Στο νηπιαγωγείο μας, η υγεία και η ευεξία των παιδιών είναι πάντα στο επίκεντρο! Έτσι, μιλήσαμε για την διατροφή και την στοματική υγιεινή καθώς και για την υγιεινή του σώματος. Μέσα από συζητήσεις, εικόνες και παιχνίδια ταξινομήσαμε τις τροφές σε υγιεινές και μη, γνωρίσαμε τις ομάδες τροφών και μάθαμε γιατί είναι σημαντικό να τρώμε ποικιλία φρούτων, λαχανικών, δημητριακών και γαλακτοκομικών προϊόντων. Φτιάξαμε την τροφική πυραμίδα, διάφορες  εργασίες ατομικές και ομαδικές, διαβάσαμε παραμύθια, μάθαμε τραγούδια για την διατροφή και παρακολουθήσαμε και αρκετά βίντεο. Επιπλέον, τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους «πιάτο υγείας» με τα υγιεινά τρόφιμα μέσα στο πιάτο και τα ανθυγιεινά τα αφήσαμε έξω.

🦷 Φροντίζουμε τα Δοντάκια μας

Η στοματική υγιεινή έχει κι αυτή τη δική της θέση στο πρόγραμμα! Μιλήσαμε για τη σημασία του καθημερινού βουρτσίσματος  και την κατανοήσαμε καλύτερα μέσα από μία κατασκευή παιχνίδι.

Το φθινόπωρο έφτασε και το Νηπιαγωγείο μας γέμισε με τα χρώματα, τις μυρωδιές και τους ήχους της πιο γλυκιάς εποχής του χρόνου! Μαζί με τα παιδιά παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση, μιλήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα, τα φρούτα του φθινοπώρου και οργανώσαμε πολλές δημιουργικές δραστηριότητες.

Μέσα από ιστορίες, τραγούδια και παραμύθια γνωρίσαμε τη μαγεία του φθινοπώρου. Μάθαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου, τα αναγνωρίσαμε, ταξινομήσαμε χρώματα και σχήματα, και ανακαλύψαμε πώς αλλάζει η φύση γύρω μας. Παρατηρήσαμε τη βροχή και τα σύννεφα, μιλήσαμε για το πώς ντύνεται κανείς το φθινόπωρο και μάθαμε νέες λέξεις που περιγράφουν την εποχή.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η προγραμματισμένη άσκηση σεισμού, με στόχο να μάθουν τα παιδιά πώς να προστατεύονται και να παραμένουν ψύχραιμα σε περίπτωση σεισμού.

Η άσκηση αυτή είναι μέρος του προγράμματος πολιτικής προστασίας που εφαρμόζεται κάθε σχολική χρονιά, ώστε οι μικροί μας μαθητές να είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης με ασφάλεια και αυτοπεποίθηση.

Πριν από την άσκηση, οι νηπιαγωγοί συζήτησαν με τα παιδιά τι είναι ο σεισμός και πώς μπορούμε να προστατευτούμε. Με τη βοήθεια εικόνων, βίντεο και παιχνιδιών ρόλων, τα παιδιά έμαθαν τα βασικά βήματα:

• Καλύπτομαι κάτω από ένα σταθερό τραπέζι ή γραφείο.

• Προστατεύω το κεφάλι και τον αυχένα μου.

• Μένω εκεί μέχρι να σταματήσει η δόνηση

Όταν ακούστηκε το σήμα του σεισμού, τα παιδιά ακολούθησαν αμέσως τις οδηγίες: μπήκαν κάτω από τα τραπεζάκια τους, έμειναν ήρεμα και περίμεναν το σήμα λήξης.
Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, βγήκαν με τάξη και ηρεμία στον προαύλιο χώρο, ακολουθώντας τη σωστή διαδρομή εκκένωσης.

Μετά την άσκηση έγινε μια μικρή συζήτηση. Τα παιδιά μοιράστηκαν πώς ένιωσαν και τι κατάλαβαν. Μέσα από τη διαδικασία αυτή:

• Ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους.

• Κατάλαβαν τη σημασία της ψυχραιμίας και συνεργασίας.

• Έμαθαν ότι η προετοιμασία σώζει ζωές.

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, μια μέρα αφιερωμένη σε όλους τους μικρούς και μεγάλους φίλους μας που ζουν στη φύση, στα σπίτια μας και γύρω μας!

