1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ  

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο “Γνωριμία με το ανθρώπινο Σώμα” του Θεματικού Κύκλου: Ζω καλύτερα- Ευ ζην, Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Γνωρίζω το σώμα μου- Αγωγή Υγείας.

Στόχος μας ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα διάφορα μέρη του σώματός τους και να κατανοήσουν τη λειτουργία τους με έναν δημιουργικό και διαδραστικό τρόπο. Μέσα από παιχνίδια, τραγούδια, παραμύθια και κατασκευές, τα παιδιά ανακάλυψαν το σώμα τους και έμαθαν να το αγαπούν και να το φροντίζουν.

Τι κάναμε;

• Μουσικοκινητικά παιχνίδια: Τα παιδιά χόρεψαν και κινήθηκαν με ρυθμό, ανακαλύπτοντας τις δυνατότητες του σώματός τους.

• Παιχνίδια ρόλων: Μέσα από θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά μπήκαν σε ρόλους όπως αυτός του γιατρού, του ασθενή και του γραμματέα ενός ιατρείου και το διασκέδασαν ιδιαίτερα.

• Διαβάσαμε παραμύθια και βιβλία για το σώμα μας.

• Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με την ανάπτυξη του ανθρώπου, τον κύκλο ζωής, τα όργανα του σώματός μας και τον σκελετό μας. Επικεντρωθήκαμε ιδιαίτερα στο πεπτικό σύστημα και στη λειτουργία της καρδιάς και των πνευμόνων.

• Κάναμε ατομικές εργασίες τοποθετώντας τα όργανα του σώματος στη σωστή θέση και ζωγραφίσαμε τον «Πεπτικούλη» και την «Κυκλοφορούλα».

• Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας ως μωρό αλλά και πως τον φανταζόμαστε μεγάλο.

• Παίξαμε παιχνίδια

• Προσκαλέσαμε στην τάξη μας τη σχολική μας νοσηλεύτρια, κυρία Μυρτώ, προκειμένου να μας μιλήσει για το σώμα μας και για τις λειτουργίες των οργάνων μας.

• Φτιάξαμε την ομαδική μας εργασία, σχεδιάζοντας το ανθρώπινο σώμα σε χαρτί του μέτρου και έπειτα τοποθετώντας τα όργανα που υπάρχουν μέσα σε αυτό. Επιπλέον, φτιάξαμε τις προσωπικές μας «ακτινογραφίες» και κατασκευάσαμε τον «Σκελετούλη».

Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου “Μαθαίνω το Σώμα Μου”, τα παιδιά όχι μόνο αναγνώρισαν τα μέρη του σώματός τους, αλλά και έμαθαν πώς να το φροντίζουν και να το αγαπούν. Σκοπός μας ήταν να ενισχύσουμε τη συνείδηση για την υγεία και την ευεξία, παρέχοντας τους πολύτιμες γνώσεις για τη λειτουργία και τη φροντίδα του σώματός τους από μικρή ηλικία.

Παρατηρώντας με ενθουσιασμό  την πρόοδο των παιδιών, ανυπομονούμε για τις επόμενες δραστηριότητες που θα ενισχύσουν τις δεξιότητές τους και τη δημιουργικότητά τους!

Φέτος στο σχολείο μας, καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιά το θέμα της ανακύκλωσης διαπερνά το πρόγραμμα μας με διάφορες δράσεις και αναφορές.

Συγκεντρώσαμε στον κάδο της ανακύκλωσης χαρτιά που δεν θέλουμε πια. Τα συγκεντρώσαμε, τα κόψαμε σε μικρά κομματάκια, τα μουλιάσαμε, ζυμώσαμε τον χαρτοπολτό και στη συνέχεια το αλέσαμε στο μπλέντερ. Τον απλώσαμε με τα χεράκια μας και με την βοήθεια του πλάστη και φτιάξαμε λεπτά φύλλα χαρτιού!

Σε 3- 4 μέρες αφού στέγνωσε…

Τα αξιοποιήσαμε με διάφορους τρόπους….

Με τέμπερες τον χρωματίσαμε και φτιάξαμε ένα ωραίο ψηφιδωτό. Αυτή η τεχνική μας ενθουσίασε όλους!!!

Στα πλαίσια της περιβαλλοντικής δράσης, όταν μιλήσαμε στην τάξη του Ν3, για το έθιμο των χαρταετών,

αξιοποιήσαμε τον χαρτοπολτό που φτιάξαμε, δημιουργώντας  το δικό μας χαρταετό, ομαδοσυνεργατικά,  με τη μέθοδο του πουαντιγισμού!

Να γίνομαι άνεμος

για το χαρταετό..

και ο χαρταετός

για τον άνεμο ακόμη…

και όταν ο ουρανός 

δεν υπάρχει….. 

Οδυσσέας Ελύτης

Η όλη διαδικασία της ανακύκλωσης μας έκανε να κατανοήσουμε πως τίποτα δεν πάει χαμένο. Από τα «σκουπίδια» μπορούμε να φτιάξουμε χρήσιμα πράγματα και όχι μόνο…

Αποφασίσαμε πως καλύτερα είναι να μην σπαταλάμε το χαρτί, ΓΙΑΤΙ Γιατί με αυτόν τον τρόπο σώζουμε περισσότερα δεντράκια!!! Φτιάξαμε την δική μας αφίσα από το χαρτί που ανακυκλώσαμε και δώσαμε τα δικά μας μηνύματα…

Κατά τη 2^η συνεδρίαση της περιβαλλοντικής επιτροπής αποφασίστηκε η κατασκευή και η τοποθέτηση δύο κουτιών στην είσοδο του σχολείου, όπου θα συγκεντρώνονται πλαστικές και αλουμινένιες ανακυκλώσιμες συσκευασίες, καθώς και η σύνταξη του οικοκώδικα του σχολείου μας. Ο οικοκώδικας αποτελείται από μια σειρά προτάσεων, οι οποίες εφαρμοζόμενες, προστατεύουν το περιβάλλον και βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής μας.

2^η συνεδρίαση της περιβαλλοντικής επιτροπής

Ακολούθως ο οικοκώδικας εμπλουτίστηκε από τους μαθητές του τμήματος Ν3 και δημιουργήθηκε ένα συννεφόλεξο με τις προτάσεις των μαθητών. Για την επιλογή της  εικόνας του συννεφόλεξου διεξήχθη ψηφοφορία και επιλέχθηκε ο πλανήτης μας ως επικρατέστερη εικόνα έναντι του σήματος της ανακύκλωσης. Επιπροσθέτως δημιουργήθηκαν 6 φύλλα εργασίας, τα οποία διαμοιράστηκαν στα τμήματα. Οι μαθητές/τριες και των τεσσάρων τμημάτων εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά ιχνογράφησαν τις προτάσεις του οικοκώδικα και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης.

Ψηφοφορία για την επιλογή της εικόνας του συννεφόλεξου

Το συννεφόλεξο

Ομαδοσυνεργατική εργασία

Παρουσίαση στην ολομέλεια της τάξης 

Οι δημιουργίες των παιδιών του Ν1 με τις προτάσεις για τον οικοκώδικα

Οι δημιουργίες των παιδιών του Ν2  με τις προτάσεις για τον οικοκώδικα

Κολάζ με τα ιχνογραφήματα των μαθητών του Ν1, Ν2

Οι δημιουργίες των παιδιών του Ν3  με τις προτάσεις για τον οικοκώδικα

Οι δημιουργίες των παιδιών του Ν4  με τις προτάσεις για τον οικοκώδικα

                Κολάζ με τα ιχνογραφήματα των μαθητών του Ν3, Ν4

Δημιουργία ψηφιακής αφίσας μέσω canva με τον οικοκώδικα του σχολείου μας!

Ήρθαν οι Απόκριες, το γλέντι ας αρχίσει.

Δες πως μασκαρεύτηκα

και ποιος θα με γνωρίσει;

Σερπαντίνες κομφετί

ο ουρανός θα βρέξει.

Πάρτε θέσεις για χωρό,

η μουσική ας παίξει!

Το Πάρτυ την Τρίτη 25/2 με τον μάγο Ραμίρεζ να χαρίζει γέλια, εκπλήξεις και πολύ χορό στα παιδιά που γέλασαν με την ψυχή τους!

​

Αποκριάτικες πολύχρωμες δημιουργίες από τους μαθητές όλων των τμημάτων

Κατασκευή των χαρταετών μας και με ανακυκλώσιμα υλικά​

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

Οι μικροί αναγνώστες της τάξης μας συμμετείχαν φέτος στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τους μαθητές/τριες της προσχολικής εκπαίδευσης. Διαβάσαμε, και απολαύσαμε τρία παιδικά εικονογραφημένα παραμύθια με θέμα: «Οικογένεια: Εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου», ενισχύοντας στα παιδιά την επαφή με το μαγικό κόσμο των βιβλίων.

Από την επεξεργασία των παραμυθιών και τη συμπλήρωση των φύλλων εργασίας κατανοήσαμε τη σπουδαιότητα της οικογένειας στην ανάπτυξη των παιδιών ανεξάρτητα από τη μορφή της, την ανυπέρβλητη, ανιδιοτελή και άνευ όρων και προϋποθέσεων γονεϊκή  αγάπη, που ξεπερνάει κάθε εμπόδιο και δυσκολία, καθώς και το ρόλο των παππούδων και των γιαγιάδων στη συναισθηματική εξέλιξη και στη ζωή γενικότερα των παιδιών.

