ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Παράταση εγγραφών σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. Φ.6/ΠΨ/36249/Δ1/23-3-2026 εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, παρατείνεται η προθεσμία εγγραφών μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027.

Η νέα καταληκτική ημερομηνία για την ολοκλήρωση των εγγραφών είναι η Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.

Η Προϊσταμένη

ΠΑΝΤΕΛΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΜΙΚΗΣ!

eikona Viber 2026 03 20 19 23 31 222 nnnnn eikona Viber 2026 03 20 19 36 01 679 eikona Viber 2026 03 20 19 36 01 599 eikona Viber 2026 03 20 19 36 01 559

Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα συγκινητική ημέρα ήταν για τα παιδιά μας η Παρασκευή 19/3/2026. Είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια μουσικοθεατρική παράσταση-αφιέρωμα στον σπουδαίο Έλληνα συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη, με αφορμή τη συμπλήρωση 101 χρόνων από τη γέννησή του, από την Παιδική Σκηνή «Βίκυ Πάνου», με τίτλο «Ο δικός μας Μίκης».

Μέσα από την παράσταση, τα παιδιά γνώρισαν τον Μίκη Θεοδωράκη όχι μόνο ως έναν κορυφαίο δημιουργό, αλλά και ως έναν «μάγο των ήχων», έναν άνθρωπο που αγάπησε βαθιά την Ελλάδα και την ελευθερία.

Με αφηγηματικό και βιωματικό τρόπο, η ιστορία μάς ταξίδεψε στη Χίο, όπου γεννήθηκε ένα αγόρι με ξεχωριστή ευαισθησία: ο μικρός Μιχάλης . Ένα παιδί που ανακάλυπτε τη μουσική παντού γύρω του — στο κύμα της θάλασσας, στο θρόισμα των φύλλων, ακόμη και στους ήχους της καθημερινότητας.

Καθώς μεγάλωνε, μετουσίωσε αυτή την ευαισθησία σε δημιουργία, χαρίζοντας στον κόσμο μελωδίες γεμάτες συναίσθημα. Τραγούδια που μοιάζουν με αγκαλιά και μας υπενθυμίζουν την αξία της ελευθερίας, της αγάπης και της συλλογικότητας.

Οι ηθοποιοί της παράστασης ερμήνευσαν αγαπημένα έργα του συνθέτη, όπως «Μυρτιά», «Μαργαρίτα – Μαργαρώ», «Βάρκα στο γιαλό», «Στο περιγιάλι», «Άξιον Εστί», «Ένα το χελιδόνι», «Λεβέντης» και «Ζορμπάς», προσφέροντας στα παιδιά μια ζωντανή και ουσιαστική γνωριμία με το έργο του.

Ήταν μια εμπειρία που ενθουσίασε τους μαθητές και συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της αισθητικής τους, φέρνοντάς τους πιο κοντά στη μουσική μας παράδοση και σε έναν δημιουργό που κατάφερε να κάνει την Ελλάδα να τραγουδά με μία φωνή.

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (3ος Θεματικός Κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», Υποθεματική: «Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση») και με τίτλο «Φροντίζω και Ενεργώ για το Πάρκο της γειτονιάς», υλοποιήσαμε δράσεις ενεργού πολίτη με επίκεντρο το Πάρκο της Βλαχέρνας.

Κατά την επίσκεψή μας, παρατηρήσαμε τη συμπεριφορά των πολιτών στον δημόσιο χώρο, εστιάζοντας στη ρίψη απορριμμάτων και σε φθορές των εγκαταστάσεων. Διαπιστώσαμε τα είδη των απορριμμάτων που συναντώνται συχνότερα, όπως πλαστικά και αλουμίνια από προϊόντα που δεν αποδομούνται εύκολα στο περιβάλλον.

Παράλληλα, αναγνωρίσαμε ότι το πάρκο αποτελεί ένα μικρό οικοσύστημα, με δέντρα, αγριολούλουδα και πουλιά, ενώ ταυτόχρονα είναι ένας χώρος αναψυχής και παιχνιδιού για μικρούς και μεγάλους.

Φορώντας γάντια, οι μαθητές ανέλαβαν δράση ως εθελοντές και ενεργοί πολίτες, συλλέγοντας τα απορρίμματα που εντόπισαν. Μία μαθήτρια κατέγραφε και κατηγοριοποιούσε τα ευρήματα. Μετά την ολοκλήρωση της δράσης, τα παιδιά φρόντισαν για την ατομική τους υγιεινή, απόλαυσαν ένα γλυκό που είχε ετοιμάσει η μητέρα μαθητή και συμμετείχαν σε δραστηριότητες παιχνιδιού.