Η γιορτή αυτή καθιερώθηκε για να μας θυμίζει πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε, να σεβόμαστε και να φροντίζουμε τα ζώα, γιατί κι εκείνα έχουν ανάγκες, συναισθήματα και δικαίωμα στη ζωή.

Τα παιδιά μας μίλησαν για τα κατοικίδιά τους, μοιράστηκαν όμορφες ιστορίες και έμαθαν πώς μπορούμε όλοι να βοηθάμε τα ζώα:

• Δίνοντάς τους φαγητό και νερό,

• Προστατεύοντάς τα από το κρύο και τη ζέστη,

• Μην τα πληγώνουμε ή τα φοβίζουμε,

• Να τους δείχνουμε την αγάπη μας.

Έπειτα κάναμε μία κατασκευή 🐶🐱🐰

Με πολλή χαρά γιορτάσαμε και φέτος την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο νηπιαγωγείο μας!
Η ημέρα αυτή είναι αφιερωμένη στην άσκηση, στη συνεργασία και στη χαρά που προσφέρει ο αθλητισμός, αξίες που προσπαθούμε καθημερινά να καλλιεργούμε στα παιδιά μας.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορες κινητικές δραστηριότητες και μικρές «δοκιμασίες» που είχαν σκοπό όχι τη νίκη, αλλά τη συμμετοχή και τη χαρά της προσπάθειας.

Μέσα από τις δράσεις μας, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη σημασία της ομαδικότητας, του σεβασμού στους κανόνες και της ευγενούς άμιλλας. Παράλληλα, μιλήσαμε για τη σημασία της άσκησης για το σώμα και το μυαλό και για το πώς μπορούμε όλοι να βάλουμε την κίνηση στην καθημερινότητά μας με απλούς, ευχάριστους τρόπους.

Η ημέρα μας έκλεισε με ένα βραβείο σε όλα τα παιδιά!

Η  Διευθύντρια του 1ου Νηπιαγωγείου Γαλατσίου, έχοντας
υπόψη:
1. Τις παρ. 3 & 4 του άρθρου 45 του Ν. 2696/1999 (ΦΕΚ 57Α΄/23-3-
1999).
2. Την παρ. 3 του άρθρου 41 του Ν. 2094/92 με θέμα: «Θεσμός Σχολικών
Τροχονόμων».
3. Την παρ. 45 άρθρο 14 Ν. 2817/2000 (ΦΕΚ 78Α΄/14-3-2000).
4. Την παρ. 2 του άρθρου 1 της με αρ. πρωτ. 2515/13-στ/15-9-1997 ΚΥΑ
(ΦΕΚ 839/τ.Β/19-09-1997), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 του άρθρου
1 της με αρ. 2515/5/13ο (ΦΕΚ 967/τ.Β’/29-10-1997) Υ.Α. με θέμα :
«Ενίσχυση του θεσμού του εθελοντή Σχολικού Τροχονόμου».
5. Το με αρ. πρωτ. 39975/Γ7/13-04-2007 του ΥΠΑΙΘ με θέμα:
«Ενίσχυση του θεσμού του εθελοντή Σχολικού Τροχονόμου.
6. Την με αριθ. Πρωτ. Φ.11.1/564/Γ1/598/25-6-1999 εγκύκλιο του
ΥΠ.Ε.Π.Θ. με θέμα: «Υλοποίηση του θεσμού του Σχολικού Τροχονόμου».
7. Τη με αρ. 47455/16-08-2007 ΚΥΑ (ΦΕΚ 1734 τ. Β’) Κοινής
Απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών Δημόσιας Διοίκησης &
Αποκέντρωσης, Οικονομίας & Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας &
Θρησκευμάτων, αναφορικά με την αποζημίωση των εθελοντών Σχολικών
Τροχονόμων.
8. Την Υ.Α. του Υπουργείου Εσωτερικών με αρ. πρ. 38745 (14-7-2025).
9. Το ΦΕΚ 45061.Τεύχος Δεύτερο. Αρ. φ. 3350.

