Εγγραφή στο ολοήμερο τμήμα για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι γονείς/κηδεμόνες των παιδιών που γεννήθηκαν το 2020 και επιθυμούν να εγγράψουν το τέκνο τους στο ολοήμερο τμήμα του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρακαλούνται να προσκομίσουν την αίτηση υπογεγραμμένη (και από τους δύο γονείς) μέχρι και την Πέμπτη 28 Μαΐου 2026.

Η σχετική αίτηση θα σας δοθεί από την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου τη Δευτέρα, 25/05/2026. Μπορείτε επίσης να την αναζητήσετε στο ιστολόγιο της σχολικής μας μονάδας στην καρτέλα Έντυπα (Προγράμματα και Δράσεις → Ψηφιακή Γέφυρα → Έντυπα ).

Σχετ: Φ.7/62526/Δ1/20-5-2026 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα «Ενέργειες Προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου των Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2026-2027 – Προγραμματισμός λειτουργίας Ολοήμερου Προγράμματος και Νέου, Αναβαθμισμένου ΠρογράμματοςΟλοήμερου Νηπιαγωγείου – Λήξη μαθημάτων σχολικού έτους 2025-2026»

Η προϊσταμένη

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

🌺Μάιος: Η Φύση και η Γιορτή της Μητέρας στην Ψηφιακή μας Γωνιά!

IMG 20260525 114253534 HDR 1Ο Μάιος είναι ο μήνας των λουλουδιών, της αναγέννησης της φύσης και της αγάπης! Μέσα στην τάξη μας, παρατηρούμε τις αλλαγές στο περιβάλλον, μαθαίνουμε για τη βιοποικιλότητα και ετοιμάζουμε τις πιο γλυκές εκπλήξεις για τις μανούλες μας.

Ψηφιακή Γωνιά (Προτάσεις για το σπίτι):

Για να μεταφέρουμε της Άνοιξης και της μητρικής αγάπης και στο σπίτι, σας προτείνουμε τις εξής ψηφιακές δραστηριότητες:

Ψηφιακό Παζλ: «Μητέρα και Παιδί» (Gustav Klimt) 🧩

Δραστηριότητα: Παίξτε το παζλ εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχος: Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας μέσω του ψηφιακού χειρισμού.

Ψηφιακή Αφήγηση: «Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει» (Debi Gliori) 📖

Δραστηριότητα: Ακούστε την ιστορία εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία- Γλώσσα

Στόχος: Εμπλουτισμός λεξιλογίου σχετικά με τις πασχαλινές έννοιες και καλλιέργεια της ακουστικής προσοχής.

Παιχνίδι: «Ταξινόμηση εντόμων ανά κατηγορία» 🐝

Δραστηριότητα: Τοποθέτησε το κάθε είδος στη σωστή κατηγορία εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Περιβάλλον» (Φυσικό Περιβάλλον) / Παιδί και Θετικές Επιστήμες»

Στόχοι: Παρατήρηση και γνώση της φύσης / Ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης

Διαδικτυακή ρομποτική: «Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας» 🦋

Δραστηριότητα: Βοήθησε τη bee bot  να περάσει από όλα τα στάδια του κύκλου ζωής της πεταλούδας εδώ (* προσοχή* στο αναδυόμενο βελάκι πρέπει να επιλέξετε Sample Bee-Bot Lessons Mat: Butterflies)

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες (Φυσικές Επιστήμες & μαθηματικά) / Παιδί και Επικοινωνία (ΤΠΕ) /

Στόχοι: 

  1. Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα 4 στάδια του κύκλου ζωής της πεταλούδας.
  2. Να είναι σε θέση να “σπάσουν” μια διαδρομή σε επιμέρους βήματα (εντολές).
  3. Να αναπτύξουν την ικανότητα προσανατολισμού πάνω στο διαδικτυακό πλέγμα (mat).

Ακρόαση & Ρυθμός: «Spring Freeze Dance» 🕺

Δραστηριότητα: Χορέψτε εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση – Τέχνες / Αγγλικά

Στόχος: Αντίληψη του ρυθμού και έκφραση συναισθημάτων μέσα από την κίνηση του σώματος. / Παιγνιώδης μάθηση αγγλικής γλώσσας.

Σας προτείνουμε, τέλος, δημιουργικούς τρόπους για να αξιοποιήσετε την τεχνολογία μαζί με το παιδί σας: 

Ψηφιακός «Κυνηγός» Ανοιξιάτικων Αρωμάτων📸

Δραστηριότητα: Κατά τη διάρκεια της βόλτας, ζητήστε από το παιδί να φωτογραφίσει 3 πράγματα που μυρίζουν άνοιξη (π.χ. λουλούδι, ανοιξιάτικη βροχή, πευκοβελόνες κτλ.). Μετά, δείτε τις φωτογραφίες μαζί και συζητήστε γιατί τα επέλεξε.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχος: Εξοικείωση με τη σκόπιμη λειτουργία της ψηφιακής φωτογραφίας ως μέσο καταγραφής και έκφρασης.

Ψηφιακός “Ντετέκτιβ” Χρωμάτων 🔍🎨

Δραστηριότητα: Ζητήστε από το παιδί να βρει μέσα στο σπίτι 3-4 αντικείμενα που έχουν τα χρώματα της πόρτας μας (βλ. φωτογραφία) και να τα βγάλει μια φωτογραφία.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχος: Χρήση της ψηφιακής συσκευής όχι ως παιχνίδι, αλλά ως εργαλείο καταγραφής και συλλογής δεδομένων από τον πραγματικό κόσμο.

Μικρή Συμβουλή προς τους “Συνοδοιπόρους” (Γονείς): 🤝 Θυμηθείτε ότι η ψηφιακή ενασχόληση είναι ωφέλιμη όταν γίνεται μαζί με το παιδί, για περιορισμένο χρόνο, λειτουργώντας ως αφορμή για συζήτηση και παιχνίδι!

Σημείωση / Disclaimer: ✨ Οι παραπομπές σε ιστοσελίδες και ψηφιακό υλικό τρίτων (links) επιλέγονται με αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια από έγκριτες εκπαιδευτικές πλατφόρμες. Παρόλο που γίνεται διαρκής επιμέλεια και έλεγχος, το Νηπιαγωγείο, η Διεύθυνση, καθώς και η συντονίστρια του σχεδίου δράσης δεν φέρουν καμία ευθύνη για τυχόν αλλαγές στο περιεχόμενο, τη διαθεσιμότητα ή την πολιτική διαφημίσεων των εξωτερικών δημιουργών/ιστοτόπων. Το μηνιαίο περιεχόμενο της ενότητας “Ψηφιακή Παιδαγωγική Ενασχόληση” διαμορφώνεται με την υποστήριξη τεχνολογιών Τεχνητής Νοημοσύνης υπό την τελική επιμέλεια της υπεύθυνης συντονίστριας του Σχεδίου Δράσης.

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

 

🐣 Απρίλιος: Πασχαλινά Έθιμα, Ανοιξιάτικες Μελωδίες και Ψηφιακές Ανακαλύψεις! 🌸

IMG 20260322 125337859 HDR

Ο Απρίλιος υποδέχεται το Πάσχα και το Νηπιαγωγείο μας πλημμυρίζει από το Άγιο Φως και τις παραδόσεις!

Αυτόν τον μήνα, λοιπόν, γιορτάζουμε το θαύμα της Ανάστασης του Χριστού, μαθαίνουμε για τα Πασχαλινά Έθιμα και επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα ανακαλύπτουμε τα μυστικά της Άνοιξης!

Ψηφιακή Γωνιά (Προτάσεις για το σπίτι):

Για να μεταφέρουμε τη μαγεία του Πάσχα και της Άνοιξης και στο σπίτι, σας προτείνουμε τις εξής ψηφιακές δραστηριότητες:

Ψηφιακό Παζλ: «Πάσχα» 🧩

Δραστηριότητα: Παίξτε το παζλ εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχος: Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας μέσω του ψηφιακού χειρισμού.

 Ψηφιακή Αφήγηση: «Το Πάσχα του Πασχάλη» 📖

Δραστηριότητα: Ακούστε την ιστορία εδώ 

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία- Γλώσσα

Στόχος: Εμπλουτισμός λεξιλογίου σχετικά με τις πασχαλινές έννοιες και καλλιέργεια της ακουστικής προσοχής.

 Παιχνίδι: «Τα έθιμα του Πάσχα» 🥚🐣

Δραστηριότητα: Αντιστοίχισε το έθιμο στην ημέρα της Μεγάλης εβδομάδα εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία

Στόχος: Αναγνώριση και ονομασία των εθίμων που συνθέτουν την ελληνική πασχαλινή παράδοση.

