Ανακοίνωση εγγραφών σχολικού έτους 2024-2025

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ | Κατηγορία ΕΓΓΡΑΦΕΣ | , στις 29-02-2024



Λήψη αρχείου

Υπεύθυνη δήλωση εγγραφής γονέων/κηδεμόνων σε τύπο τμήματος

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ | Κατηγορία ΕΓΓΡΑΦΕΣ | , στις 28-02-2024



Λήψη αρχείου

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ | Κατηγορία ΕΓΓΡΑΦΕΣ | , στις 28-02-2024



Λήψη αρχείου

ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΛΥΦΑΔΑΣ

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ | Κατηγορία ΕΓΓΡΑΦΕΣ | , στις 28-02-2024

ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΛΥΦΑΔΑΣ

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025

0

Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ | Κατηγορία ΕΓΓΡΑΦΕΣ | , στις 28-02-2024



Λήψη αρχείου

Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία /Tίτλος: «Η μικρή σταγόνα ταξιδεύει» (Τμήμα Ν3)

0

Συγγραφέας: ΛΩΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ | Κατηγορία ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 06-02-2024

Οι διδακτικοί στόχοι των συγκεκριμένων εργαστηρίων του θεματικού κύκλου «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία»/ Υποθεματική: Ψηφιακές δεξιότητες, που υλοποιήθηκαν στο τμήμα μας, ήταν οι μαθητές/τριες:

  • Να προσεγγίσουν τη νέα γνώση μέσα από διαδικασίες κριτικής σκέψης και προβληματισμού
  • Να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης
  • Να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού
  • Να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική

Για την υλοποίηση των παραπάνω στόχων πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες:

Επεξεργαστήκαμε το ποίημα «Από πού είσαι ποταμάκι» του Ζαχαρία Παπαντωνίου και ακούσαμε το τραγούδι «Κύκλο κάνουν οι σταγόνες».

Κάναμε το πείραμα της βροχής και εξοικειωθήκαμε με έννοιες, όπως η εξάτμιση, η συμπύκνωση και η βροχόπτωση. Ακολούθως ιχνογραφήσαμε τον «Κύκλο του νερού» και κατασκευάσαμε μία μακέτα.

image 1

image 2

image 3

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει», το ιχνογραφήσαμε, κάναμε πειράματα για την πήξη και την τήξη του νερού και κατανοήσαμε τις 3 βασικές καταστάσεις της ύλης (στερεό, υγρό και αέριο).

image 5

image 6

 

Κάναμε πειράματα διαλυτότητας και διαπιστώσαμε ποια υλικά διαλύονται στο νερό, ποια βυθίζονται και ποια επιπλέουν.

image 8

image 9

Προγραμματίσαμε τη μελισσούλα- ρομποτάκι και διαγράψαμε τη διαδρομή του «Κύκλου του Νερού»

image 10

Τέλος μιλήσαμε για τη χρησιμότητα του νερού στη ζωή μας και στον ανθρώπινο οργανισμό και διαπιστώσαμε ότι: «Το νερό είναι πηγή ζωής και γι΄ αυτό δεν το σπαταλάμε».

image 11

 

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση