “Σπουδή χρωμάτων”.

Με αφορμή αυτό το έργο μιλήσαμε για τα χρώματα, τα σχήματα και τα συναισθήματα που εκφράζουμε μέσα από τα χρώματα.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε τους δικούς μας ομόκεντρους κύκλους  και τους κολλήσαμε στα κλαδιά ενός δέντρου για να δημιουργήσουμε το “Δέντρο της Άνοιξης”.

Συνεχίσαμε με τους ομόκεντρους κύκλους και φτιάξαμε τα “Λουλούδια του Καντίνσκι”.

Στις 2 Απριλίου, γιορτάσαμε το παιδικό βιβλίο στο σχολείο μας. Εντοπίσαμε στα βιβλία μας βασικά χαρακτηριστικά όπως τον τίτλο του βιβλίου, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και άλλα χαρακτηριστικά. Επιπλέον, την Τετάρτη 3 Απριλίου είχαμε την χαρά να έχουμε καλεσμένη στο σχολείο μας την συγγραφέα του βιβλίου “Ο Ξεκλειδούλης”, την κυρία Κωνσταντίνα Παπαζώτου.

Μερικά από τα βιβλία που αξιοποιήσαμε στην τάξη.

Ομαδικές εργασίες στην τάξη και γίναμε οι εικονογράφοι του αγαπημένου μας παιδικού βιβλίου!

Προσωποποιημένοι σελιδοδείκτες από τα χεράκια μας.

Μερικές από τις εργασίες μας, δημιουργώντας τους δικούς μας φανταστικούς ήρωες.

Γίναμε αφηγητές του αγαπημένου μας παραμυθιού για μία ημέρα στην τάξη μας.

Η επίσκεψη της κυρίας Παπαζώτου στο σχολείο μας.

και τα δώρα που της προσφέραμε με μεγάλη χαρά και τιμή!

Κατά την 1η Απριλίου, συνηθίζεται να λέγονται καλοπροαίρετα ψέματα λόγω εθίμου.

Τα ψέματα της Πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από την Ευρώπη. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με τον τόπο και τον χρόνο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Δύο από αυτές, όμως, είναι οι επικρατέστερες.

Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο “κώδικας δεοντολογίας” των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια έγινε, με το πέρασμα του χρόνου, έθιμο.

Η δεύτερη εκδοχή, που θεωρείται και πιο βάσιμη ιστορικά, θέλει γενέτειρα του εθίμου τη Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 η πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η 1η Απριλίου. Τη χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και Πρωτοχρονιά θεωρούταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες. Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την παλαιά πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.

Ο πιο γνωστός ψεύτης για τα παιδιά είναι ο Πινόκιο.

Ακούσαμε το παραμύθι.

Και  από τους μύθους του Αισώπου: ” Ο Ψεύτης Βοσκός”

Ακούσαμε το τραγούδι: Ψέματα ψέματα

Κατασκευάσαμε την φιγούρα  του Πινόκιο.

“Την κυρά-Σαρακοστή, που ‘ναι έθιμο παλιό, οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν με αλεύρι και νερό…”

Μπήκε η Σαρακοστή και αυτή την εβδομάδα μάθαμε για αυτήν. Τι είναι, τι συμβολίζει, γιατί λέγεται έτσι, γιατί την έφτιαχναν, από τι υλικά είναι φτιαγμένη, γιατί έχει 7 πόδια, γιατί δεν έχει στόμα; Γιατί φοράει σταυρό και έχει σταυρωμένα τα χέρια της;

Είδαμε εικόνες, διαβάσαμε, μάθαμε το ποιηματάκι που την συνοδεύει, εξηγήσαμε κάθε απορία. Αναρτήσαμε από μια σε κάθε τάξη και κόψαμε ήδη το πρώτο ποδαράκι. Φτιάξαμε και την δική του ο καθένας και την πήραμε στο σπίτι για να κόβουμε κι εκεί το ποδαράκι της κάθε εβδομάδας.

Με αυτη την αφορμή, μιλήσαμε για τις νηστήσιμες και αρτύσιμες τροφές και ετσι μπήκαμε σιγά-σιγά στην ενοτητα της Διατροφής που θα ασχοληθούμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Κόψαμε εικόνες απο φυλλάδια του σούπερ μάρκετ και τα κολλήσαμε στην αντίστοιχη στήλη.