Είχε προηγηθεί συστηματική συζήτηση στην τάξη σχετικά με την έννοια του εθελοντισμού. Με αφορμή την εμπειρία της επίσκεψης και με στόχο τη διατήρηση της καθαριότητας του πάρκου, οι μαθητές διατύπωσαν προτάσεις, όπως:

  • Δημιουργία ενημερωτικών πινακίδων με μήνυμα «ΚΡΑΤΗΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΚΑΘΑΡΟ», αξιοποιώντας φωτογραφικό υλικό από την επίσκεψη.
  • Κατασκευή πινακίδων που υποδεικνύουν τη θέση των κάδων απορριμμάτων.
  • Σύνθεση ενός σχετικού τραγουδιού.

Στο πλαίσιο της συνεργατικής εργασίας στην τάξη και με τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, τα παιδιά σχεδίασαν τις πινακίδες που θα τοποθετηθούν στην είσοδο του πάρκου. Για την υλοποίηση αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία, όπως το Canva, το Google Earth και εφαρμογές ζωγραφικής σε υπολογιστή.

Με τις δράσεις αυτές ολοκληρώθηκαν οι πρωτοβουλίες των μαθητών για τη φροντίδα και την προστασία του πάρκου, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την ενεργό συμμετοχή τους ως πολιτών.

eikona Viber 2026 03 16 10 43 04 340 eikona Viber 2026 03 16 10 54 41 523 eikona Viber 2026 03 16 10 56 06 026 eikona Viber 2026 03 16 10 56 08 185 CHoris titlo 2 CHoris titlo 3 CHoris titlo eikona Viber 2026 03 18 17 43 17 019 eikona Viber 2026 03 18 17 43 30 151

6 ΜΑΡΤΙΟΥ – ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών, με αφορμή την Ημέρα Κατά της Σχολικής Βίας, έγραψαν ένα όμορφο ποίημα που, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, μετατράπηκε σε τραγούδι. Στη συνέχεια, σκηνοθέτησαν οι ίδιοι τα λόγια και δημιούργησαν ένα μοναδικό βίντεο, στέλνοντας το μήνυμα αγάπης ΜΙΛΑ, ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, Η ΦΩΝΗ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΜΗ  ΖΩΗΣ!!

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026 – 2027

Ξεκινούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Από τις 2 έως και τις 23 Μαρτίου 2026 θα πραγματοποιηθούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών και μαθητριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).
Οι γονείς και κηδεμόνες, με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet, μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέσω των ειδικών πλατφορμών:
«Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο» (https://proti-eggrafi.services.gov.gr)

Η διαδικασία πραγματοποιείται με πλήρη διαφάνεια, ασφάλεια και ταχύτητα, εξασφαλίζοντας ίση μεταχείριση για όλους. Η τελική κατανομή των μαθητών και μαθητριών στις σχολικές μονάδες θα πραγματοποιηθεί μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας και των ισχυουσών σχολικών περιφερειών.

Η εγκύκλιος για τα Νηπιαγωγεία ΕΔΩ

ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Οι μαθητές μέσα από τη συζήτηση, παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο, μελετώντας λογοτεχνικά έργα και με τη συνεργασία του επιστημονικού προσωπικού του ΚΕΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΤΡΙΦΥΛΙΑΣ, ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα σχολικής βίας και εκφοβισμού. Στο τέλος της δράσης, έγραψαν στίχους και με τη βοήθεια της ΑΙ δημιούργησαν ένα τραγούδι για να δημοσιοποιήσουν την άποψή τους.

(ΔΡΑΣΗ 1: ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΑΓΚΑΛΙΕΣ, ΟΧΙ ΓΙΑ ΚΤΥΠΗΜΑΤΑ)

(ΔΡΑΣΗ 2: «ΕΧΩ ΟΝΟΜΑ» ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΩ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ)

 

ΔΡΑΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑΣ

13 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026

Με αφορμή την αυξανόμενη ανάγκη για ευαισθητοποίηση γύρω από το φαινόμενο της σχολικής βίας, το 1ο Νηπιαγωγείο Φιλιατρών ανέλαβε μια αξιέπαινη πρωτοβουλία, προσκαλώντας το Κέντρο Κοινότητας Δήμου Τριφυλίας να βρεθεί κοντά στους μικρούς μαθητές.

Η συνάντηση αυτή δεν ήταν απλώς μια ενημερωτική δράση· ήταν ένα τρυφερό ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων. Το προσωπικό του Κέντρου μίλησε στα παιδιά για τη χαρά, τη λύπη, τον θυμό και τον φόβο — για όλα εκείνα τα συναισθήματα που κρύβονται στις μικρές παιδικές καρδιές και συχνά ζητούν τρόπο να εκφραστούν. Με απλά λόγια και ζεστά χαμόγελα, εξήγησαν πόσο σημαντικό είναι να μοιραζόμαστε όσα νιώθουμε και να ακούμε ο ένας τον άλλον με σεβασμό.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αγάπη και στη συνεργασία. Μέσα από παραδείγματα και διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατάλαβαν πως η δύναμη δεν βρίσκεται στην επιβολή, αλλά στη φιλία· όχι στα σκληρά λόγια, αλλά στην κατανόηση. Έμαθαν πως όταν ενώνουμε τα χέρια μας, μπορούμε να χτίσουμε μια σχολική κοινότητα γεμάτη ασφάλεια, αποδοχή και φροντίδα.