 Μουσική & Κίνηση: «The Bunny Hop Slide» 🎶

Δραστηριότητα: Ακούστε και κινηθείτε στον ρυθμό εδώ 

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση – Τέχνες / Αγγλικά

Στόχος: Αντίληψη του ρυθμού και έκφραση συναισθημάτων μέσα από την κίνηση του σώματος. / Παιγνιώδης μάθηση αγγλικής γλώσσας.

Παιχνίδι: «Ταξινόμηση ανά κατηγορία» 🌸

Δραστηριότητα: Τοποθέτησε το κάθε είδος στη σωστή κατηγορία εδώ 

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Περιβάλλον» (Φυσικό Περιβάλλον) / Παιδί και Θετικές Επιστήμες»

Στόχοι: Παρατήρηση και γνώση της φύσης / Ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης

Σας προτείνουμε, τέλος, δημιουργικούς τρόπους για να αξιοποιήσετε την τεχνολογία μαζί με το παιδί σας:

Ψηφιακός «Κυνηγός» Πασχαλινών Συμβόλων 📸

Δραστηριότητα: Κατά τη διάρκεια της βόλτας ή της προετοιμασίας στο σπίτι, ζητήστε από το παιδί να φωτογραφίσει 3 πράγματα που του θυμίζουν Πάσχα (π.χ. μια λαμπάδα, ένα τσουρέκι, ένα κόκκινο πανί). Μετά, δείτε τις φωτογραφίες μαζί και συζητήστε γιατί τα επέλεξε.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχοι: Σύνδεση αντικειμένων με πολιτισμικά γεγονότα.

Ψηφιακός “Ντετέκτιβ” Χρωμάτων 🔍🎨

Δραστηριότητα: Ζητήστε από το παιδί να βρει μέσα στο σπίτι 3-4 αντικείμενα που έχουν τα χρώματα της κάρτας μας (βλ. φωτογραφία) και να τα βγάλει μια φωτογραφία.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)

Στόχος: Χρήση της ψηφιακής συσκευής όχι ως παιχνίδι, αλλά ως εργαλείο καταγραφής και συλλογής δεδομένων από τον πραγματικό κόσμο.

Μικρή Συμβουλή προς τους “Συνοδοιπόρους” (Γονείς): 🤝 Θυμηθείτε ότι η ψηφιακή ενασχόληση είναι ωφέλιμη όταν γίνεται μαζί με το παιδί, για περιορισμένο χρόνο, λειτουργώντας ως αφορμή για συζήτηση και παιχνίδι!

Σημείωση / Disclaimer: ✨ Οι παραπομπές σε ιστοσελίδες και ψηφιακό υλικό τρίτων (links) επιλέγονται με αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια από έγκριτες εκπαιδευτικές πλατφόρμες. Παρόλο που γίνεται διαρκής επιμέλεια και έλεγχος, το Νηπιαγωγείο, η Διεύθυνση, καθώς και η συντονίστρια του σχεδίου δράσης δεν φέρουν καμία ευθύνη για τυχόν αλλαγές στο περιεχόμενο, τη διαθεσιμότητα ή την πολιτική διαφημίσεων των εξωτερικών δημιουργών/ιστοτόπων. Το μηνιαίο περιεχόμενο της ενότητας “Ψηφιακή Παιδαγωγική Ενασχόληση” διαμορφώνεται με την υποστήριξη τεχνολογιών Τεχνητής Νοημοσύνης υπό την τελική επιμέλεια της υπεύθυνης συντονίστριας του Σχεδίου Δράσης.

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

🙏 Ευχαριστήρια Επιστολή 🤝

IMG 20260322 094255Τα παιδιά και ο Σύλλογος Διδασκουσών του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας ευχαριστούν θερμά τον κ. Ιωάννη Κοντζιά και τον κ. Γεώργιο Ρούσσο. Με γνώμονα την ψηφιακή και παιδαγωγική αναβάθμιση της σχολικής μας μονάδας, μερίμνησαν για την εγκατάσταση του διαδραστικού πίνακα (δωρεά του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη). Η συμβολή τους υπήρξε καθοριστική καθώς, με σεβασμό στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, εξασφάλισαν την παροχή τεχνικών υπηρεσιών εκτός σχολικού ωραρίου.

