ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ- ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
Μέσα Μαζικής Μεταφοράς – Κυκλοφορώ με ασφάλεια
Οι ανάγκες της καθημερινότητας επιβάλλουν σε όλους μας τη χρήση των μεταφορικών μέσων. Με τα παρακάτω βιντεάκια στόχος είναι τα παιδιά να μάθουν με απλό και ευχάριστο τρόπο τα μέσα μεταφοράς και τον διαχωρισμό τους σε ξηρά ,αέρα και θάλασσα. Αξιοποιώντας τα , αναπτύσσουμε μια συζήτηση ώστε να εμπλουτίσουμε τον προφορικό τους λόγο.
Τι είναι τελικά τα μέσα μεταφοράς; Δώστε μαζί τον ορισμό. Ποια μεταφορικά μέσα μπορούν να ανακαλέσουν; Ας τα μετρήσουμε. Ποιο θεωρούν γρηγορότερο; Ποιο θα προτιμούσαν για να ταξιδέψουν; Γιατί;
Τα πολύ παλιά χρόνια υπήρχαν αυτά τα μέσα; Ενισχύουμε την κριτική τους σκέψη. Πιστεύεις στο μέλλον θα υπάρχουν μέσα μεταφοράς; Γιατί;
Αφήνουμε τη φαντασία τους να ταξιδέψει. Πώς θα ήθελες να είναι; Μπορείς να τα περιγράψεις;
Ευχόμαστε να τους αρέσουν και να τα παρακολουθήσουν.
- https://www.youtube.com/watch?v=ES8d76U9w_U
- https://www.youtube.com/watch?v=YgGSASUyM1A&t=177s
- https://www.youtube.com/watch?v=ATusOVRbveM
Το παιδιά μπορούν να συζητήσουν με αφορμή το βίντεο ,για τους κανόνες οδικής ασφάλειας με τους γονείς τους και να ζωγραφίσουν την ιστορία των δύο αυτοκινήτων. Επίσης μπορούν να παίξουν με τα αυτοκινητάκια που έχουν στη συλλογή τους σχεδιάζοντας με τη βοήθεια των γονιών δρόμους, διαβάσεις και οικοδομικά τετράγωνα σε σκληρό χαρτί. Τα παιδιά με αυτόν τον τρόπο μπορούν να παίξουν αξιοποιώντας και άλλα παιχνίδια, όπως ζωάκια, δέντρα, φιγούρες ανθρώπων, τουβλάκια, σπίτια και να χρησιμοποιήσουν τον κύριο Κ.Ο.Κ στην πράξη.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Πηγή: Φύλλα εργασίας για ΜΜΜ
Πηγή: ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Ένα εκπαιδευτικό λογισμικό που προωθεί τη διαθεματική προσέγγιση μέσω παιχνιδιών κυκλοφοριακής αγωγής με βασικό στόχο την εκμάθηση του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ).
Παιχνίδι μνήμης – Βρες τα ζευγάρια αυτοκινήτων
Να περάσετε ευχάριστα και δημιουργικά!!
Οι Νηπιαγωγοί
Καφετζάκη Μαρία
Γιόβα Νατάσσα
Φακή Μαρία
Κωστάκη Ελίνα
Μπαντουβά Θάλεια







