Προκηρύσσει την πλήρωση μίας (1) θέσης εθελοντή /τριας Σχολικού
Τροχονόμου για το διδακτικό έτος 2025 – 2026, σύμφωνα με τα παρακάτω:
Η διάρκεια της σύμβασης θα είναι από την υπογραφή της έως τη λήξη του διδακτικού έτους 2025-2026. Στη θέση αυτή δύναται να απασχοληθεί κάθε άτομο, αρκεί να μπορεί να ανταποκριθεί στο ωράριο και τις υποχρεώσεις του, εφόσον πληροί τα παρακάτω κριτήρια:

• Να είναι δημότης και μόνιμος κάτοικος του Δήμου Γαλατσίου.
  • Να μην έχει καταδικαστεί και να μην είναι φυγόποινος ή φυγόδικος για
  κανένα αδίκημα.
  • Οι ώρες απασχόλησης είναι εκείνες που αφορούν την προσέλευση και την
  αποχώρηση των μαθητών προς και από το σχολείο, και συγκεκριμένα:
  – Από τις 07:45 μέχρι τις 08:30 το πρωί.
  – Από τις 12: 50 μέχρι τις 13.15 το μεσημέρι.
  (οι ώρες απασχόλησης μπορεί να αλλάξουν, αν για οποιοδήποτε λόγο τροποποιηθούνοι ώρες λειτουργίας του σχολείου).
• Οι υποψήφιοι, για να γίνουν δεκτοί στη διαδικασία επιλογής, πρέπει να έχουν
  ηλικία από 18 έως 65 ετών.
  • Σύμφωνα με την παρ. 1 της αρ. 47455/16-08-2007 ΚΥΑ (ΦΕΚ 1734 τ. Β’)
  Κοινής Απόφασης των Υπουργών Εσωτερικών Δημόσιας Διοίκησης &
  Αποκέντρωσης, Οικονομίας & Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων,στον/στην  εθελοντή/ντρια  σχολικό τροχονόμο θα καταβάλλεται η αποζημίωση για την κάλυψητων εξόδων κίνησής του, το ποσό των 176 ευρώ μηνιαίως, από σχετική επιχορήγηση του ΥΠ.ΕΣ.Δ.Δ.Α. Η εν λόγω αποζημίωση μειώνεται αναλογικά, όταν δεν προσφέρονται υπηρεσίες όλες τις ημέρες λειτουργίας του σχολείου. Η αποζημίωση δεν υπόκειται σε καμιά κράτηση, πλην του χαρτοσήμου αποδείξεως (1%) & ΟΓΑ (20% επί του χαρτοσήμου). Οι εθελοντές Σχολικοί Τροχονόμοι δεν ασφαλίζονται σε κάποιον ασφαλιστικό φορέα.
  • Κατά την εκτέλεση των καθηκόντων του ο/η σχολικός τροχονόμος χρησιμοποιεί
  φορητή πινακίδα «STOP» και φορά γιλέκο, χρώματος ανοιχτού κίτρινου. Στην
  εμπρόσθια και οπίσθια όψη του αναγράφεται σε δύο παράλληλες γραμμές με κεφαλαία γράμματα ανεξίτηλου μαύρου χρώματος, η φράση «ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ».  Το γιλέκο και οι πινακίδες χορηγούνται από το σχολείο.
  • Για την επιλογή θα ληφθούν υπόψη κοινωνικά και οικονομικά κριτήρια
  επιλογής, όπως ανεργία, πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, μονογονεϊκές οικογένειες, κ.α. Επίσης, λαμβάνεται υπόψη η εμπειρία σε θέματα αστυνόμευσης και τροχαίας (π.χ. προγενέστερη προϋπηρεσία στο θεσμό του Σχολικού Τροχονόμου, κ.α.), η γενική παρουσία στο χώρο της περιφέρειας της σχολικής μονάδας και η συμβολή του/της μέσω των δραστηριοτήτων του/της, η γνώση του ατόμου στα δρώμενα της σχολικής κοινότητας.
  • Το άτομο το οποίο θα επιλεγεί θα ασκήσει τα καθήκοντά του αφού πρώτα
  εκπαιδευτεί κατάλληλα.
  • Το τελικό αποτέλεσμα από την αξιολόγηση της εκάστοτε επιτροπής η οποία θα
  ορίζει τους επιλεγέντες Σχολικούς Τροχονόμους, θα επικυρωθεί με συγκεντρωτική απόφαση της Δημοτικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η οποία θα διαβιβαστεί στη αρμόδια επιτροπή για τη λήψη απόφασης, η οποία και θα κοινοποιηθεί στο Διευθυντή της εκάστοτε Σχολικής μονάδας, ώστε κατά την έναρξη του διδακτικού έτους να είναι όλοι οι Σχολικοί Τροχονόμοι στις θέσεις τους. Τα πλήρη στοιχεία των ενδιαφερομένων (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση κατοικίας, τηλέφωνα επικοινωνίας και το σχολείο στο οποίο πρόκειται να αναλάβουν καθήκοντα) θα κοινοποιηθούν άμεσα στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, στον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής ή τον Πρόεδρο της Επιτροπής της περ.1 του άρθρου 30 του Ν.5056/2023 ΦΕΚ163/Α.
  • Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλουν αίτηση στην οποία θα
  αναγράφονται όλα τα στοιχεία τους (ΑΦΜ, ΔΟΥ, ΑΜΚΑ, τηλέφωνα, κλπ) και
  θα συνοδεύεται από τα παρακάτω δικαιολογητικά:
  Απόδειξη προηγούμενης εμπειρίας (αν υπάρχει)
  • Αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας.
  • Εκκαθαριστικό φορολογικού έτους 2023
  • Φωτοτυπία Τραπεζικού Λογαριασμού (ΙΒΑΝ)
  • Βεβαίωση μονίμου κατοικίας.
  • Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης.
  • Υπεύθυνη Δήλωση στην οποία να δηλώνεται ότι δεν έχουν καταδικαστεί και
  ότι δεν είναι φυγόδικοι για κανένα από τα αδικήματα του άρθρου 8 του
  υπαλληλικού κώδικα.
• Υπεύθυνη Δήλωση στην οποία να δηλώνεται η υγεία και η φυσική
  καταλληλότητα για την άσκηση καθηκόντων.
  Η αξιολόγηση των υποψηφίων θα γίνει από την επιτροπή της εκάστοτε σχολικής
  μονάδας αποτελούμενη από:
  α) Την Πρόεδρο – στη θέση ορίζεται η Διευθύντρια της σχολικής μονάδας.
  β) Ένα/μια εκπρόσωπο του Δήμου (Αντιδήμαρχος Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης μεαναπληρωτή τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας & ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης).
  γ) Την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων (ή εκπρόσωπο αυτού/ης)
  της εκάστοτε σχολικής μονάδας.
  Όσοι/ες επιθυμούν να προσληφθούν ως εθελοντές/τριες σχολικοί τροχονόμοι μπορούν να υποβάλλουν την αίτησή τους, αυτοπροσώπως ή με εξουσιοδοτημένο άτομο, σε ώρες (09.00-13.00) λειτουργίας του σχολείου, από τις 05-09-2025 έως και τις 10-09-2025.
  Η θέση είναι μία (1) θέσεις για το 1^ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου , επί της οδού Μιαούλη 1 – 3

