Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Οι εγγραφές θα διαρκέσουν από Δευτέρα 2 Μαρτίου έως τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026.

Η εγγραφή των προνηπίων, που ήδη φοιτούν στο νηπιαγωγείο, στο δεύτερο έτος  γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

Αναλυτικά η διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

→ Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

→ Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

→ Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

1. τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας ενώ σε περίπτωση διαζευμένων ή σε διάσταση γονέων-κηδεμόνων, τη με δικαστική απόφαση ευθύνη επιμέλειας ή το ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, το οποίο αναρτάται σε ψηφιακή μορφή,
2. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, Ε1 ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3. τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας (βεβαίωση φοίτησης μαθητή εκτυπώνει και ο ίδιος ο γονέας μέσω gov)
4. εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίουστο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
5. τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τουςαπό τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

• η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμεροπρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής
• Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
• Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
• Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
• Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Ο χειμώνας ήρθε και αψηφώντας το κρύο ετοιμαστήκαμε για ένα ταξίδι…

Φορέσαμε τα ζεστά μας ρούχα και κάνοντας σκι, φτάσαμε μέχρι το βόρειο πόλο και είδαμε πολλά παγωμένα τοπία, αλλά και το Βόρειο Σέλας.

Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας, δεν συναντήσαμε πολλά ζώα γιατί κάποια ήταν σε χειμέρια νάρκη…

είδαμε όμως κάποια πολικά ζώα και μερικούς ντόπιους, τους Ινουίτ.

Όλοι μαζί, κάτω από του Γενάρη το φεγγάρι, που λάμπει σαν μαργαριτάρι, φτιάξαμε πολλούς χιονάνθρωπους.

και παρέα με τον Χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει μάθαμε για τον κύκλο του νερού.

Ωραίες οι διακοπές των Χριστουγέννων αλλά τρώμε πολύ και πολλά γλυκά… μελομακάρονα, κουραμπιέδες, βασιλόπιτα, δίπλες… και πολλά άλλα. Η υπερβολική κατανάλωση ζάχαρης βλάπτει σοβαρά την υγεία, καθώς συνδέεται με παχυσαρκία, διαβήτη, καρδιαγγειακά νοσήματα, τερηδόνα και χρόνιες φλεγμονές.

Ευκαιρία λοιπόν να μάθουμε για τα δόντια μας και τα υπέροχα χαμόγελά μας…

Μαθαίνουμε ποιες τροφές τα επηρεάζουν…

και με την βοήθεια των οδοντιάτρων της 7ης ΥΠΕ μαθαίνουμε πως να τα προστατεύουμε σωστά!!

Μετά από ένα καλό βούρτσισμα των δοντιών χρειαζόμαστε και λίγη άσκηση. Πάμε μια βόλτα μέχρι το Παγκρήτιο στάδιο να γυμναστούμε και να μάθουμε για τον κόσμου του αθλητισμού. Όπως έλεγαν οι αρχαίοι :«νοῦς ὑγιὴς ἐν σώματι ὑγιεῖ».

Μετά από τόσο γυμναστική πείνασα, μήπως περίσσεψε καθόλου βασιλόπιτα;;

2026 ευχές για μια χρονιά γεμάτη φως, δημιουργία και όμορφες αναμνήσεις

Επιστροφή στο σχολείο μετά από 2 εβδομάδες χαρούμενων διακοπών, που πέρασαν τόσο γρήγορα. Αποφασίσαμε λοιπόν να ξαναζήσουμε μια γλυκιά ανάμνηση όπως το κόψιμο της βασιλόπιτας και στις τάξεις μας.

Βρήκαμε τι υλικά θα χρειαστούμε…

ακολουθήσαμε πιστά τα βήματα…

και απολαύσαμε!!

Φυσικά κάποιοι τυχεροί κέρδισαν το φλούρι και το δωράκι που το συνόδευε!!!

Υγεία, Δύναμη και Χαμόγελα!

Ας υποδεχτούμε τη νέα χρονιά με θετική ενέργεια!!!

Οι τελευταίες μέρες πριν το κλείσιμο του νηπιαγωγείου για τις γιορτές ήταν γεμάτες δημιουργία, συγκίνηση και πολλή χαρά! Τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες χριστουγεννιάτικες δράσεις που τα βοήθησαν να μπουν στο πνεύμα των ημερών, να συνεργαστούν και να βιώσουν όμορφες εμπειρίες και συναισθήματα.