Επίσης, ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αθανάσιο Πατσή, η επαγγελματική προσέγγιση και η τεχνογνωσία του οποίου υπήρξαν ιδιαίτερα σημαντικές για την ασφαλή και λειτουργική απόδοση του διαδραστικού πίνακα.

Κλείνοντας, ο Σύλλογος Διδασκουσών εκφράζει την ευγνωμοσύνη του για την ευαισθησία που επιδείξατε, ώστε οι μικροί/μικές μας μαθητές/ήτριες να φοιτούν σε ένα σχολείο που προάγει την ισότιμη μάθηση για όλους!

Σας ευχαριστούμε πολύ και ελπίζουμε στη συνέχιση της εποικοδομητικής μας συνεργασίας!

Με εκτίμηση,

Τα παιδιά & ο Σύλλογος Διδασκουσών του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

 

🇬🇷 Πρόσκληση για τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου 1821 🇬🇷

1

*** Περίπου στις 11:00 π.μ. θα ακολουθήσει στην πλατεία του Δήμου Ιστιαίας η κατάθεση στεφάνων, στην οποία θα συμμετάσχουν τα κληρωθέντα νήπια. Τα νήπια θα συνοδεύουν οι γονείς/κηδεμόνες αυτών, ενώ παρούσα θα είναι και η Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας.

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

 

🌸Μάρτιος: Η Άνοιξη και η Παράδοση στην Ψηφιακή μας Γωνιά! 🌿

IMG 20260304 153450016 HDRΟ Μάρτιος υποδέχεται την Άνοιξη και το Νηπιαγωγείο μας πλημμυρίζει από φως και ιστορία!

Με το σύνθημά μας «ο/η καθένας/καθεμία ξεχωριστά όπως μπορεί… προσπαθεί!», τα παιδιά δημιούργησαν και διακόσμησαν όλοι/όλες μαζί σαν μια ομάδα την πόρτα μας για να υποδεχτούμε τα χελιδόνια!

Αυτόν τον μήνα, λοιπόν, ανακαλύπτουμε τις αλλαγές στη φύση, υποδεχόμαστε τα χελιδόνια και τιμούμε τους ήρωες της πατρίδας μας με τρόπο βιωματικό.

Ψηφιακή Γωνιά (Προτάσεις για το σπίτι):

Για να συνεχίσουμε το ταξίδι της μάθησης, σας προτείνουμε 5 ψηφιακές δραστηριότητες που συνδέονται άμεσα με το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα:

Ψηφιακό Παζλ: «Η Άνοιξη» 🧩

Δραστηριότητα: Παίξτε το παζλ εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) /Παιδί και Περιβάλλον (Φυσικό Περιβάλλον & Αειφόρος Ανάπτυξη)

Στόχοι:

  • Αναγνώριση των χαρακτηριστικών στοιχείων της Άνοιξης.
  • Ανάπτυξη της παρατήρησης και της ανάλυσης μιας συνολικής εικόνας σε επιμέρους τμήματα.
  • Εξάσκηση στον συντονισμό ματιού-χεριού (drag and drop)

Ψηφιακό τραγούδι: «Τα κάλαντα της άνοιξης» 🎶

Δραστηριότητα: Ακούστε το τραγούδι εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Τέχνες (Μουσική) / Γλώσσα (Προφορική Επικοινωνία) / Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία (Πολιτισμική Ταυτότητα)

Στόχοι:

  • Γνωριμία με τα έθιμα της πατρίδας μας και τη λαϊκή παράδοση (Χελιδονίσματα).
  • Εμπλουτισμός λεξιλογίου με λέξεις που αφορούν τη φύση και τα έθιμα.
  • Ακρόαση, ρυθμός και επαφή με την παραδοσιακή μουσική φόρμα.

Παιχνίδι Μνήμης: «Άνοιξη» 🧠

Δραστηριότητα: Βρείτε τα ζευγάρια εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Μαθηματικά / Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) / Γλώσσα

Στόχοι:

  • Ενίσχυση δεξιοτήτων παρατήρησης, ομαδοποίησης και βραχύχρονης μνήμης.
  • Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων (αλληλεπίδραση με οθόνη αφής ή ποντίκι).
  • Κατονομασία αντικειμένων, περιγραφή εικόνων και χρήση προσδιοριστικών επιθέτων (π.χ. κίτρινο λουλούδι).