Για περισσότερες πληροφορίες θα απευθυνθείτε στη Διεύθυνση του σχολείου
2102010331
Η Διευθύντρια
Λακιάρα Κρίστη

Σας ενημερώνουμς πως ο Αγιασμός θα γίνει την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 8:30, στην αυλή του σχολείου (Μιαούλη 1-3).

Τα παιδιά μπορούν να προσέλθουν, με τη συνοδεία των γονέων τους, μεταξύ 8:15 – 8:30.

Ευχόμαστε καλή Σχολική Χρονιά!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ – ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ 2025-2026

Σας ανακοινώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν

από 5 έως 24 Μαρτίου 2025, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκουν οι μαθητές/τριες, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Για το σχολικό έτος 2025-2026 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι το 2021

(η φοίτηση είναι υποχρεωτική)

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

1. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια
2. ΑΔΥΜ (Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή)συμπληρωμένο από τον παιδίατρο
3. Έγγραφη συναίνεση φοίτησης του παιδιού του στο συγκεκριμμένο νηπιαγωγείο του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του
4. Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, εφόσον το επιθυμούν οι γονείς.

Για την εγγραφή μαθητών/τριών από χώρες του εξωτερικού:

Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένο

Τηλέφωνα Επικοινωνίας:

2102010331, 2131302447

Email:

mail@1nip–galats.att.sch.gr

Ώρες Επικοινωνίας : 10:00-11:30, 13:00-16:00

Οδηγίες για τους γονείς στην πλατφόρμα:

https://proti–eggrafi.services.gov.gr/

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών:Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής

(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/, )

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας:Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφο σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου».

ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ-ΣΧΟΛΙΚΗΣ-ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ-1(1)

Επίσκεψη στο Πολιτιστικό Κέντρο Γαλατσίου “Καμίνι” που βρίσκεται στη γειτονιά μας για να γνωρίσουμε τη Δανειστική βιβλιοθήκη και να περιηγηθούμε στο χώρο, ενημερώνοντας τα παιδιά για την παλαιά χρήση του καμινίου και τη σημερινή του υπόσταση.