Ξεκινήσαμε με χριστουγεννιάτικες κατασκευές: στολίδια, κάρτες και διακοσμητικά που γέμισαν τις αίθουσες μας με χρώμα και λάμψη. Ζωντανέψαμε επίσης τη θεία γέννηση μέσα από τη δραματοποίηση, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία των Χριστουγέννων με βιωματικό τρόπο. Στείλαμε γράμματα στον Άγιο Βασίλη με ευχές και όνειρα, ενώ καθημερινά παίζαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια που έφεραν ακόμη περισσότερη μαγεία στην ατμόσφαιρα.

Η τελευταία εβδομάδα κύλησε με πολλές δράσεις στις οποίες συμμετείχαν οι γονείς των παιδιών. Μαζί με τους γονείς, τα παιδιά ζύμωσαν και δημιούργησαν γλυκίσματα, απολαμβάνοντας τη διαδικασία. Στη συνέχεια, γονείς και παιδιά έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα στολίδια και διακοσμητικά, δημιουργώντας αναμνήσεις που θα στολίσουν το σπίτι και την καρδιά τους!!

Συνεχίζοντας τις χριστουγεννιάτκες δράσεις, τα παιδιά βγήκαν στις γειτονιές του Γαζίου  για να τραγουδήσουν τα κάλαντα με τα τριγωνάκια τους μοιράζοντας χαμόγελα και χαρά!

Ξεκίνησαν από το Δημοτικό σχολείο του Γαζίου ενώ στη συνέχεια επισκέφθηκαν το Δημαρχείο, όπου είπαν τα κάλαντα στον Δήμαρχο Μενέλαο Μποκέα και στο δημοτικό συμβούλιο, οι οποίοι τα υποδέχτηκαν με χαρά και τους προσέφεραν δώρα.

Επίσης, ενισχύσαμε το πνεύμα της προσφοράς και της αλληλεγγύης μέσα από την κοινότητά μας, μαζεύοντας όλοι μαζί τρόφιμα μακράς διάρκειας και προσφέροντας τα στα παιδικά χωριά SOS.

Την τελευταία μέρα του σχολείου, πριν το κλείσιμο για τις γιορτές των Χριστουγέννων, μικροί και μεγάλοι περάσαμε μια ονειρεμένη μέρα στο σχολείο! Φορέσαμε τις πιτζάμες μας, φάγαμε λιχουδιές, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα και είδαμε χριστουγεννιάτικη ταινία, απολαμβάνοντας το γιορτινό κλίμα! Η έκπληξη της ημέρας ήταν η επίσκεψη του Άγιου Βασίλη, ο οποίος ήρθε φορτωμένος με δώρα και σκόρπισε ενθουσιασμό στα παιδιά!

Κλείσαμε αυτή τη γεμάτη εβδομάδα με ευγνωμοσύνη και χαμογελαστά πρόσωπα!

Σας ευχόμαστε ολόψυχα χαρούμενες γιορτές και ένα δημιουργικό, φωτεινό νέο έτος!!!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το νηπιαγωγείο μας άνοιξε την αγκαλιά του σε ανθρώπους που με τη στάση ζωής τους μας δίδαξαν πως η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο, αλλά δύναμη. Είχαμε τη μεγάλη χαρά να φιλοξενήσουμε τους Ιωάννη Ζάχο και Τσικριτσάκη Γιώργο, με συνοδούς την Κυριακή και την Αγγελική, και τον Γιακουμάκη Μανώλη, αθλητές του σωματείου “Μεγαλόνησος” και του ΠΑΟ.

Οι αθλητές μίλησαν στα παιδιά με απλά λόγια για τη ζωή τους, για την καθημερινότητα τους και για το πώς, παρά τις δυσκολίες, συνεχίζουν να προσπαθούν, να αθλούνται και να κυνηγούν τα όνειρα τους. Τόνισαν τη σημασία της προσπάθειας, της επιμονής και της πίστης στον εαυτό μας, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να υπάρχει σεβασμός, αποδοχή και υποστήριξη ανάμεσα στους ανθρώπους.

Στη συνέχεια, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να “μπουν στη θέση του άλλου”. Γνώρισαν τη γραφή braille και έγραψαν το όνομα τους, ζωγράφισαν με το στόμα, προσπάθησαν να κινηθούν και να ντυθούν σαν να μη βλέπουν, ώστε να κατανοήσουν ότι δεν έχουν όλοι οι άνθρωποι τις ίδιες δυνατότητες, αλλά όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα. Έτσι καλλιεργήθηκαν η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Η δράση αυτή ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο το μήνυμα ότι όλοι είμαστε ίσοι, αλλά ταυτόχρονα όλοι διαφορετικοί. Η διαφορετικότητα δεν είναι κάτι που πρέπει να μας φοβίζει, αλλά κάτι που μας μαθαίνει να αγαπάμε, να καταλαβαίνουμε και να στεκόμαστε δίπλα στον συνάνθρωπό μας.