Παιχνίδι Μνήμης:Ήρωες της επανάστασης ⚔️

Δραστηριότητα: Παίξτε το παιχνίδι εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία (Ιστορική Μνήμη & Πολιτισμική Ταυτότητα) / Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) / Μαθηματικά

Στόχοι:

  • Επαφή με την εθνική ιστορία μέσα από την αναγνώριση ιστορικών προσώπων.
  • Ανάπτυξη ψηφιακού εγγραμματισμού μέσω της αλληλεπίδρασης με εκπαιδευτικό λογισμικό.
  • Ανάπτυξη λογικο-μαθηματικής σκέψης (αντιστοίχιση 1 προς 1, οργάνωση πληροφορίας στο χώρο).

Ακρόαση & Ρυθμός: «Spring Freeze Dance» 🕺

Δραστηριότητα: Χορέψτε και τραγουδήστε εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Φυσική Αγωγή / Αγγλική Γλώσσα / Παιδί και Περιβάλλον (Φυσικό Περιβάλλον)

Στόχοι:

  • Ανάπτυξη αδρής κινητικότητας, ισορροπίας και ελέγχου του σώματος.
  • Εξοικείωση με βασικές εντολές και λέξεις στα αγγλικά (dance, freeze, jump, spring).
  • Επαφή με τη θεματολογία της Άνοιξης (λουλούδια, μέλισσες, πουλιά) μέσα από τη μίμηση.

Σας προτείνουμε, τέλος,  3 δημιουργικούς τρόπους να αξιοποιήσετε την τεχνολογία μαζί με το παιδί:

Ψηφιακό «Κυνήγι Θησαυρού» της Άνοιξης 📸

Αντί για μια απλή βόλτα στο πάρκο, μετατρέψτε την σε μια αποστολή εξερεύνησης!

Η Δραστηριότητα: Δώστε στο παιδί το κινητό ή το tablet (με επίβλεψη) και ζητήστε του να γίνει ο «Φωτογράφος της Φύσης». Μπορεί να βρει και να φωτογραφίσει π.χ. ένα λουλούδι που μόλις άνοιξε, ένα δέντρο με πράσινα φυλλαράκια, κ.ά. Επιστρέφοντας στο σπίτι, φτιάξτε μαζί ένα απλό ψηφιακό κολάζ-παρουσίαση με τις φωτογραφίες του.

Στόχος: Παρατήρηση του περιβάλλοντος, εξοικείωση με τη χρήση της κάμερας και κατηγοριοποίηση των στοιχείων της φύσης.

«Η Φωνή της Άνοιξης»: Ηχογράφηση & Μίμηση 🎤

Μια δραστηριότητα που εστιάζει στην ακουστική προσοχή και τη δημιουργικότητα.

Η Δραστηριότητα: Καθίστε στο μπαλκόνι ή στον κήπο με τα μάτια κλειστά για 1 λεπτό. Χρησιμοποιήστε την εφαρμογή «Ηχογράφηση» του κινητού για να «πιάσετε» τους ήχους της Άνοιξης (το κελάηδισμα των πουλιών, το θρόισμα των φύλλων, τον ήχο του αέρα). Ακούστε την ηχογράφηση μαζί. Ζητήστε από το παιδί να αναγνωρίσει τον ήχο και μετά να προσπαθήσει να τον μιμηθεί φωνητικά ή με το σώμα του.

Στόχος: Ανάπτυξη ακουστικής διάκρισης, καλλιέργεια της υπομονής και σύνδεση του φυσικού ήχου με την ψηφιακή του αναπαράσταση.

Ψηφιακός “Ντετέκτιβ” Χρωμάτων 🔍🎨

Δραστηριότητα: Ζητήστε από το παιδί να βρει μέσα στο σπίτι 3-4 αντικείμενα που έχουν τα χρώματα της καλλιτεχνικής μας πόρτας (βλ. φωτογραφία) και να τα βγάλει μια φωτογραφία.

Στόχος: Χρήση της ψηφιακής συσκευής όχι ως παιχνίδι, αλλά ως εργαλείο καταγραφής και συλλογής δεδομένων από τον πραγματικό κόσμο.