Ευχαριστούμε το Τρενάκι του Δήμου Γλυφάδας, που σήμερα Τσικνοπέμπτη 20/2/25, έφερε στο χώρο του σχολείου μας την καρναβαλική διάθεση και χάρισε γέλια, παιχνίδια, χορό, τραγούδι και αξέχαστες στιγμές στους μαθητές μας!! Βάλαμε και τις μάσκες που φτιάξαμε, διασκεδάσαμε με το Μίκυ, τη Μίνι και τους βοηθούς τους και το χαρήκαμε πολύ!!

Καλές Απόκριες!!

Σήμερα, 18/2/25 , στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας,

πραγματοποιήθηκε ενημέρωση για τους μαθητές μας, από
το Αυτοτελές Τμήμα Πολιτικής Προστασίας του Δήμου Γλυφάδας, με θέμα
“Ενημέρωση σχετικά με την Διαχείριση Κινδύνων από Φυσικές
Καταστροφές”. Η κ. Μαρίνα Μαυροδόντη, Προισταμένη του Τμήματος και ο
κ. Αλέξανδρος Μανωλάκος μας μίλησαν για  τους σεισμούς τις πυρκαγιές,
τα ηφαίστεια, τις πλημμύρες, τους κινδύνους από τις φυσικές
καταστροφές, τα μέτρα πρόληψης κι αντιμετώπισης για την προστασία των
ανθρώπων, των ζώων, του φυσικού περιβάλλοντος.

Τους ευχαριστούμε πολύ!

Προσεγγίζοντας διαθεματικά το Χειμώνα, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ποικίλα ερεθίσματα μέσω πολυπρισματικού υλικού, ώστε να επιτευχθεί η ενεργή εμπλοκή όλων τους. Αναγνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά του χειμώνα, διαπιστώσαμε τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση και στις συνήθειες των ανθρώπων. Συζητήσαμε για αυτά και τα διαφοροποιήσαμε από τα χαρακτηριστικά των άλλων εποχών.

Παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=zKn9OrmVbrM

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής, τους περιγράψαμε, εκφράσαμε συναισθήματα και εξηγήσαμε γιατί το φεγγάρι του Γενάρη μοιάζει με μαργαριτάρι.

Διαβάσαμε το παραμύθι: «Ένας βάτραχος το χειμώνα»       

Και το «Μαγικό γάντι», όπου γνωρίσαμε τα ζωάκια, που περιγράφονται σ΄ αυτό, διαβάσαμε τα ονόματά τους και τοποθετήσαμε τα ζωάκια μέσα σ’ ένα γάντι. Τέλος φτιάξαμε το δικό μας μαγικό γάντι και βάλαμε τους εαυτούς μας μέσα, γιατί όλοι οι καλοί χωράνε!!!

Ζωγραφίσαμε ομαδικά ένα παιδάκι, το ντύσαμε με χειμωνιάτικα ρούχα και μέσω λογισμικού του δώσαμε κίνηση και γελάσαμε πολύ!

Ταξιδέψαμε στη Αρκτική και στην Ανταρκτική, γνωρίσαμε τα ζώα των πάγων και διαβάσαμε παραμύθια για αυτά..

Φτιάξαμε κατασκευές, πολλές από αυτές με ανακυκλώσιμα υλικά (ρολά από χαρτί υγείας, εφημερίδες, πιάτα χάρτινα) στην προσπάθειά μας να μειώσουμε το οικολογικό αποτύπωμα του σχολείου μας μέσω της επαναχρησιμοποίησης των υλικών.

Μάθαμε τραγούδια για το χειμώνα, γνωρίσαμε τα όργανα της μουσικής γωνιάς της τάξης μας, τα κατανομάσαμε και κάναμε ορχήστρα, τραγουδώντας το «Ένα σπουργιτάκι τόσο δα».

Μιλήσαμε για τους 3 Ιεράρχες και κάναμε κατασκευές

Ήρθαμε σε επαφή με μύθους σχετικούς με το χειμώνα της ελληνικής μυθολογίας.

Ο Κύηκας και η Αλκυόνα

Ο μύθος της Αμυγδαλιάς, όπου ευκαιριακά εντοπίσαμε στο χάρτη την Αθήνα και τη Θράκη, παρακολουθήσαμε την αντίστοιχη ιστορία, την ιχνογραφίσαμε, παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένους από το μύθο και φτιάξαμε τις δικές μας αμυγδαλιές!

Πόσο μας αρέσει ο χειμώνας!