Η σχολική βία δεν είναι απλώς μια κακή συμπεριφορά· είναι μια πληγή που αφήνει σημάδια στις ψυχές των παιδιών. Γι’ αυτό και τέτοιες δράσεις αποτελούν φωτεινούς φάρους ελπίδας. Όταν τα παιδιά διδάσκονται από νωρίς την αξία της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας, τότε μαθαίνουν να λύνουν τις διαφορές τους με διάλογο και όχι με επιθετικότητα.

Η πρωτοβουλία αυτή μάς υπενθυμίζει πως η αλλαγή ξεκινά από τα πρώτα βήματα της ζωής. Μέσα σε μια σχολική αίθουσα γεμάτη παιδικά γέλια, γεννήθηκε ένα ισχυρό μήνυμα: η αγάπη είναι πιο δυνατή από τη βία και η συνεργασία πιο αποτελεσματική από κάθε σύγκρουση. Και όταν οι ενήλικες στέκονται δίπλα στα παιδιά με ευαισθησία και καθοδήγηση, τότε σπέρνουν τους σπόρους ενός κόσμου πιο δίκαιου, πιο ανθρώπινου, πιο φωτεινού.

eikona Viber 2026 02 15 15 47 01 513 eikona Viber 2026 02 15 15 47 01 576 eikona Viber 2026 02 15 15 47 04 448 eikona Viber 2026 02 15 15 47 04 495 eikona Viber 2026 02 15 15 47 10 572 eikona Viber 2026 02 15 15 47 21 442 eikona Viber 2026 02 15 15 47 21 487

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ – ΟΡΙΑ: ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ – ΑΓΑΠΗ – ΑΠΟΔΟΧΗ

Σεμινάριο Γονέων
Για τη σημαντική αξία των ορίων στη ζωή ενός παιδιού μίλησε η επιστημονικά υπεύθυνη του ΚΕΠΕΨΥ Μεσσηνίας κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη στο σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε για τους γονείς των μαθητών του 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ, την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026 στο χώρο του σχολείου.633804710 122172311042397506 6435568483148747117 n 634158613 122172311114397506 5653546418423134442 n AFISA 2o SEMINARIO 11 2 2026 1

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Οι εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Φιλιατρών Παντελάκη Παρασκευή και Αγγουροδήμου Σοφία και η  κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη Κοινωνική Ανθρωπολόγος, Msc Εκπαίδευσης Ενηλίκων – Επιστημονικά Υπεύθυνη Κέντρου Πρόληψης Μεσσηνίας, σας προσκαλούν στο σεμινάριο με θέμα «ΟΡΙΑ – ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ – ΑΓΑΠΗ – ΑΠΟΔΟΧΗ».

Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στο 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ , την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026, στις 18.00 το απόγευμα.

Το σεμινάριο απευθύνεται στους γονείς των μαθητών του 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ. Μπορούν όμως να το παρακολουθήσουν και όποιοι άλλοι γονείς το επιθυμούν.

Πραγματοποιείται δε, στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ.

AFISA 2o SEMINARIO 11 2 2026

ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΜΑΣ

ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ;;;;
Τη Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου στα πλαίσια της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών μας δεχτήκαμε στο σχολείο μας την κ. Ιωάννα Κορωναίου η οποία συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Eco Soil για τη μελέτη του εδάφους.
Μαζί με τους μαθητές μας έσκαψαν στην αυλή του σχολείου μας μια μικρή τρύπα για να μελετήσουν το έδαφος. Ανακάλυψαν γεωσκόληκες, σκαθάρια, την υφή του εδάφους και μελέτησαν το ph του.
Τελικά συμπέραναν ότι όλα είναι φυσιολογικά και κατάλληλα για να παίζουν άφοβα με το χώμα όπως θα δείτε στα βίντεο!!!
Για τους μαθητές μας ήταν μια απλπουστευμένη αλλά σημαντική προσέγγιση για το πως ένα υλικό της φύσης μπορεί να γίνει αντικείμενο μελέτης.
632052363 122172614918397506 1060460700377215683 n 633788696 122172614876397506 622790606439377685 n 634648735 122172615128397506 203708438079203939 n 635073560 122172614966397506 7824919540870968182 n 636179483 122172615266397506 5627700701987158244 n 636323897 122172615194397506 468805157388512164 n 636628099 122172615032397506 2814998973286899394 n 636895042 122172615494397506 7881702650089687417 n