 

Μικρή Συμβουλή προς τους “Συνοδοιπόρους” (Γονείς): 🤝 Θυμηθείτε ότι η ψηφιακή ενασχόληση είναι ωφέλιμη όταν γίνεται μαζί με το παιδί, για περιορισμένο χρόνο, λειτουργώντας ως αφορμή για συζήτηση και παιχνίδι!

Σημείωση / Disclaimer: ✨ Οι παραπομπές σε ιστοσελίδες και ψηφιακό υλικό τρίτων (links) επιλέγονται με αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια από έγκριτες εκπαιδευτικές πλατφόρμες. Παρόλο που γίνεται διαρκής επιμέλεια και έλεγχος, το Νηπιαγωγείο, η Διεύθυνση, καθώς και η συντονίστρια του σχεδίου δράσης δεν φέρουν καμία ευθύνη για τυχόν αλλαγές στο περιεχόμενο, τη διαθεσιμότητα ή την πολιτική διαφημίσεων των εξωτερικών δημιουργών/ιστοτόπων. Το μηνιαίο περιεχόμενο της ενότητας “Ψηφιακή Παιδαγωγική Ενασχόληση” διαμορφώνεται με την υποστήριξη τεχνολογιών Τεχνητής Νοημοσύνης υπό την τελική επιμέλεια της υπεύθυνης συντονίστριας του Σχεδίου Δράσης.

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

 

«Εγγραφές μαθητών/τριών στο 1ο Νηπιαγωγείο Ιστιαίας για το σχολικό έτος 2026-2027»

Φ.6/23211/Δ1/5-2-2026 εγκύκλιος εγγραφών του Υ.Π.ΑΙ.Θ.Α.

Φ.6/ΠΨ/36249/Δ1/ 23-3-2026 εγκύκλιος παράτασης Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

 

Oι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 27 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Όρια σχολικής περιφέρειας του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας

Screenshot 2026 02 27 094129

  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο

Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα (1ο Νηπιαγωγείο Ιστιαίας) εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Προσκόμιση παραστατικών στο 1ο Νηπιαγωγείο Ιστιαίας

Από 2/03/2026 έως και 23/03/2026

Ημέρες προσκόμισης παραστατικών: Δευτέρα έως Παρασκευή

Ώρες προσκόμισης παραστατικών: 12:00 -12:50

Προϊσταμένη Νηπ/γείου: Ζωή Σιδηροπούλου

Διεύθυνση: Τσιτσάρα 9, Ιστιαία, 34200

email: mail@1nip-istiaias.eyv.sch.gr

τηλέφωνο: 2226350210

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

*** Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του. ***

*** Μπορείτε να αναζητήσετε τα σχετικά έντυπα/δικαιολογητικά εδώ ***

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο 5 Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι, καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

……………………………………………

Η εγγραφή του νηπίου (μαθητές/ήτριες γεννημένοι/ες το 2021) στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα .

……………………………………………

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Δημοτικό Σχολείο (γεννηθείς το 2020) θα αποδοθεί στους γονείς/κηδεμόνες αυτών η σχετική Βεβαίωση Φοίτησης από την προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας από την Τρίτη, 03/03/2026 και έπειτα.

Η προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Ιστιαίας

 

 

Φεβρουάριος: Χρώματα, Ομαδικότητα και Ψηφιακή Δημιουργία! 🎭🤡

IMG 20260204 142303614 HDRΓέμισε το σχολείο μας χρώματα και χαμόγελα! Με ομαδική διάθεση και φαντασία, στολίσαμε την πόρτα μας και φτιάξαμε τον δικό μας “Κλόουν του Νηπιαγωγείου”.

Με το σύνθημά μας «ο/η καθένας/καθεμία ξεχωριστά όπως μπορεί… προσπαθεί!», τα παιδιά συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και διασκέδασαν, αποδεικνύοντας ότι κάθε προσπάθεια είναι μοναδική και πολύτιμη για την ομάδα μας. Αυτή η αποδοχή και η χαρά της δημιουργίας αποτελούν την καρδιά της καθημερινότητάς μας στο Νηπιαγωγείο.

Ψηφιακή Γωνιά (Προτάσεις για το σπίτι):

Για να συνεχίσουμε το ταξίδι της μάθησης και στο σπίτι, σας προτείνουμε 5 ψηφιακές δραστηριότητες που συνδέονται με το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα:

1. Ψηφιακό Παζλ: «Ο Αρλεκίνος του Picasso» 🧩

Δραστηριότητα: Παίξτε το παζλ εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Τέχνες.

