Με τους μαθητές του τμήματος 1 ξεκίνησε η γνωριμία με τα σχήματα και ο καλύτερος τρόπος για να τα μάθουμε και να τα επεξεργαστούμε ήταν μέσα από την τέχνη.
Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο Η τελεία του Reynolds Peter και συζητήσαμε με τους μαθητές τι μπορούμε να φτιάξουμε με μία τελεία. Στη συνέχεια οι μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους έργα ξεκινώντας από μία τελεία, ενώ παίξαμε και το παιχνίδι με τις τελείες (μπαλίτσες) και τη συνεχόμενη γραμμή.
Συζητήσαμε το τελικό αποτέλεσμα των δημιουργιών μας τα οποία μας οδήγησαν στους ομόκεντρους κύκλους του διάσημου Ρώσου ζωγράφου Καντίνσκι. Στη συνέχεια μιμηθήκαμε την τεχνική του κόβοντας πολύχρωμους κύκλους από χαρτόνι συνθέτοντας το δέντρο του Καντίνσκι.
Σειρά είχε ο Ολλανδός ζωγράφος Μόντριαν που χρησιμοποίησε τα ορθογώνια στους πίνακές του, τους οποίους επεξεργαστήκαμε στην τάξη. Εμπνευσμένοι από τον Μόντριαν, φτιάξαμε έναν πίνακα με λωρίδες οι οποίες σχημάτισαν ορθογώνια και τετράγωνα. Στη συνέχεια οι μαθητές ζωγράφισαν το κάθε ορθογώνιο και τετράγωνο με τα χρώματα που χρησιμοποιεί και ο ίδιος ο ζωγράφος (μαύρο, κόκκινο, κίτρινο, μπλε).
Ακολούθησε ο Ζουάν Μιρό , όπου οι μαθητές μιμήθηκαν την τεχνική του δημιουργώντας τα δικά τους σχήματα. Δώσαμε στους μαθητές ένα νήμα το οποίο βάλαμε μέσα σε υγρή κόλλα, έπειτα ο κάθε μαθητής έπαιρνε το νήμα και δημιούργησε τα δικά του αφηρημένα σχήματα.
Έπειτα εμπνευσμένοι από έναν πίνακα ζωγραφικής του Γερμανού- Ελβετού ζωγράφου Πάουλ Κλεε όπου υπήρχαν τετράγωνα και τρίγωνα τα οποία δημιουργούσαν σπίτια…φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα.
Τέλος με τους μαθητές ομαδοποιήσαμε αντικείμενα που βρίσκονται στο χώρο της τάξης μας ανάλογα με το σχήμα τους, σχηματίσαμε από πολύχρωμα ξυλάκια σχήματα και φτιάξαμε τις δικές μας σχηματοσυνθέσεις από μαγνητικά σχήματα.