Ευχαριστούμε θερμά τους καλεσμένους που μας τίμησαν με τη παρουσία τους και τα όμορφα μηνύματα που μοιράστηκαν μαζί μας. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη γνώση, συγκίνηση και χαμόγελα, που άφησε βαθύ αποτύπωμα στις καρδιές των παιδιών μας.

Στο νηπιαγωγείο μας συνεχίζουμε το όμορφο ταξίδι στη θεματική ενότητα “Ο Εαυτός μου”. Μαθαίνουμε να ανακαλύπτουμε ποιοι είμαστε, τι μας αρέσει, τι νιώθουμε και πώς μπορούμε να φροντίζουμε τον εαυτό μας.

Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και συζητήσεις, τα παιδιά παρατηρούν το σώμα τους, αναγνωρίζουν τα μέρη του και συζητούν για το πόσο σημαντικό είναι να το προστατεύουν. Μέσα από καθρέφτες, ζωγραφιές και παιχνίδια ρόλων, ανακαλύψαμε χρώματα ματιών και μαλλιών, ύψη, μοναδικά χαρακτηριστικά και όλα όσα κάνουν το κάθε παιδί ξεχωριστό!

Παράλληλα, μιλήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους κρατάμε το σώμα μας υγιές:

• Τρώμε σωστά
• Κοιμόμαστε αρκετά
• Αθλούμαστε
• Και φυσικά……κρατάμε τα χέρια μας καθαρά!

Αυτό μας οδήγησε στο ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρόληψης που υλοποιήσαμε “Χέρια καθαρά – Μικρόβια μακριά”

Στο πλαίσιο της θεματικής μας, πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση για την πρόληψη της μετάδοσης των μικροβίων. Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά έμαθαν με διασκεδαστικό τρόπο γιατί το σωστό πλύσιμο των χεριών είναι τόσο σημαντικό.

Με πειράματα, εικόνες και δραστηριότητες:

• είδαμε πώς “κολλάνε” τα μικρόβια στα χέρια
• δοκιμάσαμε την τεχνική του σωστού πλυσίματος
• μάθαμε πότε χρειάζεται να πλένουμε τα χέρια μας
• παρατηρήσαμε πώς ένα καθαρό χέρι γίνεται…. σούπερ ασπίδα προστασίας!

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και πλέον θυμίζουν και μεταξύ τους πότε είναι “ώρα για σαπούνι!”

Το ταξίδι μας στον κόσμο του εαυτού, του σώματος και της υγιεινής συνεχίζεται με δράσεις που ενισχύουν την αυτονομία, τη φροντίδα και την υπευθυνότητα των παιδιών. Με μικρά βήματα και πολύ παιχνίδι, χτίζουμε μεγάλες συνήθειες!

Στο νηπιαγωγείο μας η μαγεία των Χριστουγέννων έφτασε! Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και λαμπερά χαμόγελα συνεργάστηκαν για να στολίσουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο του τμήματος τους. Πολύχρωμες μπάλες, φωτάκια, χρυσές κορδέλες και στολίδια που φτιάξαμε όλοι μαζί γέμισαν τις τάξεις με χαρά και γιορτινή διάθεση.

Καθώς κρεμούσαμε τα στολίδια, τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και συζητήσαμε για όσα ανυπομονούμε να ζήσουμε τις μέρες που έρχονται. Το δέντρο μας πλέον στέκει λαμπερό στη γωνιά της κάθε τάξης και μας θυμίζει καθημερινά οτι πλησιάζουν οι πιο μαγικές μέρες του χρόνου!

Μετράμε λοιπόν αντίστροφα για τα Χριστούγεννα, έτοιμοι να γεμίσουμε το σχολείο μας με τραγούδια, κατασκευές και πολλή αγάπη!

Αυτό τον καιρό στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τη σπορά και την ελιά, άρα το μόνο που έλειπε ήταν η πρακτική εφαρμογή. Αποφασίσαμε λοιπόν να επισκεφθούμε ένα αγρόκτημα στα Καλέσα «Το μικρό σχολείο της γης»(πληροφορίες εδώ).

Ταξιδέψαμε σε νέα μέρη…

είδαμε καλλιέργειες και γνωρίσαμε καρπούς…

ταΐσαμε ζωάκια…

και τους εαυτούς μας…

και φυσικά φυτέψαμε!!!

Ευχαριστούμε «Μικρό σχολείο της γης».