Στόχος: Γνωριμία με έργα μεγάλων δημιουργών και ανάπτυξη οπτικής αντίληψης.

2. Ψηφιακή Αφήγηση: «Ο Αρλεκίνος» της Ζωρζ Σαρή» 📖

Δραστηριότητα: Ακούστε την ιστορία εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Γλώσσα.

Στόχος: Καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης και της ενσυναίσθησης.

3. Παιχνίδι Μνήμης: «Αποκριάτικα Αντικείμενα» 🧠

Δραστηριότητα: Βρείτε τα ζευγάρια εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Μαθηματικά.

Στόχος: Ενίσχυση της μνήμης και της ταύτισης ομοίων αντικειμένων.

4. Διαδραστική Αντιστοίχιση: «Κλόουν & Μπαλόνια» 🎈🤡

Δραστηριότητα: Ταιριάξτε τα μπαλόνια με τους κλόουν εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: * Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Περιβάλλον (Μαθηματικές Έννοιες) / Τέχνη (Χρώματα).

Στόχοι: 1. Ταύτιση Χρωμάτων: Το παιδί καλείται να αντιστοιχίσει το χρώμα του μπαλονιού με το πανομοιότυπο χρώμα της στολής του κλόουν.  2. Οπτική Αντίληψη: Ενίσχυση της ικανότητας του παιδιού να διακρίνει και να ομαδοποιεί αντικείμενα βάσει κοινών χρωματικών χαρακτηριστικών. 3. Λεπτή Κινητικότητα: Εξάσκηση στον ψηφιακό χειρισμό (drag-and-drop) στην οθόνη.

5. Ακρόαση & Ρυθμός: «PARTY FREEZE DANCE» 🕺

Δραστηριότητα: Χορέψτε εδώ

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Θεματικό Πεδίο: Φυσική Αγωγή.

Στόχος: Ανάπτυξη αδρής κινητικότητας, ρυθμού και ελέγχου του σώματος.

Σας προτείνουμε, τέλος,  2 δημιουργικούς τρόπους να αξιοποιήσετε την τεχνολογία μαζί με το παιδί:

  1. Γίνετε Σκηνοθέτες! 🎬

Δραστηριότητα: Μεταμφιεστείτε, πάρτε ένα κινητό και τραβήξτε ένα μικρό βίντεο (30 δευτερόλεπτα) όπου το παιδί παρουσιάζει τη στολή του ή λέει ένα αποκριάτικο αίνιγμα.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.:  Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). / Γλώσσα (Προφορική Επικοινωνία).

Στόχοι:

      • Ψηφιακή Δημιουργία: Τα παιδιά να πειραματίζονται με τη χρήση ψηφιακών μέσων (κάμερα) για την παραγωγή απλού περιεχομένου.

      • Παρουσίαση & Αυτοπεποίθηση: Καλλιέργεια της ικανότητας να αρθρώνουν λόγο, να περιγράφουν και να παρουσιάζουν τον εαυτό τους ή μια ιδέα (αίνιγμα) μπροστά σε ένα “κοινό” (φακός).

      • Δραματική Τέχνη: Έκφραση μέσα από ρόλους και μεταμφίεση.

  1. Ψηφιακός “Ντετέκτιβ” Χρωμάτων 🔍🎨

Δραστηριότητα: Ζητήστε από το παιδί να βρει μέσα στο σπίτι 3 αντικείμενα που έχουν τα χρώματα του κλόουν μας και να τα βγάλει μια φωτογραφία.

Σύνδεση με Ν.Α.Π.: Παιδί και Περιβάλλον (Μαθηματικά). / Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ).

Στόχοι:

  • Μαθηματική Σκέψη (Ταξινόμηση): Τα παιδιά να εντοπίζουν, να συγκρίνουν και να ομαδοποιούν αντικείμενα του φυσικού περιβάλλοντος με βάση ένα κοινό κριτήριο (χρώμα).
  •  Τεχνολογία ως Εργαλείο: Χρήση της ψηφιακής συσκευής όχι ως παιχνίδι, αλλά ως εργαλείο καταγραφής και συλλογής δεδομένων από τον πραγματικό κόσμο.
  • Οπτική Αντίληψη: Εστίαση της προσοχής σε συγκεκριμένες λεπτομέρειες του χώρου και μεταφορά τους στο ψηφιακό επίπεδο (φωτογραφία).

Μικρή Συμβουλή προς τους “Συνοδοιπόρους” (Γονείς): 🤝 Θυμηθείτε ότι η ψηφιακή ενασχόληση είναι ωφέλιμη όταν γίνεται μαζί με το παιδί, για περιορισμένο χρόνο, λειτουργώντας ως αφορμή για συζήτηση και παιχνίδι!

Σημείωση / Disclaimer: ✨ Οι παραπομπές σε ιστοσελίδες και ψηφιακό υλικό τρίτων (links) επιλέγονται με αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια από έγκριτες εκπαιδευτικές πλατφόρμες. Παρόλο που γίνεται διαρκής επιμέλεια και έλεγχος, το Νηπιαγωγείο, η Διεύθυνση, καθώς και η συντονίστρια του σχεδίου δράσης δεν φέρουν καμία ευθύνη για τυχόν αλλαγές στο περιεχόμενο, τη διαθεσιμότητα ή την πολιτική διαφημίσεων των εξωτερικών δημιουργών/ιστοτόπων. Το μηνιαίο περιεχόμενο της ενότητας “Ψηφιακή Παιδαγωγική Ενασχόληση” διαμορφώνεται με την υποστήριξη τεχνολογιών Τεχνητής Νοημοσύνης υπό την τελική επιμέλεια της υπεύθυνης συντονίστριας του Σχεδίου Δράσης.

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

Το Νηπιαγωγείο μας εξελίσσεται: Νέα ψηφιακά εργαλεία στην υπηρεσία της εκπαίδευσης! 🚀

Με σταθερά βήματα προς τον ψηφιακό μετασχηματισμό, το Νηπιαγωγείο μας αναβαθμίζει τη λειτουργία του ιστολογίου του, μετατρέποντάς το σε έναν κεντρικό πυλώνα έγκυρης ενημέρωσης. Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης μας «Με τη σχολική ιστοσελίδα οδηγό το νηπιαγωγείο μου προχωρώ!», εμπλουτίζουμε την ψηφιακή μας παρουσία με νέες ενότητες για τη στήριξη των γονέων και τη μηνιαία παιδαγωγική ενασχόληση των μαθητών/τριών μας, προάγοντας τη διαφάνεια και τη σύγχρονη εκπαιδευτική κουλτούρα.

Συνεχίζουμε να καινοτομούμε, επενδύοντας στη συνεργασία σχολείου και οικογένειας, με οδηγό την τεχνολογία και επίκεντρο πάντα το παιδί! 🏫💻

Περιηγηθείτε στις νέες μας ενότητες (Γωνιά Γονέων και Ψηφιακή Παιδαγωγική Ενασχόληση) και ανακαλύψτε το ανανεωμένο μας περιεχόμενο!

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026

«Το Νηπιαγωγείο μας: Μια Αγκαλιά για Κάθε Παιδί» ❤️

Στο Νηπιαγωγείο μας, πιστεύουμε ότι κάθε παιδί είναι μια μοναδική προσωπικότητα που ανθίζει μέσα σε ένα περιβάλλον ασφάλειας, αποδοχής και αλληλοσεβασμού.

Η σχολική μας κοινότητα δεν είναι απλώς ένας χώρος μάθησης, αλλά μια μεγάλη αγκαλιά που χωράει τη διαφορετικότητα, τις ανάγκες και τα συναισθήματα όλων των μαθητών μας. Με οδηγό τις αξίες της συμπερίληψης και της ενσυναίσθησης, εργαζόμαστε καθημερινά ώστε:

  • Κάθε παιδί να νιώθει πολύτιμο και προστατευμένο.
  • Κάθε δυσκολία να αντιμετωπίζεται με παιδαγωγική φροντίδα και συνεργασία.
  • Κάθε γονέας να αισθάνεται σιγουριά ότι το παιδί του βρίσκεται σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον.

Συνεχίζουμε ενωμένοι, με επίκεντρο το παιδί και το δικαίωμά του στη χαρά και την εκπαίδευση!

Περισσότερο υλικό υποστήριξης μπορείτε να βρείτε στη νέα μας μόνιμη καρτέλα “Γωνιά Γονέων”.

 

Επιμέλεια Περιεχομένου: Ζωή Σιδηροπούλου / Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης Σχ. Έτους 2025-2026